新課標(biāo)高中生物必修三全套課件(人教版-新課標(biāo))

1、內(nèi)環(huán)境內(nèi)環(huán)境細(xì)胞內(nèi)液細(xì)胞內(nèi)液細(xì)胞外液細(xì)胞外液血漿血漿組織液組織液淋巴液淋巴液體體 液液占占2/32/3占占1/31/3必修必修3第一第一章章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)毛細(xì)淋巴管毛細(xì)淋巴管淋淋 巴巴組織處的組織處的毛細(xì)血管毛細(xì)血管血血 漿漿組織細(xì)胞組織細(xì)胞組織液組織液. .血漿、組織液和淋巴的關(guān)系：血漿、組織液和淋巴的關(guān)系：. .細(xì)胞外液的細(xì)胞外液的成分及特性成分及特性：血漿血漿：90%以上是水以上是水,是蛋白質(zhì)是蛋白質(zhì), 10%是糖類是糖類, 無機(jī)鹽類無機(jī)鹽類,代謝產(chǎn)物等代謝產(chǎn)物等組織液、淋巴組織液、淋巴：成分與血漿相近成分與血漿相近,但組織但組織 液和淋巴中液和淋巴中蛋白質(zhì)含量很

2、少蛋白質(zhì)含量很少特性特性:滲透壓滲透壓酸堿度酸堿度溫度溫度 組組 織織 液液血漿血漿淋巴淋巴 外界環(huán)境中的物質(zhì)外界環(huán)境中的物質(zhì)食食 物物消化系統(tǒng)消化系統(tǒng)O2呼吸系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)皮膚、泌尿皮膚、泌尿系統(tǒng)尿素等系統(tǒng)尿素等CO2 體體 內(nèi)內(nèi) 細(xì)細(xì) 胞胞內(nèi)環(huán)境內(nèi)環(huán)境二二. .內(nèi)環(huán)境的作用內(nèi)環(huán)境的作用: :內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)，內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)，能量交換的能量交換的媒介媒介外外界界內(nèi)環(huán)境內(nèi)環(huán)境細(xì)胞細(xì)胞. .內(nèi)環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化：內(nèi)環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化：正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官，正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官，系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持環(huán)境的相對穩(wěn)系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持環(huán)境的相對穩(wěn)定的狀態(tài)

3、叫做定的狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)穩(wěn)態(tài). .對穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的認(rèn)識(shí)：對穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的認(rèn)識(shí)： 神經(jīng)神經(jīng)-體液體液-免疫調(diào)節(jié)免疫調(diào)節(jié)3.3.穩(wěn)態(tài)失調(diào)：穩(wěn)態(tài)失調(diào)：人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。超過了穩(wěn)態(tài)失調(diào)，穩(wěn)態(tài)失調(diào)人度的。超過了穩(wěn)態(tài)失調(diào)，穩(wěn)態(tài)失調(diào)人體一定得病。體一定得病。 第二章第二章 人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)1、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射弧 ABCDE思考思考: : 如果某人縮手反射的如果某人縮手反射的傳入神經(jīng)傳入神經(jīng)受到了受到了損傷，那么感受器受到刺激后，人還會(huì)損傷，那么感受器受到刺激后，人還會(huì)有感覺嗎？會(huì)產(chǎn)生縮手反射嗎？如果損有感覺嗎？會(huì)產(chǎn)生縮手反

4、射嗎？如果損傷的是傷的是傳出神經(jīng)傳出神經(jīng)或者是脊髓相應(yīng)的或者是脊髓相應(yīng)的中樞中樞呢？呢？反射弧結(jié)構(gòu)只有反射弧結(jié)構(gòu)只有保持完整保持完整才能完成反射才能完成反射樹突樹突細(xì)胞體細(xì)胞體軸突軸突髓鞘髓鞘神經(jīng)纖維神經(jīng)纖維神經(jīng)末梢神經(jīng)末梢模式圖模式圖 2.神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位神經(jīng)元一定刺激一定刺激神經(jīng)纖維上的興奮傳遞方向：神經(jīng)纖維上的興奮傳遞方向： 雙向的雙向的 與膜內(nèi)電流方向相同。與膜內(nèi)電流方向相同。軸突軸突線粒體線粒體突觸小泡突觸小泡( (含神經(jīng)遞質(zhì)含神經(jīng)遞質(zhì)) )突觸前膜突觸前膜突觸間隙突觸間隙突觸后膜突觸后膜突觸小體突觸小體ABCDEF細(xì)胞間的傳遞3.神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)大腦皮層大腦皮層（調(diào)

5、節(jié)機(jī)體活動(dòng)的（調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級中樞）最高級中樞）腦干腦干（調(diào)節(jié)呼吸、調(diào)節(jié)呼吸、心跳等維持心跳等維持生命必要的生命必要的中樞中樞）小腦小腦（有維持身有維持身體平衡的中體平衡的中樞中樞）樞中樞）脊髓脊髓（調(diào)節(jié)機(jī)體運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)體運(yùn)動(dòng)的低級中樞的低級中樞）下丘腦下丘腦（調(diào)節(jié)體溫調(diào)節(jié)體溫、水鹽平衡、水鹽平衡和內(nèi)分泌的和內(nèi)分泌的中樞中樞）4.人腦的高級功能人腦特有的高級功能：語言、學(xué)習(xí)、記憶、思維等。人腦特有的高級功能：語言、學(xué)習(xí)、記憶、思維等。運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)性言性言語區(qū)語區(qū)聽覺聽覺性言性言語區(qū)語區(qū)視覺視覺性言性言語區(qū)語區(qū)書寫書寫性言性言語區(qū)語區(qū)失寫癥失寫癥運(yùn)動(dòng)失語癥運(yùn)動(dòng)失語癥失讀癥失讀癥聽覺性失語癥聽覺性失

6、語癥1.1.在二條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮。在二條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮。下圖表示刺激時(shí)的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖下圖表示刺激時(shí)的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向動(dòng)傳導(dǎo)方向( (橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向) )。其中正確的是。其中正確的是（ ）C2下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是（ ）A、神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與、神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致興奮傳導(dǎo)方向一致B、神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜、神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位息狀態(tài)的零電位C、突觸小體完成、突觸小

7、體完成“化學(xué)信號化學(xué)信號電信號電信號”的轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)變D、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮膜產(chǎn)生興奮A3. 某一外傷病人，不能說話，但能聽某一外傷病人，不能說話，但能聽懂別人講話；不能寫字，但能看書看懂別人講話；不能寫字，但能看書看報(bào)。受傷的中樞應(yīng)是下列哪項(xiàng)（報(bào)。受傷的中樞應(yīng)是下列哪項(xiàng)（ ） A. 運(yùn)動(dòng)語言中樞運(yùn)動(dòng)語言中樞 B聽覺語言中樞聽覺語言中樞 C視覺語言中樞視覺語言中樞 D感覺語言中樞感覺語言中樞A4.神經(jīng)沖動(dòng)在細(xì)胞間的傳遞途徑是：神經(jīng)沖動(dòng)在細(xì)胞間的傳遞途徑是：突觸小體突觸小體 遞質(zhì)遞質(zhì) 突觸間隙突觸間隙 突觸后膜軸突（突觸后膜軸突（ ）A. B

