九年級語文上冊期中模擬測試題

1、九年級語文上冊期中模擬測試題語文試卷（2）考試時間：120分鐘滿分150分題號一二三四五六總分得分第一部分聽說能力（15分）一、聽錄音，完成1-6題（15分）1、聽錄音，選出讀音錯誤的一項（）（2分）A.婆娑B.狡黠C.諂媚D.虎視眈眈2、聽下面一句話，話中的“意思”是什么意思？（2分）A.情趣，趣味B、語言文字的意義C、意見，愿望D、某種趨勢或苗頭3、請聽一段幽默故事，回答問題。（2分）4、請聽一段傳奇故事，然后將對聯(lián)記錄下來。（2分）5、請聽一則關(guān)于木屐的鄉(xiāng)土資料，回答問題。（4分）（1）形式：（2）原因：6、請根據(jù)設(shè)置的情境，回答問題。（3分）第二部分積累與運用（16分）二、完成7-9題

2、（16分）7、按要求填空（以回答正確的5道題計分）（1）它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像，成為一束，絕不。（2）黃梅時節(jié)家家雨，。（3）子貢問曰：“有一言而可以終身行之乎？”子曰：“其恕乎！，！”讀下面句子，你會想起本冊六七單元學過的詩歌。請在橫線上分別對應(yīng)寫出詩歌句子。（4）杜甫那顆長了翅膀的心，疾飛巴峽穿巫峽；（5）韋應(yīng)物如同那野渡自橫的小舟，時代的潮流激不起用世的雙漿；（6）李清照的心啊，像那風雨中搖曳的海棠，落下遍地綠肥紅瘦。（4）（5）（6）（7）學然后知不足，。8、甲乙兩班同學為爭得一面“精神文明獎”的流動紅旗發(fā)生了爭執(zhí)，而且越爭越激烈。你想勸勸他們，于是說：（2分）9、水

3、滸傳中從最初占據(jù)水泊梁山，到梁山好漢聚齊一百零八位，直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有位，他們是。（4分）（按先后順序）第三部分閱讀能力（50分）（一）閱讀文言文，完成1015題（17分）魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也.如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢

4、者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死.呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也.萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？向為身死而不受，今為官室之美為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者而為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。10、解釋下列加點詞的意思。（4分）向為身死而不受（）使人之所惡莫甚于死者（）由是則生而有不用也（）是亦不可以已乎（）11、下列句中加點“之”與“得之則生”中的“之”用法相同的一項是（）。（2分）A、學而時習之，不亦說乎B、吾欲之南海，何如C、雖有千里之能D、馬之千里者，一食或

5、盡粟一石12、翻譯下面的句子。（4分）萬鐘于我何加焉？今為所識窮乏者得我而為之。13、本文觀點廣為后人贊同，請找出本文觀點并寫出與本文觀點一致的詩文。（2分）觀點：詩文：14、上文“行道之人”和“乞人”的做法你是否贊同？請談?wù)勀愕目捶?。?分）15、談骨氣一文用孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”來概括“骨氣”的含義，這些話也是魚我所欲也中“舍生取義”觀的具體闡釋。請舉一例證明這一觀點（要求敘議結(jié)合）。（課內(nèi)外均可）（3分）（二）閱讀文段，完成1620題（17分）心中裝著一雙鷹的翅膀不知什么時候，潮濕的泥土里出現(xiàn)了一粒種子。它個頭不大，蜷縮著身子，頭發(fā)蓬松且一臉泥垢，像一個歷經(jīng)歲月磨難

6、的孤兒被遺棄在荒野里，它是那樣平庸，甚至還顯得有些丑陋。這粒種子的形象果然招致大家的非議。野菊說：“瞧，那個呆頭呆腦的小家伙，我簡直從沒見過比它更丑的種子！”“可不是嗎？它一定是世界上最丑最無能的種子了，以致于除了我們沒有人愿意理會它?！卑菀搽S聲附和。大樹說：“我一看到他們是泥穢的臉，就知道它絕對成不了大器?！边@一切種子都聽到了，但是它只是安靜的躺在土地的懷里吸收著水分，像是什么也不曾聽到過，仿佛在孕育著一個已等待了千百年的夢。它抬頭望了望廣袤的天空：一只蒼鷹正扶搖直上，那雙有力的翅膀自由地扇動，供它在云間輕靈地穿梭盤旋種子望著，眼睛越來越深邃，它的心中像是盈滿了山一樣堅不可摧的信念。一陣風

