2017年關(guān)于小學(xué)三年級(jí)道德與法治的教學(xué)計(jì)劃

1、精品word文檔，歡迎閱讀貓洞中學(xué) 2018-20192018-2019 學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃學(xué) 校： 貓洞中學(xué)_任課教師：楊興華任課班級(jí)： 三年級(jí)（1 1）任課學(xué)科：道德與法治20182018 年 9 9 月 1 1 日精Sword文檔，歡迎閱讀20182018 年小學(xué)三年級(jí)道德與法治的教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：三年級(jí)下冊(cè)教材以單元編排的方式，每個(gè)單元反映生活 的一個(gè)側(cè)面，突出一個(gè)鮮明的教育主題，這一教育主題表達(dá) 了編者明確的設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。 單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來(lái)一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué) 習(xí)、研討的話題，下面又生成多個(gè)小話題。每課的內(nèi)容力求 打破學(xué)科界限，將各學(xué)

2、科的內(nèi)容綜合起來(lái)，體現(xiàn)綜合課程的 特點(diǎn)。每個(gè)單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗(yàn)和 一組有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。單元中的每一課又力求從不同的角 度來(lái)表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教育目標(biāo)。三年級(jí)上冊(cè)共安排 了三個(gè)單元主題，即：“說(shuō)說(shuō)我們共同生活的地方”“畫(huà)畫(huà)我們成長(zhǎng)的地方” “看看我們周?chē)纳痰辍?。這三個(gè)主題將來(lái)源 于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主 題與活動(dòng)，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展 有機(jī)地融為一體2017年小學(xué)三年級(jí)道德與法治的教學(xué)計(jì)劃2017年小學(xué)三年級(jí)道德與法治的教學(xué)計(jì)劃。二、教學(xué)總目標(biāo)：（一）.以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓 學(xué)生通過(guò)對(duì)生活的感受，獲

3、得對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認(rèn) 識(shí)，樹(shù)立最基本的社會(huì)公德意識(shí)。Won word文檔，歡迎閱讀精Sword文檔，歡迎閱讀精品word文檔，歡迎閱讀（二）.以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的 關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注。（三）教材中沒(méi)有理性的說(shuō)教，而是對(duì)兒童生活的真 實(shí)呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童 對(duì)生活的思考和關(guān)注。（四）.培養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德判斷能力，面對(duì)生活中的各種現(xiàn)象，該學(xué)什么，不該學(xué)什么2017年小學(xué)三年級(jí)道德與法治的教學(xué)計(jì)劃文章2017年小學(xué)三年級(jí)道德與法治的教學(xué)計(jì) 劃出自三、教學(xué)重點(diǎn)：教材在選擇切入點(diǎn)時(shí)，力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感 興趣的問(wèn)題入手，采用第一人稱(chēng)的表現(xiàn)方式，

4、來(lái)增強(qiáng)教材與 學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體。 教師要利用和開(kāi)發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的 實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生 生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教 育教學(xué)的針對(duì)性。實(shí)效性和主動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。四、 教學(xué)難點(diǎn)：（一）.初步了解兒童的基本義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)的社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于 社會(huì)公共生活的重要意義。（二）.初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系五、教學(xué)措施（一）.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力。（二）.通過(guò)各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激 發(fā)學(xué)生精Sword文檔，歡迎閱讀WSword文檔，歡迎閱讀參與的熱情。（三）.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。（四）.力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。五、教學(xué)進(jìn)度：第一周：學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)第二周：我學(xué)習(xí)我快樂(lè)第三周：我學(xué)習(xí)我快樂(lè)第四周：第一單元的總結(jié)與提高第五周：說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校第六周：走進(jìn)我們的老師第七周：讓我們的學(xué)校更美好第八周：第二單元的總結(jié)與提高第九周：復(fù)習(xí)第十周：生命最寶貴第十一周：生命最寶貴第十二周：安全記心上第十三周：安全記心上第十四周：心中的110第十五周：第三單元的總結(jié)與