8、.C. D.C內(nèi)分泌腺內(nèi)分泌腺激素名稱激素名稱下丘腦下丘腦促激素釋放激素促激素釋放激素垂體垂體生長激素生長激素腎上腺腎上腺腎上腺素腎上腺素卵巢卵巢雌性激素雌性激素性腺性腺睪丸睪丸雄性激素雄性激素甲狀腺甲狀腺甲狀腺激素甲狀腺激素促激素促激素胰腺胰腺胰島素胰島素胸腺胸腺胸腺激素胸腺激素胰高血糖素胰高血糖素人體人體主要主要內(nèi)分內(nèi)分泌腺泌腺及其及其分泌分泌的激的激素素 血糖平衡的調(diào)節(jié)血糖平衡的調(diào)節(jié)B B細(xì)胞細(xì)胞分泌分泌胰島素胰島素作作用用A A細(xì)胞細(xì)胞胰高血糖素胰高血糖素作用作用分泌分泌升血糖升血糖降血糖降血糖CO2+H2O+能量能量肝糖原肝糖原肌糖原肌糖原 脂肪、某些脂肪、某些氨基酸等氨基酸等 氧化

9、分解氧化分解 合成合成 轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變 血糖血糖0.81.2 g/L消化消化, ,吸收吸收 分解分解 轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化食物中食物中的糖類的糖類 肝糖原肝糖原 脂肪等脂肪等 非糖物質(zhì)非糖物質(zhì)人體中血糖的人體中血糖的來源來源和和去向去向（正常情況下）（正常情況下）血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高促進(jìn)促進(jìn)組織加速攝取、組織加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖利用和儲(chǔ)存葡萄糖胰島胰島B B細(xì)胞細(xì)胞胰島胰島A A細(xì)胞細(xì)胞+ +- -胰島素分泌增加胰島素分泌增加胰高血糖素分泌減少胰高血糖素分泌減少 血糖降低血糖降低如何呢如何呢? ?胰胰島素和胰高血島素和胰高血糖素糖素相互拮抗相互拮抗，共同維持血糖含共同維持血糖含量的穩(wěn)定。量的穩(wěn)

10、定。 促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素釋放激素甲甲 狀狀 腺腺甲狀腺激素增加甲狀腺激素增加細(xì)胞代謝加強(qiáng)細(xì)胞代謝加強(qiáng)甲狀腺甲狀腺激素分泌的激素分泌的分級分級調(diào)節(jié)示意圖調(diào)節(jié)示意圖垂垂 體體+促甲狀腺激素促甲狀腺激素+反反饋饋-寒冷、驚嚇等刺寒冷、驚嚇等刺激激下下 丘丘 腦腦激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)1 1、都是、都是微量微量和和高效高效的有機(jī)物。的有機(jī)物。2 2、通過、通過體液運(yùn)輸體液運(yùn)輸，是體液調(diào)節(jié)的主，是體液調(diào)節(jié)的主要方式。要方式。3 3、只作用于、只作用于靶器官靶器官、靶細(xì)胞靶細(xì)胞。 激素作用后被激素作用后被滅活滅活，需體內(nèi)不斷產(chǎn)生維，需體內(nèi)不斷產(chǎn)生維持動(dòng)態(tài)平衡持動(dòng)態(tài)平衡免免疫疫系系統(tǒng)統(tǒng)免

11、疫器官免疫器官免疫細(xì)胞免疫細(xì)胞免疫活性物質(zhì)免疫活性物質(zhì)吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)胞淋巴細(xì)胞淋巴細(xì)胞T T細(xì)胞細(xì)胞B B細(xì)胞細(xì)胞體體液液免免疫疫過過程程抗原抗原吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)胞T T細(xì)胞細(xì)胞B B細(xì)細(xì)胞胞漿細(xì)漿細(xì)胞胞記憶細(xì)記憶細(xì)胞胞抗體抗體抗體與抗原抗體與抗原結(jié)合結(jié)合抗原抗原吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)胞T T細(xì)胞細(xì)胞效應(yīng)效應(yīng)T T細(xì)細(xì)胞胞記憶細(xì)記憶細(xì)胞胞被抗原被抗原侵入的侵入的組織細(xì)胞組織細(xì)胞細(xì)胞與細(xì)胞與靶細(xì)胞緊靶細(xì)胞緊密接觸密接觸靶細(xì)胞破裂靶細(xì)胞破裂死亡抗原被死亡抗原被消滅消滅細(xì)胞免疫的過程細(xì)胞免疫的過程老徐的生物工作室第第3 3章章 植物的激素調(diào)植物的激素調(diào)節(jié)節(jié)第第1 1節(jié)節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)植物生長素的發(fā)現(xiàn)老徐的生

12、物工作室：植物胚的組成部分：植物胚的組成部分之一。它突破種子的之一。它突破種子的皮后發(fā)育成葉和莖。皮后發(fā)育成葉和莖。 實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)材料胚芽鞘胚芽鞘胚芽鞘胚芽鞘：植物胚芽外的錐形：植物胚芽外的錐形套狀物，是植物的第套狀物，是植物的第一片葉子，可保護(hù)胚一片葉子，可保護(hù)胚芽中更幼小的葉和生芽中更幼小的葉和生長錐。長錐。胚芽胚芽老徐的生物工作室自學(xué)提綱：自學(xué)提綱： 1.什么是植物的向光性？還有哪些植物的向性運(yùn)動(dòng)？什么是植物的向光性？還有哪些植物的向性運(yùn)動(dòng)？ 2.生長素的發(fā)現(xiàn)過程（達(dá)爾文、詹森、拜爾、溫特設(shè)計(jì)生長素的發(fā)現(xiàn)過程（達(dá)爾文、詹森、拜爾、溫特設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的思路）（自變量，因變量、實(shí)驗(yàn)的思路）（自變量

13、，因變量、對照實(shí)驗(yàn)對照實(shí)驗(yàn)） 3.胚芽鞘中產(chǎn)生生長素的部位，感受光刺激的部位，和胚芽鞘中產(chǎn)生生長素的部位，感受光刺激的部位，和生長素起作用的部位分別在哪里？生長素起作用的部位分別在哪里？ 4.請解釋植物請解釋植物向光性向光性的原因的原因 5.生長素的本質(zhì)，產(chǎn)生部位和生長素的本質(zhì)，產(chǎn)生部位和如何運(yùn)輸如何運(yùn)輸？ 6.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明生長素只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)较露俗C明生長素只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)较露?7.什么是植物激素？他和動(dòng)物激素有什么異同點(diǎn)？什么是植物激素？他和動(dòng)物激素有什么異同點(diǎn)？老徐的生物工作室實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)一生長生長,向光彎曲向光彎曲實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)二不生長不生長, ,不彎曲不彎曲實(shí)驗(yàn)三實(shí)

14、驗(yàn)三生長生長, ,不彎曲不彎曲實(shí)驗(yàn)四實(shí)驗(yàn)四生長生長,向光彎曲向光彎曲（一）達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)（一）達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)（18801880年）年）老徐的生物工作室達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)結(jié)論達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)結(jié)論單側(cè)光照射單側(cè)光照射使胚芽鞘的使胚芽鞘的尖端尖端產(chǎn)生某種刺激產(chǎn)生某種刺激, ,當(dāng)這當(dāng)這種刺激傳遞到種刺激傳遞到下部的伸長區(qū)下部的伸長區(qū)時(shí)時(shí), ,會(huì)造成背光面比會(huì)造成背光面比向光面生長快向光面生長快, ,因而出現(xiàn)向光性彎曲因而出現(xiàn)向光性彎曲用什么方法可以證明這種用什么方法可以證明這種“刺激刺激”從尖端從尖端 傳到傳到下部呢？這種下部呢？這種“刺激刺激”究竟是什么？究竟是什么？老徐的生物工作室這種刺激是什么這種刺激是什么?