7、吹來，揚沙把它壓在了身下，沙粒越積越厚。后來它徹底看不到了天空。但是種子并不絕望，因為它的心中始終想著：只要我經(jīng)過艱苦卓絕的努力，我也能像蒼鷹一樣擁有一雙搏擊萬里云天的翅膀。蚯蚓爬過來，在它的四周來回翻動，攪亂它的夢境，還時而發(fā)出“滋滋”的嘲笑；洪水漫過來。泡腫了它稚嫩的身軀；它忍受著，依然默不作聲，它想到了花草樹木的冷嘲熱諷，但這一切只能堅定它渴望飛翔的夢。種子想著想著笑了，仿佛自己已經(jīng)擁有了鷹一樣的翅膀，它伸了個懶腰，突然發(fā)覺自己長出了雙腳和臂膀在早春里的一天，它終于沖出了土層，不久便長出了茂盛的葉莖，開出了像太陽一樣顏色的花朵，無比芬芳，美麗絕倫。這時候，再瞧野菊早已不見了蹤影；矮草才露

8、新綠；大樹枝頭還萌著青暈。種子并沒有就此滿足，它更加充滿了對生活的憧憬，終于到了秋天，它那曾經(jīng)開滿花朵的莖上長滿了許多毛絨絨的小東西，一陣風吹來，這些小東西飛了起來，且越飛越高，眼看它們飛過了大樹，飛上了寬廣的天宇一一種子成功了！它第一次看見了古樸的鄉(xiāng)村，湍急的河流，巍峨的山巒全世界都驚呆了，原來它是一株美麗的蒲公英。一個人能在鮮花和掌聲的贊美里取得成功不易；能在別人的譏諷與嘲笑里取得成功更加艱難。心中始終裝著鷹一樣的翅膀，何愁長空不變成你盤旋的領(lǐng)地？！16、結(jié)合具體語境，解釋下面詞語。（2分）（1）盈滿：（2）憧憬：17、文中寫野菊、大樹、蚯蚓等的言行對刻畫種子的形象有什么作用？（3分）18

9、、請你就本文的語言特點，找出一處進行賞析。（4分）句子：賞析：19、題目“心中裝著一雙鷹的翅膀”有什么含義？（4分）20、丑陋的種子最終變成了一株美麗的蒲公英，它一定思緒起伏，感慨萬千。請你寫一段文字，或抒情，或議論，表達種子的感受。（提示：注意一定的語言和思想性；50字左右）（4分）（三）閱讀文段，完成2125題（13分）（三）人生的頁碼人生本是一本厚重的書，而歲月卻有一雙無情的手，很多頁面還沒來得及打開，就被風吹散，再也尋不回來，消失在茫茫的宇宙中。生命，它脆弱得就像一個剛出生的嬰兒，不堪風雨，需要我們像寶貝一樣去珍藏去呵護。生活中，我們總是要面臨各種各樣的壓力，工作的業(yè)績、生活的條件、孩

10、子的教育、父母的身體，甚至房子車子票子，全都會成為壓力的源泉。讓你焦慮緊張壓抑失眠多夢煩惱苦痛。人，總會找各種理由，把自己湮沒在忙忙碌碌的生活之海中，卻渾然不覺，彷佛生活就是這個味道。一直負重前行，卻忽略了身邊的風景。于是生活變得越來越猙獰雜蕪，越來越枯燥無味。生活是需要調(diào)劑的。在紛繁的世事面前，在重重壓力之下，誰能沒有煩惱，誰能沒有牽掛，誰能沒有憂愁？古人云：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！狈寤芈忿D(zhuǎn)，生命轉(zhuǎn)彎，再大的坎也能邁過。最欣賞的境界就是車到山前必有路的豁然和從容。世上本無路，只不過走的人多了，也便成了路。我們行走在天地之間，何不走出一條屬于自己的路呢，讓生命的頁碼在這條路上大放異

