結(jié)構(gòu)與設(shè)計探究結(jié)構(gòu)四結(jié)構(gòu)強和穩(wěn)定性試驗高中通用技術(shù)粵科必修　技術(shù)與設(shè)計學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1結(jié)構(gòu)與設(shè)計探究結(jié)構(gòu)四結(jié)構(gòu)強和穩(wěn)定性試結(jié)構(gòu)與設(shè)計探究結(jié)構(gòu)四結(jié)構(gòu)強和穩(wěn)定性試驗驗(shyn)高中通用技術(shù)粵科必修技術(shù)高中通用技術(shù)粵科必修技術(shù)與設(shè)計與設(shè)計第一頁，共29頁。1、知識目標(biāo)：（1）理解結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的概念（2）掌握影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的主要因素2、能力(nngl)目標(biāo)： 通過讓學(xué)生親歷實驗過程得出結(jié)論，提高學(xué)生的探究能力(nngl)，掌握觀察、分析問題的方法，提高學(xué)生的動手能力(nngl)，提升學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。 3、情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生自主探究、敢于創(chuàng)新的思維習(xí)慣，體驗探究學(xué)習(xí)樂趣，促進學(xué)生之間的相互交流與合作。二、教學(xué)(jio xu)目標(biāo)第1頁/共29頁第二頁，共29頁。三、重點(zhng

2、din)、難點第2頁/共29頁第三頁，共29頁。四、學(xué)情分析(fnx)第3頁/共29頁第四頁，共29頁。通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了結(jié)構(gòu)的基本知識，學(xué)生已有的生活經(jīng)驗為本節(jié)課進行的探究實驗奠定了良好的基礎(chǔ)(jch)。但學(xué)生對結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性還停留在感性認識的階段，所以在學(xué)習(xí)過程中注重組織學(xué)生觀察實驗、討論歸納、自主探究。讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中學(xué)會新知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力、交流合作能力，提高他們的技術(shù)素養(yǎng)。五、學(xué)法(xu f)分析第4頁/共29頁第五頁，共29頁。六、教學(xué)(jio xu)課時1課時(ksh)。第5頁/共29頁第六頁，共29頁。第6頁/共29頁第七頁，共29頁

3、。探究過程設(shè)計：(1)如右圖：將卡紙對折一次置于桌面上，觀察在頂上最多可以嵌入(qin r)幾個鐵釘卡紙依然不倒。(2)如左圖，向卡紙中橫向插入一連接桿并讓頂角與原來相同，增多鐵釘實驗，觀察現(xiàn)象。(3)比較分析觀察結(jié)果第7頁/共29頁第八頁，共29頁。實驗實驗結(jié)構(gòu)形狀結(jié)構(gòu)形狀實驗結(jié)果實驗結(jié)果穩(wěn)定性表現(xiàn)穩(wěn)定性表現(xiàn)1 12 2坍塌坍塌(tnt)不好不好(b ho)A沒有坍塌好第8頁/共29頁第九頁，共29頁。第9頁/共29頁第十頁，共29頁。實驗實驗支撐面變化支撐面變化實驗結(jié)果實驗結(jié)果穩(wěn)定性表現(xiàn)穩(wěn)定性表現(xiàn)1 1支撐面積小支撐面積小2 2被風(fēng)吹翻被風(fēng)吹翻支撐支撐(zh chng)面積大面積大不好不好

4、(b ho)沒有被風(fēng)吹翻沒有被風(fēng)吹翻好好第10頁/共29頁第十一頁，共29頁。第11頁/共29頁第十二頁，共29頁。實驗實驗重心高低重心高低實驗結(jié)果實驗結(jié)果穩(wěn)定性表現(xiàn)穩(wěn)定性表現(xiàn)1 1重心高重心高2 2較差較差被吹翻到被吹翻到重心重心(zhngxn)低低依然依然(yrn)穩(wěn)定穩(wěn)定較好較好第12頁/共29頁第十三頁，共29頁。第13頁/共29頁第十四頁，共29頁。實驗實驗重垂線與支撐面重垂線與支撐面的關(guān)系的關(guān)系實驗結(jié)果實驗結(jié)果穩(wěn)定性表現(xiàn)穩(wěn)定性表現(xiàn)1 1在支撐面里在支撐面里2 2沒有沒有(mi yu)翻到翻到較好較好在支撐在支撐(zh chng)面外面外不穩(wěn)定不穩(wěn)定會翻到會翻到第14頁/共29頁第十

5、五頁，共29頁。第15頁/共29頁第十六頁，共29頁。候風(fēng)地動儀候風(fēng)地動儀第16頁/共29頁第十七頁，共29頁。第17頁/共29頁第十八頁，共29頁。觀察分析：靜態(tài)觀察分析：靜態(tài)(jngti)的自行車是如何保持穩(wěn)定的？的自行車是如何保持穩(wěn)定的？雙腳支撐雙腳支撐(zh chng)單腳支撐單腳支撐(zh chng)第18頁/共29頁第十九頁，共29頁。第19頁/共29頁第二十頁，共29頁。實驗結(jié)論:結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和結(jié)構(gòu)與地面接觸所形成的支撐面有關(guān)，支撐面越大越穩(wěn)定（支撐面不一定(ydng)等于接觸面）。第20頁/共29頁第二十一頁，共29頁。實驗結(jié)論:結(jié)構(gòu)(jigu)的穩(wěn)定性和重心位置的高低有關(guān)，重

6、心越低越穩(wěn)定。 第21頁/共29頁第二十二頁，共29頁。怎樣怎樣(znyng)(znyng)讓太陽傘和照相機更穩(wěn)定讓太陽傘和照相機更穩(wěn)定? ?四、學(xué)以致用(xu y zh yng) 能力提升 提高結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的一些(yxi)方法：降低重心、增大支撐面、改變形狀等。第22頁/共29頁第二十三頁，共29頁。(1)材料：5張撲克牌和 一把剪刀。 (2)尺寸：至少5厘米高。(3)目標(biāo)：可以承受一定的重物。承重(chngzhng)越多越好；結(jié)構(gòu)對稱、美觀。 實踐活動實踐活動1 1：制作：制作(zhzu)(zhzu)撲克牌支架撲克牌支架五、總結(jié)拓展實踐創(chuàng)新第23頁/共29頁第二十四頁，共29頁。 (1)材料:吸管（8根）和牙簽（20根）（連接只允許使用吸管或牙簽）。(2)尺寸：書架結(jié)構(gòu)高度10cm以上。(3)目標(biāo)：至少能在書架結(jié)構(gòu)上平放一本技術(shù)與設(shè)計2，此基礎(chǔ)上承重(chngzhng)越多越好；結(jié)構(gòu)對稱、美觀。 實踐活動2：制作吸管承重(chngzhng)書架第24頁/共29頁第二十五頁，共29頁。告誡告誡(goji)學(xué)生要敢于創(chuàng)新，敢學(xué)生要敢于創(chuàng)新，敢于打破常規(guī)思維。于打破常規(guī)思維。哥倫布豎雞蛋的故事(gsh)第25頁/共29頁第二十六頁，共29頁。影響影響(yngxing)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的因素有多種，主要有結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的因素有多種，主要