15、 ?能不能從尖端傳遞到下部？能不能從尖端傳遞到下部？詹森的實(shí)驗(yàn)示意圖詹森的實(shí)驗(yàn)示意圖瓊脂片瓊脂片（二）詹森和派爾的實(shí)驗(yàn)（二）詹森和派爾的實(shí)驗(yàn)(1910(1910年年) )結(jié)論：胚芽鞘的頂尖產(chǎn)生的物質(zhì)可以通過瓊脂片傳遞給胚芽鞘的頂尖產(chǎn)生的物質(zhì)可以通過瓊脂片傳遞給下部下部詹森的實(shí)驗(yàn)示意圖詹森的實(shí)驗(yàn)示意圖云母片云母片老徐的生物工作室這種刺激傳遞到尖端以下，為什么能引起胚芽鞘的這種刺激傳遞到尖端以下，為什么能引起胚芽鞘的彎曲生長的呢？彎曲生長的呢？注意思考：尖端注意思考：尖端放置的位置及后放置的位置及后來彎曲的方向來彎曲的方向有什么關(guān)系？有什么關(guān)系？ 結(jié)論：胚芽鞘頂尖產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻結(jié)論：

16、胚芽鞘頂尖產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的造成的一、探究生長素的發(fā)現(xiàn)過程一、探究生長素的發(fā)現(xiàn)過程（二）詹森和派爾的實(shí)驗(yàn)（二）詹森和派爾的實(shí)驗(yàn)(1910(1910年年) )拜爾的實(shí)驗(yàn)示意圖拜爾的實(shí)驗(yàn)示意圖黑暗中黑暗中拜爾的實(shí)驗(yàn)示意圖拜爾的實(shí)驗(yàn)示意圖黑暗中黑暗中老徐的生物工作室根據(jù)達(dá)爾文、詹森、拜爾等一系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果，根據(jù)達(dá)爾文、詹森、拜爾等一系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能得出什么結(jié)論能得出什么結(jié)論?積極思維：積極思維：胚芽鞘的頂尖產(chǎn)生的刺激胚芽鞘的頂尖產(chǎn)生的刺激可能可能是一是一種化學(xué)物質(zhì)種化學(xué)物質(zhì),這種化學(xué)物質(zhì)的分布不均勻這種化學(xué)物質(zhì)的分布不均勻造成了胚芽鞘的彎曲生長。造成了胚芽鞘的彎曲生長。 究竟是不是化學(xué)

17、物質(zhì)呢？如果是，是究竟是不是化學(xué)物質(zhì)呢？如果是，是哪種化學(xué)物質(zhì)？哪種化學(xué)物質(zhì)？老徐的生物工作室溫特的實(shí)驗(yàn)設(shè)置對照組的意圖是什么？實(shí)驗(yàn)的單一溫特的實(shí)驗(yàn)設(shè)置對照組的意圖是什么？實(shí)驗(yàn)的單一變量是什么？變量是什么？（三）溫特的實(shí)驗(yàn)（三）溫特的實(shí)驗(yàn)(1928(1928年年) )該設(shè)計(jì)能排除瓊脂對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，確保實(shí)驗(yàn)中只該設(shè)計(jì)能排除瓊脂對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，確保實(shí)驗(yàn)中只有有“某物質(zhì)的有無某物質(zhì)的有無”為單一變量，充分說明了的確是為單一變量，充分說明了的確是胚芽鞘產(chǎn)生了促進(jìn)生長的物質(zhì)。胚芽鞘產(chǎn)生了促進(jìn)生長的物質(zhì)。老徐的生物工作室植物向光性及植物向光性及形成的原因形成的原因外因：單側(cè)光照射外因：單側(cè)光照射內(nèi)因

18、：內(nèi)因： 尖端的存在尖端的存在( (感受光刺激感受光刺激) ) 尖端產(chǎn)生生長素尖端產(chǎn)生生長素 生長素分布不均勻生長素分布不均勻( (背光面多向光面少背光面多向光面少) )。老徐的生物工作室 20世紀(jì)世紀(jì)80年代，有的學(xué)者用向日葵、年代，有的學(xué)者用向日葵、蘿卜作實(shí)驗(yàn)材料，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，因單側(cè)光蘿卜作實(shí)驗(yàn)材料，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，因單側(cè)光照射而彎曲生長時(shí)，向光側(cè)和背光側(cè)的照射而彎曲生長時(shí)，向光側(cè)和背光側(cè)的生長素含量基本相同，而向光側(cè)的生長生長素含量基本相同，而向光側(cè)的生長抑制物抑制物卻多于背光側(cè)。請上網(wǎng)或到卻多于背光側(cè)。請上網(wǎng)或到 圖書圖書館查詢相關(guān)的資料，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探討?zhàn)^查詢相關(guān)的資料，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探討玉米

19、的向光生長支持哪一種觀點(diǎn)。玉米的向光生長支持哪一種觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)延伸學(xué)習(xí)延伸老徐的生物工作室合成部位合成部位分布分布運(yùn)輸特點(diǎn)運(yùn)輸特點(diǎn)含量含量作用特點(diǎn)作用特點(diǎn)成分成分具分生能力的組織，主要是的具分生能力的組織，主要是的幼嫩芽、葉和發(fā)育中的種子。幼嫩芽、葉和發(fā)育中的種子。很少很少顯著顯著有機(jī)物有機(jī)物生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根尖分生組織、形成層、發(fā)育中的種子尖分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)等。和果實(shí)等。極性運(yùn)輸極性運(yùn)輸二、生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布二、生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布橫向運(yùn)輸橫向運(yùn)輸老徐的生物工作室ac 上端上端 下端下端ac 下端下端 上端上端老徐的生

20、物工作室技能訓(xùn)練：技能訓(xùn)練：評價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論評價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論abab結(jié)論：結(jié)論：1、下端瓊脂塊的生長素來自上端的瓊脂塊、下端瓊脂塊的生長素來自上端的瓊脂塊2、生長素在瓊脂塊內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)上端到、生長素在瓊脂塊內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)下端老徐的生物工作室abbaCCD胚芽鞘胚芽鞘D將將 生長生長 ；不不生長素不能從植物的形態(tài)學(xué)下端生長素不能從植物的形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)缴隙耍傊\(yùn)輸?shù)缴隙?，瓊脂C中沒有獲得中沒有獲得生長素。生長素。這是因?yàn)檫@是因?yàn)榫氁痪殻壕氁痪殻豪闲斓纳锕ぷ魇艺n堂小結(jié)課堂小結(jié)1 1、在胚芽鞘實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生生長素的部位是、在胚芽鞘實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生生長素的部位是 。感受光刺激

21、的部位是感受光刺激的部位是 。2 2、向光彎曲部位在、向光彎曲部位在 。3 3、生長素的運(yùn)輸方向主要是、生長素的運(yùn)輸方向主要是 。4 4、胚芽鞘向光彎曲的原因是、胚芽鞘向光彎曲的原因是 。5 5、生長素在植物體中相對集中在、生長素在植物體中相對集中在 。6 6、生長素的化學(xué)本質(zhì)是、生長素的化學(xué)本質(zhì)是 ，具有生長素效應(yīng)的還，具有生長素效應(yīng)的還 有有 ， 。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下尖端以下極性運(yùn)輸極性運(yùn)輸背光的一側(cè)生長素含量多，生長快背光的一側(cè)生長素含量多，生長快生長旺盛的部位生長旺盛的部位IAAPAAIBA老徐的生物工作室1 1、下列情況下一段時(shí)間后胚芽鞘的生長情