11、彩。這個世界就是一個畫框，里面裝飾的就是隨四季不斷變幻的風景，風景本身沒有喜怒哀樂的表情，是不同的人賦予了它不同的含義。黛玉觀花落滿叢中淚，李清照看花便覺人比黃花瘦，周敦頤看蓮是花之君子者也?？吹桨自疲憧赡芨杏X到輕松愉悅自由，也可能感知的是毫無方向漫無目的地飄零。不同的是人的心境。人生，如同一本倉促打開的書，當我們渾然不覺時，她卻在一天一天一頁一頁地翻過。生命需要經(jīng)營。一個會生活的人，首先應(yīng)該是一個優(yōu)秀的生活調(diào)劑師，去精心地設(shè)計，去合理地調(diào)配。人生，如同一本倉促打開的書，在翻閱中，別忘了讓那迷人的風景裝點你的寂寞旅途。手指輕落之處，書頁上從容搖響的是生命奔騰跳躍的歌。人生的頁碼不在厚薄。當我

12、們的生命豐盈滋潤時，這書頁中的內(nèi)容就會愈加飽滿鮮亮，充滿著無限的神韻和誘人的光澤。每翻過的一頁書，都在詮釋著生命的深刻含義，都散發(fā)著生命的無限魅力。雖然已經(jīng)輕輕翻過，卻清香依舊，芬芳如昨。21.仔細閱讀本文，找出本文的中心論點。（引用文中的句子）（2分）22.第4段在說理時引用的名句較多，其中“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！背鲎杂冢ㄗ髡撸┑模?分）23.第5段劃線的句子是本段的論點，除了段內(nèi)所列舉的例子，你還能再舉一例進行論證嗎？（3分）24.比喻說理是本文一大特色，請列舉一例，并加以品味它的好處。（3分）25.第8段說“人生的頁碼不在厚薄。當我們的生命豐盈滋潤時，這書頁中的內(nèi)容就會愈加飽

13、滿鮮亮”結(jié)合全文，聯(lián)系實際談?wù)勛尅吧S盈滋潤”的方法有哪些？（3分）四、作文（70分）26、根據(jù)要求作文（任選一題）。（1）如果你是在校住宿的學生，又到了回家的周末，你會想起父母那親切的面龐；如果你是戰(zhàn)斗在非典第一線的醫(yī)生、護士，你該在休息的片刻，抓起電話，與自己的親人訴訴衷腸；如果你是孤獨在大陸之外的游子，你會有多少回家的渴望呵請以”回家的渴望”為標題，寫一篇600字左右的文章。（2）“年輕沒有什么不可以"，年輕有的是熱情，有的是精力，有的是時間，有的是智慧年輕不僅擁有現(xiàn)在，更擁有未來。請以“年輕”為話題，圍繞年輕人在時代發(fā)展中應(yīng)肩負的責任展開內(nèi)容，寫一篇不少于600字的文章，文

14、體不限，題目自擬。要求：題目自擬；除詩歌外，文體不限；不少于600字；答案：1、C2、A3、責怪主人只顧自己，怠慢客人，自私吝嗇。4、小童子暗藏春色老宗師明察秋毫蓮子心中苦梨兒腹內(nèi)酸5、（1）形式：一種以棕毛編織為拖帶，這種木屐較高，適合農(nóng)村穿用，另一種較低的，以牛皮或汽車胎削薄為拖帶，適合城內(nèi)人穿用。（2）原因：因為塑料拖鞋輕巧美觀，木屐便慢慢被淘汰，讓位以至絕跡。6、略7、（1）加過人工似的旁逸斜出（2）青草池塘處處蛀（3）己所不欲，勿施于人（4）即從巴峽穿巫峽（5）野渡無人舟自橫（6）應(yīng)是綠肥紅瘦（7）教然后知不足8、此題無標準答案，但應(yīng)從“用激烈的爭吵獲得精神文明獎本身就不文明”這個角

