一年級師德師風工作小結(jié)(DOC)

1、1一年級師德師風工作小結(jié)一年級下學期工作接近尾聲了，回顧班級中的點 點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正 的小學生，是校園生活中的一個起步階段，很多的習 慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用。回首 一學期的工作，有成績亦有不足。就本學期工作的開 展談一談：一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，一 年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好 的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老 師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風, 學生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努 力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多 數(shù)小孩都有這樣或

2、那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的 特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。用得最 多的是學校的特色項目一一小紅旗，坐姿好的，上課 表現(xiàn)積極的，路隊走得好的，站的直的，愛勞動的， 講衛(wèi)生等等我都用獎卡激勵學生，效果很好。每周一 次統(tǒng)計小紅旗數(shù)，評出班級前十名，每月一次總評，2評出月前十名。我們班的*同學進步是巨大的，一個 學期下來，一下子長大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在還 是老師的好幫手，學習成績名列前茅。各種比賽和滿 分的獎狀，我都在班級的金牌榜里貼上，讓他們成為 其他孩子的榜樣，以這種方式來促進其他孩子的進步。二、關(guān)心孩子我們班有68名學生，我作為班主任就像他們的父 母一樣，愛他們，愛是無聲的語言

3、，是教師溝通學生 思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān) 心、了解每一位學生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師 轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴 他們這幾天天氣熱，要少穿衣服，防止中暑；有什么 開心與不開心和老師分享等等；還告訴他們這幾天進 步了！今天和同學吵架是不應該的在這種輕松的 聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們 的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。我班的*同學 是進步最大的一個，上個學期他連走路都會自己摔倒， 總是沖跑，控制不了自己的腳，還因為沖跑的事與其 他班的小孩子撞到一起，門牙撞出血來了，經(jīng)過那次 以后，我發(fā)現(xiàn)他有所好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在他已經(jīng)能夠自我保護 了，也不

4、再沖跑了，學習也比以前認真了。三、表揚孩子3對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。 平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進 步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他 們說：“你真棒”！ “你學得真快”！ “你說的真 好”！當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩 子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵他小紅旗了， 一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。*同學就是 這樣的孩子，特別好的時候一定是老師表揚多的時候， 只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進 心也很強。四、加強與家長間的交流良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常 常會通過短信平臺與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還 會發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作 來也方便很多。我們班還有幾個孩子的家長都在外打 工，他們在父母的關(guān)愛中得到的較少，對于他們我也 經(jīng)常與其談心，多送溫暖，家長們從外地打來電話， 言語里充滿了感激。通過一個學年的班集體建設(shè)，我們一年級九班已經(jīng)成 為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體，當然也存 在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致；班級常規(guī) 管理上還不