22、況、下列情況下一段時(shí)間后胚芽鞘的生長情況（都是左側(cè)單側(cè)光照射）（都是左側(cè)單側(cè)光照射） 隨堂闖關(guān)老徐的生物工作室 2.下面是有關(guān)燕麥實(shí)驗(yàn)的示意圖。圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片。請分析圖中a至f的瓊脂塊中，生長素含量正確的一組（ ） A、 B、= C、= D、 B老徐的生物工作室 3. 圖示一棵植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照，固定植物，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株的生長狀況是甲；如果固定紙盒，旋轉(zhuǎn)植株， 植株的生長狀況是乙 ；如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，植株的生長狀況是丙，則甲乙丙分別代表( ) A直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長 B向左彎曲生長、直立生長、彎向盒

23、開口方向生長 C向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長 D向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長拓展應(yīng)用：D老徐的生物工作室 對照試驗(yàn)對照試驗(yàn)：為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長素的關(guān)系，某位同學(xué)設(shè)計(jì)了如為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長素的關(guān)系，某位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：下實(shí)驗(yàn)方案：(1)方法步驟方法步驟取取6個(gè)小花盆，各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗按下圖所示個(gè)小花盆，各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。接通臺(tái)燈電源方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。接通臺(tái)燈電源24小時(shí)后，打開紙盒，觀察并記錄小時(shí)后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉株玉米幼苗的生長情況。米幼苗的生長情況。(2

24、)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是裝置，玉米幼苗基本裝置，玉米幼苗基本停止生長的是停止生長的是裝置，而玉米幼苗彎曲生長的是裝置，而玉米幼苗彎曲生長的是裝置裝置(3)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論：部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論：根據(jù)根據(jù)號和號和號裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米號裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光引起的。幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光引起的。根據(jù)根據(jù)號與號與號裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米號裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)系。幼苗

25、的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)系。根據(jù)根據(jù)號與號與號裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米號裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。幼苗感光部位在尖端。根據(jù)根據(jù)5號和號和6號裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，只能說明號裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，只能說明。1 62生長素分布不均造成尖端的彎曲生長生長素分布不均造成尖端的彎曲生長61312143 4 5老徐的生物工作室 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)： 4.單側(cè)光照射，植物會(huì)表現(xiàn)出向光性。已知該特性與生長素的橫向運(yùn)輸有關(guān)，請利用所提供的實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)方案證明尖端存在著生長素的橫向運(yùn)輸。 要求：用圖解和必要的文字說明展示（只畫出實(shí)驗(yàn)開始

26、時(shí)的狀態(tài)）。 實(shí)驗(yàn)材料：玉米胚芽若干、光源、瓊脂塊、云母片、刀片等。方案二：方案一：老徐的生物工作室老徐的生物工作室第第2節(jié)節(jié) 生長素的生理作用生長素的生理作用一段時(shí)間以后，如何生長？一段時(shí)間以后，如何生長？思考思考老徐的生物工作室10-1010-810-610-410-2濃度濃度/molL-1促促進(jìn)進(jìn)生生長長抑抑制制生生長長生長素濃度與所起作用的關(guān)系生長素濃度與所起作用的關(guān)系資料資料1 1BCDA芽芽思考與討論：思考與討論：你能從圖中獲取哪些信息？你能從圖中獲取哪些信息？對于同一器官來說，生長素的作用與濃度有什么關(guān)系？對于同一器官來說，生長素的作用與濃度有什么關(guān)系？不同濃度生長素對同一器官作

27、用不同不同濃度生長素對同一器官作用不同B B點(diǎn)表示：點(diǎn)表示：C C點(diǎn)表示：點(diǎn)表示：最適濃度最適濃度既不促進(jìn)生長，也不抑制生長既不促進(jìn)生長，也不抑制生長較低濃度促進(jìn)生長，較高濃度抑制生長較低濃度促進(jìn)生長，較高濃度抑制生長老徐的生物工作室10-1010-810-610-410-2濃度濃度/molL-1促促進(jìn)進(jìn)生生長長抑抑制制生生長長生長素濃度與所起作用的關(guān)系生長素濃度與所起作用的關(guān)系資料資料2 2BCDA芽芽根根莖莖B2C2D2B1C1D1思考與討論：思考與討論：你能從圖中獲取哪些信息？你能從圖中獲取哪些信息？同一濃度生長素對不同器官所起作用是否相同？同一濃度生長素對不同器官所起作用是否相同？不同

28、器官，對生長素的反應(yīng)敏感程度如何？不同器官，對生長素的反應(yīng)敏感程度如何？10-5同一生長素濃度對不同器官作用不同同一生長素濃度對不同器官作用不同敏感度：根敏感度：根芽芽莖莖老徐的生物工作室雙子葉植物雙子葉植物 單子葉植物單子葉植物0 A B C D Ec/molL-1促促進(jìn)進(jìn)生生長長抑抑制制生生長長雙子葉植物雙子葉植物單子葉植物單子葉植物同一生長素濃度對不同植物作用不同同一生長素濃度對不同植物作用不同資料資料3 32 2、不同植物對生長素的敏感度如何、不同植物對生長素的敏感度如何? ?生長素濃度與所起作用的關(guān)系生長素濃度與所起作用的關(guān)系1 1、同一生長素濃度對不同植物作用是否相同？、同一生長素

29、濃度對不同植物作用是否相同？C1C2老徐的生物工作室植物對生長素的敏感程度如何呢植物對生長素的敏感程度如何呢? ? （1 1）營養(yǎng)器官）營養(yǎng)器官 生殖器官生殖器官（2 2）根）根 芽芽 莖莖（3 3）幼嫩細(xì)胞）幼嫩細(xì)胞 衰老細(xì)胞衰老細(xì)胞（4 4）雙子葉植物）雙子葉植物 單子葉植物單子葉植物根向地性生長根向地性生長莖背地性生長莖背地性生長老徐的生物工作室（1 1）既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；（2 2）既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；（3 3）既能防止落花落果，也能疏花疏果。既能防止落花落果，也能疏花疏果。雙重性生理作用雙重性生理作用濃度較低濃度

30、較低促進(jìn)生長促進(jìn)生長濃度過高濃度過高抑制生長抑制生長怎樣表現(xiàn)出怎樣表現(xiàn)出促進(jìn)促進(jìn)和和抑抑制制生理作用呢生理作用呢?老徐的生物工作室重力作用下，生長素分布如何？重力作用下，生長素分布如何？莖、根對生長素的敏感程度如何？莖、根對生長素的敏感程度如何？提示：提示：拓展練習(xí)老徐的生物工作室我國成功發(fā)射的我國成功發(fā)射的“神舟神舟”六號宇宙飛船中，曾六號宇宙飛船中，曾放置一株水平方向伸展的碗豆幼苗，在太空飛行放置一株水平方向伸展的碗豆幼苗，在太空飛行中培養(yǎng)若干天后，根莖生長的特點(diǎn)是（中培養(yǎng)若干天后，根莖生長的特點(diǎn)是（ ） A A根向下生長，莖向上生長根向下生長，莖向上生長 B B根莖都向下生長根莖都向下生

31、長 C C根莖水平方向生長根莖水平方向生長 D D根向水平方向生長，莖向上生長根向水平方向生長，莖向上生長鞏固練習(xí)老徐的生物工作室老徐的生物工作室閱讀閱讀P50P50頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢頂芽產(chǎn)生的頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸生長素向下運(yùn)輸，枝條上部的，枝條上部的側(cè)芽側(cè)芽附附近生長素近生長素濃度較高濃度較高。由于側(cè)芽對生長素比較。由于側(cè)芽對生長素比較敏感敏感，因此它的發(fā)育受到因此它的發(fā)育受到抑制抑制。1.概念概念2.原因原因植物的植物的頂芽優(yōu)先生長頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽側(cè)芽生長生長受抑制受抑制的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。3.解除方法及原理解除方法及原理側(cè)芽側(cè)芽附近的附近的生長素生長素來源暫時(shí)受阻，來源暫時(shí)受阻，濃度降低

32、濃度降低，于是抑制就被解除，側(cè)芽萌動(dòng)、加快于是抑制就被解除，側(cè)芽萌動(dòng)、加快生長生長。去除頂芽去除頂芽老徐的生物工作室 1）解除頂端優(yōu)勢：）解除頂端優(yōu)勢：2）維持頂端優(yōu)勢：）維持頂端優(yōu)勢：可以達(dá)到增產(chǎn)可以達(dá)到增產(chǎn), ,調(diào)節(jié)植株形態(tài)。調(diào)節(jié)植株形態(tài)。如：年桔、龍眼、盆景如：年桔、龍眼、盆景可以達(dá)到增產(chǎn)可以達(dá)到增產(chǎn)如：材用樹木如：材用樹木老徐的生物工作室探究活動(dòng)探究活動(dòng)生長素類似物促進(jìn)生長素類似物促進(jìn)扦插扦插條生根的條生根的最適濃度最適濃度哪個(gè)濃度最哪個(gè)濃度最適合呢？適合呢？不同植物最不同植物最適濃度相同適濃度相同嗎嗎? ?老徐的生物工作室扦插：富貴竹扦插：富貴竹老徐的生物工作室探究活動(dòng)探究活動(dòng)實(shí)驗(yàn)原

33、理：實(shí)驗(yàn)原理：-萘乙酸（萘乙酸（NAANAA）、）、2 2、4 4D D生長素類似物生長素類似物具有與具有與IAAIAA相似的生理效應(yīng)相似的生理效應(yīng)老徐的生物工作室探究活動(dòng)探究活動(dòng)生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度取材：取材：枸杞、垂葉榕、葉子花（勒杜鵑）、枸杞、垂葉榕、葉子花（勒杜鵑）、 垂柳垂柳方法：方法：（浸泡法）把插條的基部浸泡在配（浸泡法）把插條的基部浸泡在配制好的制好的2，4-D溶液中，深約溶液中，深約3cm，處理，處理3小時(shí)。處理完畢進(jìn)行扦插小時(shí)。處理完畢進(jìn)行扦插 實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)過程老徐的生物工作室2 mg.l-13 mg.l-14 mg.

34、l-15 mg.l-16 mg.l-17mg.l-18 mg.l-1-不生不生根根生根生根明顯明顯生根生根- -不生不生根根不生不生根根生根生根生根生根明顯明顯生根生根不生不生根根不生不生根根生根生根生根生根2cm生根生根生根生根不生不生根根實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果枸杞枸杞 不用生長素類似物，先長芽，還沒長根不用生長素類似物，先長芽，還沒長根垂葉榕垂葉榕葉子花葉子花垂柳垂柳探究活動(dòng)探究活動(dòng)老徐的生物工作室枸杞枸杞不用生長素類似物，先長芽，還沒長根不用生長素類似物，先長芽，還沒長根老徐的生物工作室垂葉榕垂葉榕4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 老徐的生物工作室葉子花葉子花 4 mg.l

35、-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 7mg.l-1 8 mg.l-1 老徐的生物工作室垂柳垂柳 2 mg.l-1 3 mg.l-1 4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 7mg.l-1 8 mg.l-1 老徐的生物工作室探究活動(dòng)探究活動(dòng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：生長素類似物能促進(jìn)扦插的枝條生根生長素類似物能促進(jìn)扦插的枝條生根不同植物的最適濃度不同。不同植物的最適濃度不同。老徐的生物工作室生長素在植物體內(nèi)含量非常少，提取困難，且生長素在植物體內(nèi)含量非常少，提取困難，且易分解，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。易分解，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。人工合成人工合成的化學(xué)物質(zhì)，如的化學(xué)物質(zhì)，如萘乙酸萘乙酸（NA

36、A）、 2,4二氯苯氧乙酸（二氯苯氧乙酸（2,4D）等，等，具有與具有與生長素相似的生理效應(yīng)。這些化學(xué)物質(zhì)稱為生長素相似的生理效應(yīng)。這些化學(xué)物質(zhì)稱為生生長素類似物長素類似物老徐的生物工作室防止落花落果防止落花落果培育無子果實(shí)培育無子果實(shí)促進(jìn)扦插的枝條生根促進(jìn)扦插的枝條生根除草劑除草劑生長素類似物的應(yīng)用生長素類似物的應(yīng)用老徐的生物工作室1、在棉花栽培過程中，需要摘心（打頂）使側(cè)芽的生、在棉花栽培過程中，需要摘心（打頂）使側(cè)芽的生長素量長素量A、增加，以抑制其生長、增加，以抑制其生長 B、增加，以利其生長、增加，以利其生長C、減少，以抑制其生長、減少，以抑制其生長 D、減少，以利其生長、減少，以利

37、其生長A B C D促進(jìn)促進(jìn) o 抑制抑制生長素濃度生長素濃度根根 芽芽2、在、在A點(diǎn)生長素點(diǎn)生長素 根生長，從根生長，從 點(diǎn)開始點(diǎn)開始根的生長受到抑制。根的生長受到抑制。芽最適宜生長的生長素芽最適宜生長的生長素濃度在濃度在 點(diǎn)，在點(diǎn)，在D點(diǎn)點(diǎn)它的生長受到它的生長受到 老徐的生物工作室3、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長素類似物作為、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。如除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。如圖圖6表示生長素類似物濃度對兩類植物生長的影響，則表示生長素類似物濃度對兩類植物生長的影響，則A、B曲線分別表示何類植物

38、以及選用的生長素類似物的濃曲線分別表示何類植物以及選用的生長素類似物的濃度是度是 A單子葉植物、雙子葉植物；單子葉植物、雙子葉植物；a濃度濃度 B雙子葉植物、單子葉植物；雙子葉植物、單子葉植物；b濃度濃度 C單子葉植物、雙子葉植物；單子葉植物、雙子葉植物；b濃度濃度 D雙子葉植物、單子葉植物；雙子葉植物、單子葉植物；C濃度濃度D D老徐的生物工作室4、要得到番茄的無子果實(shí)，需將一定濃度的生長素溶液、要得到番茄的無子果實(shí)，需將一定濃度的生長素溶液滴在該花的子房上，處理該花的時(shí)期和條件是（滴在該花的子房上，處理該花的時(shí)期和條件是（ ）A 花蕾期，不去雄蕊花蕾期，不去雄蕊 B 花蕾期，去掉雄蕊花蕾期

39、，去掉雄蕊C 開花后，不去雄蕊開花后，不去雄蕊 D 開花后，去掉雄蕊開花后，去掉雄蕊B5、市場上常見到發(fā)育不均勻（凹凸不平）的西瓜，若、市場上常見到發(fā)育不均勻（凹凸不平）的西瓜，若切開觀察，可見其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育。這種切開觀察，可見其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育。這種現(xiàn)象可解釋為（現(xiàn)象可解釋為（ ）A ：種子的發(fā)育需要果實(shí)來提供營養(yǎng)：種子的發(fā)育需要果實(shí)來提供營養(yǎng) B ：果實(shí)的發(fā)育需要種子所合成的生長素：果實(shí)的發(fā)育需要種子所合成的生長素C ：無種子的子房是不能發(fā)育成果實(shí)的：無種子的子房是不能發(fā)育成果實(shí)的D ：光照不均，使生長素分布不均勻：光照不均，使生長素分布不均勻B老徐的生物工作室6、

40、一只沒有成熟的梨被蟲蛀了，結(jié)果這個(gè)幼梨長不大、一只沒有成熟的梨被蟲蛀了，結(jié)果這個(gè)幼梨長不大了，分析該梨被蛀部分最可能是正在形成的（了，分析該梨被蛀部分最可能是正在形成的（ ） A 果皮果皮 B 果柄果柄 C 果肉果肉 D 種子種子D7、剪去行道樹懸鈴木主干的頂芽，能更好地遮陰，、剪去行道樹懸鈴木主干的頂芽，能更好地遮陰，其依據(jù)的原理是（其依據(jù)的原理是（ ） A 破壞頂芽破壞頂芽 B 控制側(cè)芽控制側(cè)芽 C 破壞頂端優(yōu)勢破壞頂端優(yōu)勢 D 抑制生長抑制生長C老徐的生物工作室8 8、扦插時(shí)，保留有芽和幼葉的插枝比較容易、扦插時(shí)，保留有芽和幼葉的插枝比較容易成活，這是因?yàn)檠亢陀兹~有以下特點(diǎn)（成活，這是因

41、為芽和幼葉有以下特點(diǎn)（ ）A A能迅速生長能迅速生長B B能進(jìn)行光合作用能進(jìn)行光合作用C C能產(chǎn)生生長素能產(chǎn)生生長素D D儲(chǔ)存著較多的有機(jī)物儲(chǔ)存著較多的有機(jī)物C9、生長素濃度對植物器官的影響有相同效果的一組、生長素濃度對植物器官的影響有相同效果的一組是（是（ ）A、根的向地性和莖的背地性、根的向地性和莖的背地性B、植物的向光性和頂端優(yōu)勢、植物的向光性和頂端優(yōu)勢C、莖的背地性和植物的向光性、莖的背地性和植物的向光性D、根的向地性和帶芽的插條生根、根的向地性和帶芽的插條生根C老徐的生物工作室其它植物激素老徐的生物工作室 植物生長物質(zhì)植物生長物質(zhì)是一些調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育是一些調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的生理活性

42、物質(zhì)的生理活性物質(zhì) 植物激素植物激素(plant hormone)植物生長調(diào)節(jié)劑植物生長調(diào)節(jié)劑(plant growth regulator) 植物激素植物激素是指在植物體內(nèi)合成，并從產(chǎn)生是指在植物體內(nèi)合成，并從產(chǎn)生之處運(yùn)送到別處，對生長發(fā)育產(chǎn)生顯著作之處運(yùn)送到別處，對生長發(fā)育產(chǎn)生顯著作用的微量有機(jī)物。用的微量有機(jī)物。 植物生長調(diào)節(jié)劑植物生長調(diào)節(jié)劑是指具有植物激素活性是指具有植物激素活性的人工合成的物質(zhì)。的人工合成的物質(zhì)。 老徐的生物工作室 植物激素有五大類，即生長素類、植物激素有五大類，即生長素類、赤霉素類、細(xì)胞分裂素類、乙烯和脫赤霉素類、細(xì)胞分裂素類、乙烯和脫落酸。此外，油菜素甾體類、茉莉

43、酸落酸。此外，油菜素甾體類、茉莉酸類、水楊酸和多胺類等對植物的生長類、水楊酸和多胺類等對植物的生長發(fā)育具有多方面的調(diào)節(jié)作用。發(fā)育具有多方面的調(diào)節(jié)作用。老徐的生物工作室第一，內(nèi)生性第一，內(nèi)生性，是植物生命活動(dòng)中的正常，是植物生命活動(dòng)中的正常代謝產(chǎn)物；代謝產(chǎn)物；第二，可運(yùn)性第二，可運(yùn)性，由某些器官或組織產(chǎn)生后，由某些器官或組織產(chǎn)生后運(yùn)至其它部位而發(fā)揮調(diào)控作用，在特殊情運(yùn)至其它部位而發(fā)揮調(diào)控作用，在特殊情況下植物激素在合成部位也有調(diào)控作用；況下植物激素在合成部位也有調(diào)控作用；第三，調(diào)節(jié)性第三，調(diào)節(jié)性，植物激素不是營養(yǎng)物質(zhì)，植物激素不是營養(yǎng)物質(zhì)，通常在極低濃度下產(chǎn)生生理效應(yīng)。通常在極低濃度下產(chǎn)生生理效

44、應(yīng)。植物激素具有以下特點(diǎn)：植物激素具有以下特點(diǎn)：老徐的生物工作室一一、植物激素的種類和作用植物激素的種類和作用（）赤霉素（）赤霉素(gibberellin, GA)合成場所：合成場所：發(fā)育中種子，幼葉，根發(fā)育中種子，幼葉，根發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)：1926，黑澤英一，水稻惡苗病，黑澤英一，水稻惡苗病1938，藪田等，水稻赤霉菌，藪田等，水稻赤霉菌赤霉素結(jié)晶赤霉素結(jié)晶 1959，確定化學(xué)結(jié)構(gòu)，確定化學(xué)結(jié)構(gòu)老徐的生物工作室生理作用：生理作用：1. 促進(jìn)莖的伸長生長促進(jìn)莖的伸長生長 促進(jìn)細(xì)胞伸長促進(jìn)細(xì)胞伸長 特點(diǎn)特點(diǎn) 促進(jìn)整株植物生長促進(jìn)整株植物生長 促進(jìn)節(jié)間的伸長促進(jìn)節(jié)間的伸長 不存在超最適濃度的抑制作用不存

45、在超最適濃度的抑制作用 2. 打破休眠打破休眠 0.5 1 mg L-1 馬鈴馬鈴薯薯矮生矮生 正常正常 GA老徐的生物工作室3. 誘導(dǎo)開花誘導(dǎo)開花 GA能代替低溫和長日照誘導(dǎo)某能代替低溫和長日照誘導(dǎo)某些長日植物開花些長日植物開花4. 促進(jìn)某些植物座果促進(jìn)某些植物座果 5. 誘導(dǎo)單性結(jié)實(shí)誘導(dǎo)單性結(jié)實(shí) 6. 促進(jìn)雄花分化促進(jìn)雄花分化 葡萄花前葡萄花前10d，400 mg L-1 GA, 無核率無核率98%白菜、蘿卜等白菜、蘿卜等老徐的生物工作室老徐的生物工作室GA3 對矮對矮生型豌豆生型豌豆的效應(yīng)的效應(yīng)對照對照施用施用5g GA3后第后第7天天老徐的生物工作室 GA3誘導(dǎo)甘誘導(dǎo)甘藍(lán)莖的伸長藍(lán)莖的

46、伸長 ，誘導(dǎo)產(chǎn)生超誘導(dǎo)產(chǎn)生超長莖長莖老徐的生物工作室GA對胡蘿對胡蘿卜開花的卜開花的影響影響對照對照10 g GA/d處理處理4周周低溫處低溫處理理6周周老徐的生物工作室（）細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素(cytokinin，CTK) 、CTK的發(fā)現(xiàn)和種類的發(fā)現(xiàn)和種類 1963年，未成熟的玉米籽粒年，未成熟的玉米籽粒細(xì)胞分裂促進(jìn)物質(zhì)，細(xì)胞分裂促進(jìn)物質(zhì)，玉玉米素米素(zeatin，Z，ZT)，是最早發(fā)現(xiàn)的植物天然細(xì)胞分裂，是最早發(fā)現(xiàn)的植物天然細(xì)胞分裂素素 天然天然CTK: 玉米素，玉米素核苷、二氫玉米素、異戊玉米素，玉米素核苷、二氫玉米素、異戊烯基腺嘌呤烯基腺嘌呤(iP), 異戊烯基腺苷異戊烯基腺苷(iP

47、A)等。等。人工合成的人工合成的CTK：激動(dòng)素：激動(dòng)素(KT)、6-芐基腺嘌呤芐基腺嘌呤(6-BA), 應(yīng)用最廣。應(yīng)用最廣。根尖、莖尖、未成熟的種子等根尖、莖尖、未成熟的種子等 合成部位合成部位: :老徐的生物工作室（）（）CTKCTK的生理作用的生理作用 1. 促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大 IAA只促進(jìn)核的分裂而與細(xì)胞質(zhì)只促進(jìn)核的分裂而與細(xì)胞質(zhì)的分裂無關(guān)的分裂無關(guān) 。 CTK促進(jìn)細(xì)胞質(zhì)分裂。促進(jìn)細(xì)胞質(zhì)分裂。 GA縮短細(xì)胞周期縮短細(xì)胞周期中的G1期(DNA合成準(zhǔn)備期)和S期(DNA合成期)的時(shí)間，加速細(xì)胞的分裂加速細(xì)胞的分裂 橫向增粗橫向增粗 老徐的生物工作室CTK對蘿卜子葉膨大的作用

48、對蘿卜子葉膨大的作用葉面涂施葉面涂施CTK(100mgL-1)對照對照老徐的生物工作室2. 促進(jìn)芽的分化促進(jìn)芽的分化 組織培養(yǎng)組織培養(yǎng) CTK / IAA 高高形成芽形成芽CTK / IAA 低低形成根形成根CTK / IAA 中中保持生長而不分化保持生長而不分化愈傷組織愈傷組織CTK促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育，消除頂端優(yōu)勢促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育，消除頂端優(yōu)勢 (KT: 0.01-1mg/LNAA: 0.1-2mg/L)老徐的生物工作室IBA, 0.5 g ml-1IBA, 0.5 g ml-1ZT, 2.0 g ml-1擬南芥（擬南芥（Arabidopsis）老徐的生物工作室3延緩葉片衰老延緩葉片衰老 4. 其他生

49、理作用其他生理作用 促進(jìn)氣孔開放；打破種子休眠；刺促進(jìn)氣孔開放；打破種子休眠；刺激塊莖形成；促進(jìn)果樹花芽分化激塊莖形成；促進(jìn)果樹花芽分化v清除活性氧清除活性氧v阻止水解酶的產(chǎn)生，保護(hù)核酸、蛋白質(zhì)、阻止水解酶的產(chǎn)生，保護(hù)核酸、蛋白質(zhì)、葉綠素不被破壞葉綠素不被破壞v阻止?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)外流阻止?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)外流？CTK老徐的生物工作室、ABA的發(fā)現(xiàn)的發(fā)現(xiàn) 1961年劉年劉(W.C.liu)等，在研究棉花幼鈴脫落等，在研究棉花幼鈴脫落時(shí)，從成熟的干棉殼時(shí)，從成熟的干棉殼促進(jìn)脫落的物質(zhì)，促進(jìn)脫落的物質(zhì)，脫落素脫落素1963年美國年美國 Addicott等，從等，從225kg 棉鈴棉鈴9mg 脫落素脫落素同時(shí)，英國同

50、時(shí)，英國Wareing，樺樹葉，樺樹葉休眠素休眠素1967，定名為脫落酸，定名為脫落酸 （）（） 脫落酸脫落酸(abscisic acid，ABA)老徐的生物工作室. ABA的分布與代謝 脫落或休眠器官中較多，逆境下增多脫落或休眠器官中較多，逆境下增多 合成部位：合成部位：(主主)根冠、萎蔫葉片根冠、萎蔫葉片 老徐的生物工作室、ABA的生理效應(yīng)的生理效應(yīng) 1. 抑制生長抑制生長 抑制整株植物或離體器官的生長，也能抑抑制整株植物或離體器官的生長，也能抑制種子的萌發(fā)。可逆的制種子的萌發(fā)?？赡娴?. 促進(jìn)脫落促進(jìn)脫落3. 促進(jìn)休眠促進(jìn)休眠 4. 加速衰老加速衰老 與與CTK相反相反5. 促進(jìn)氣孔關(guān)閉

51、促進(jìn)氣孔關(guān)閉 土壤干旱，根土壤干旱，根 葉葉, 氣孔關(guān)閉，氣孔關(guān)閉， 減少蒸騰減少蒸騰6. 提高抗性提高抗性 老徐的生物工作室ABA誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉A: pH6.8, 50mmol L-1 KClB: 轉(zhuǎn)移至添加10mol L-1 ABA的溶液中，1030min內(nèi)氣孔關(guān)閉鴨趾草鴨趾草老徐的生物工作室、ETH的發(fā)現(xiàn)的發(fā)現(xiàn) 1901年俄國奈劉波年俄國奈劉波(Neljubow) 發(fā)現(xiàn)照明氣中發(fā)現(xiàn)照明氣中的乙烯能引起黃化豌豆苗的三重反應(yīng)。的乙烯能引起黃化豌豆苗的三重反應(yīng)。1934年甘恩年甘恩(Gane)證明乙烯是植物天然產(chǎn)物。證明乙烯是植物天然產(chǎn)物。1959年，伯格年，伯格(Burg)等等(氣

52、相色譜氣相色譜)測出了未成測出了未成熟果實(shí)中有極少量的乙烯產(chǎn)生，隨著果實(shí)的熟果實(shí)中有極少量的乙烯產(chǎn)生，隨著果實(shí)的成熟不斷增加。成熟不斷增加。1965年，被公認(rèn)為是植物的天然激素。年，被公認(rèn)為是植物的天然激素。 （）乙烯（）乙烯(ethylene, ETH)老徐的生物工作室ETH的生理效應(yīng)的生理效應(yīng) 1. 三重反應(yīng)與偏上性反應(yīng)三重反應(yīng)與偏上性反應(yīng) : 抑制莖的伸長生抑制莖的伸長生長；促進(jìn)莖或根的橫向增粗；促長；促進(jìn)莖或根的橫向增粗；促進(jìn)莖的橫向生長進(jìn)莖的橫向生長(即使莖失去負(fù)向即使莖失去負(fù)向重力性重力性)。偏上生長偏上生長: 是指器官的上部生長是指器官的上部生長速度快于下部的現(xiàn)象。速度快于下部的

53、現(xiàn)象。老徐的生物工作室ETH對黃化豌豆幼苗（苗齡對黃化豌豆幼苗（苗齡6d）的效應(yīng)）的效應(yīng)三重反應(yīng)三重反應(yīng)處理處理2d老徐的生物工作室用用10l L-1乙烯處理乙烯處理4h后番茄苗的形態(tài)后番茄苗的形態(tài)老徐的生物工作室2. 促進(jìn)成熟促進(jìn)成熟(催熟激素催熟激素) 3. 促進(jìn)脫落與衰促進(jìn)脫落與衰老老4. 促進(jìn)開花和雌花分化促進(jìn)開花和雌花分化5. 誘導(dǎo)次生物質(zhì)誘導(dǎo)次生物質(zhì)(橡膠樹的乳膠橡膠樹的乳膠)的的 分泌分泌 老徐的生物工作室二二、 植物激素間的相互關(guān)系植物激素間的相互關(guān)系 、IAA與與GA 有增效作用。促進(jìn)伸長生長有增效作用。促進(jìn)伸長生長 GA/IAAGA/IAA比值比值高，韌皮部分化高，韌皮部分

54、化低，木質(zhì)部分化低，木質(zhì)部分化老徐的生物工作室增效作用增效作用: CTK加強(qiáng)加強(qiáng)IAA的極性運(yùn)輸，的極性運(yùn)輸，加強(qiáng)加強(qiáng)IAA效應(yīng)。效應(yīng)。對抗作用對抗作用: CTK促進(jìn)側(cè)芽生長，促進(jìn)側(cè)芽生長， 破壞頂端優(yōu)勢；破壞頂端優(yōu)勢； IAA抑制側(cè)芽生長，抑制側(cè)芽生長， 保持頂端優(yōu)勢。保持頂端優(yōu)勢。、IAA與與CTK老徐的生物工作室1. IAA促進(jìn)促進(jìn)ETH的生物合成的生物合成 2. ETH降低降低IAA的含量水平的含量水平 ETH抑制抑制IAA的生物合成；的生物合成； 提高提高IAA氧化酶的活性，氧化酶的活性， 加速加速IAA的破壞；的破壞； 阻礙阻礙IAA的極性運(yùn)輸。的極性運(yùn)輸。 . IAA與與ETH老

55、徐的生物工作室. GA與與ABA對抗：對抗：GA打破休眠，促進(jìn)萌發(fā)；打破休眠，促進(jìn)萌發(fā)； ABA促進(jìn)休眠，抑制萌發(fā)。促進(jìn)休眠，抑制萌發(fā)。ABA誘導(dǎo)休眠誘導(dǎo)休眠 GA促進(jìn)生長促進(jìn)生長短日照短日照長日照長日照老徐的生物工作室三三、 植物生長調(diào)節(jié)劑植物生長調(diào)節(jié)劑 . 植物生長促進(jìn)劑植物生長促進(jìn)劑 促進(jìn)細(xì)胞分裂、伸長和分化促進(jìn)細(xì)胞分裂、伸長和分化生長素類生長素類: NAA, IBA, 2,4-D等等赤霉素類：赤霉素類：GA3細(xì)胞分裂素類細(xì)胞分裂素類: KT, 6-BA 老徐的生物工作室. 植物生長延緩劑植物生長延緩劑 是指抑制植物亞頂端分生組織生是指抑制植物亞頂端分生組織生長的生長調(diào)節(jié)劑。長的生長調(diào)節(jié)

56、劑。 阻礙阻礙GA的生物合成的生物合成, 抗抗GA多效唑多效唑(PP333, MET) 烯效唑烯效唑(S-3307)矮壯素矮壯素(CCC) 比久比久 (B9) 縮節(jié)胺縮節(jié)胺(Pix, 助壯素助壯素) 老徐的生物工作室植物生長抑制劑植物生長抑制劑 是指抑制植物莖頂端分生組織是指抑制植物莖頂端分生組織生長的生長調(diào)節(jié)劑生長的生長調(diào)節(jié)劑 促進(jìn)側(cè)枝生長，破壞頂端優(yōu)勢促進(jìn)側(cè)枝生長，破壞頂端優(yōu)勢 外施外施IAA可逆轉(zhuǎn)可逆轉(zhuǎn) 三碘苯甲酸三碘苯甲酸(TIBA), 整形素整形素,青鮮素青鮮素(馬來酰肼馬來酰肼) 老徐的生物工作室. 乙烯利乙烯利 pH4時(shí)，可放出時(shí)，可放出ETH 2氯乙基膦酸氯乙基膦酸老徐的生物工

57、作室植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)生長素其它植物激素細(xì)胞分裂素：乙烯：赤霉素：脫落酸：（具二重性）（具二重性）低濃度起促進(jìn)作用高濃度起抑制作用生長枝條生根果實(shí)發(fā)育保蕾保鈴育無籽果實(shí)、整枝修剪、防落花落果等植物胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)分生組織所有器官，集中在生長旺盛的部位主要促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化主要促進(jìn)果實(shí)的成熟主要抑制細(xì)胞分裂和伸長主要促進(jìn)細(xì)胞伸長合成部位：分布部位：發(fā)現(xiàn)：生理作用應(yīng)用：運(yùn)輸：極性運(yùn)輸、橫向運(yùn)輸老徐的生物工作室神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)老徐的生物工作室一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射1.神經(jīng)元神經(jīng)元神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位神經(jīng)元

58、能夠接受刺激，產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮神經(jīng)元能夠接受刺激，產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮細(xì)胞體細(xì)胞體細(xì)胞核細(xì)胞核軸突軸突神經(jīng)末稍神經(jīng)末稍樹突樹突髓鞘髓鞘神經(jīng)纖維神經(jīng)纖維老徐的生物工作室一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射2.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反射反射 在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動(dòng)物體或人對內(nèi)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動(dòng)物體或人對內(nèi)外界環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。外界環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。老徐的生物工作室3.反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射弧反射弧一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射老徐的生物工作室感受器感受器傳入神經(jīng)傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)傳出

59、神經(jīng)效應(yīng)器效應(yīng)器（1）組成及功能）組成及功能感受刺激感受刺激產(chǎn)生興奮產(chǎn)生興奮 將興奮將興奮傳向中樞傳向中樞對刺激進(jìn)行對刺激進(jìn)行分析和綜合分析和綜合將興奮傳將興奮傳到效應(yīng)器到效應(yīng)器 產(chǎn)生相產(chǎn)生相應(yīng)的活動(dòng)應(yīng)的活動(dòng)（2）反射弧的完整性）反射弧的完整性 反射弧只有在結(jié)構(gòu)上保持完整，才能完成反射活動(dòng)。反射弧只有在結(jié)構(gòu)上保持完整，才能完成反射活動(dòng)。組成反射弧結(jié)構(gòu)的任何部分受到損傷，反射活動(dòng)都不能完組成反射弧結(jié)構(gòu)的任何部分受到損傷，反射活動(dòng)都不能完成。成。老徐的生物工作室二、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)二、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)1.1.興奮：興奮：動(dòng)物體或人體動(dòng)物體或人體內(nèi)的某些內(nèi)的某些組織或細(xì)胞組織或細(xì)胞感受感

60、受外界刺激外界刺激后，由后，由相對靜止?fàn)顟B(tài)相對靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)樽優(yōu)轱@著活躍狀態(tài)顯著活躍狀態(tài)的過程。的過程。2.2.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程（1 1）靜息電位：未受刺激時(shí)，膜內(nèi)負(fù)外正）靜息電位：未受刺激時(shí)，膜內(nèi)負(fù)外正（2 2）局部電流：興奮部位與末興奮部位之間電荷移動(dòng)）局部電流：興奮部位與末興奮部位之間電荷移動(dòng)老徐的生物工作室（3 3）傳導(dǎo)與恢復(fù)）傳導(dǎo)與恢復(fù) 3.3.神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的特點(diǎn)神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的特點(diǎn) 雙向性雙向性 完整性完整性l受刺激后，興奮部位與未興奮部位形成受刺激后，興奮部位與未興奮部位形成局部電流局部電流，并，并 刺激未興奮部位。刺激未興奮部位。l在神經(jīng)纖維上，