15、度來勸9、三位王倫、晁蓋、宋江10、（1）向：先前、過去（2）使：假使（3）由是：由于這個原因（4）已：停止11、A12、（1）優(yōu)厚的俸祿對我有什么好處呢？（2）現(xiàn)在為了認識的貧困的人感激我的恩德而接受了。13、觀點：生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。詩文：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。或生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。其它亦可14、言之成理即可。15、要求有實例并做到敘議結(jié)合。16、（1）充滿（2）希望；向往17、反襯種子不管別人如何嘲笑，它心中都具有堅定的信念。18、示例：句子：它個頭不大，蜷縮著身子，頭發(fā)蓬松且一臉泥垢，像一個歷經(jīng)歲月磨難的孤

16、兒被遺棄在荒野里，它是那樣平庸，甚至還顯得有些丑陋。賞析：本句運用外貌描寫，采用比喻、擬人的修辭手法，生動形象地刻畫出種子丑陋、平庸的外形。19、種子心中懷有渴望成功的堅定信念。即使在受冷落、受嘲弄甚至受打擊的情況下，依然執(zhí)著堅定，不妥協(xié)，不放棄追求，不放棄努力，最終取得成功。20、示例：我終于成功了！任何困難也阻止不了我邁起的雙腳；任何火焰也灼傷不了我沖出土層的欲望，任何凄風苦雨也阻擋不了我奮飛藍天的夢想一一因為我心中裝著一雙鷹的翅膀！或：不要在乎自己出身多么卑微；不要被他人的蜚短流長絆住了邁起的雙腳；不要被生活的寂寞與孤苦嚇退了前進的腳步；即使一個人再普通，他也可以擁有卓越的心靈，其實，每

17、個人都能獲得成功！評分意見：第16題2分，每小題各1分；第17題3分；第18題4分，句子2分，賞析2分；第19題4分，根據(jù)答題情況酌情給分；第20題4分，根據(jù)回答問題的質(zhì)量酌情給分。21.人生，如同一本倉促打開的書，在翻閱中，別忘了讓那迷人的風景裝點你的寂寞旅途。22.陸游游山西村23.同樣是賞秋景，劉禹錫抒發(fā)的是“我言秋日勝春朝”的豪情，馬致遠則道出了“斷腸人在天涯”哀嘆。24.例：生命，它脆弱得就像一個剛出生的嬰兒，不堪風雨，需要我們像寶貝一樣去珍藏去呵護。品析：把生命比作嬰兒、寶貝，形象生動地寫出了生命的脆弱和寶貴。25.示例：去精心地設(shè)計，合理地調(diào)配生活；時刻保持好的心境；勇于創(chuàng)造等，

18、合乎情理即可。26、作文略附聽力材料：1、A、posuoB、jiaoxi&CxianmieiD、hushidandan2、閑暇時上書吧泡一壺清茶，陶醉于墨色書香之中，忘乎所以，我覺得聽有意思的。3、有客人來訪，談至中午，主人借故進里屋吃了飯，出來后沒事一樣有說有笑?？腿诵睦锩靼祝ь^望著屋梁，說：“上面被蟲子蛀得很厲害?！薄拔以趺纯床怀鰜?？”客人道：“當然了，他在里面吃的?！?、相傳清初文學批評家金圣嘆之子自幼聰慧，擅長聯(lián)語。一次他去參加童子試，途中采得鮮花一支，邊走邊聞，不覺到了考場，主考官坐在堂上，他趕緊將鮮花藏入袖中，誰知道主考官早已看得一清二楚，隨口吟道：“小童子暗藏春色。”他一聽知道事情已無法隱瞞，于是就對道：“老宗師明察秋毫。”老師聽了，大笑起來。后來，金圣嘆因為抗糧一案被判死刑。臨刑前，與其子相對良久，金圣嘆看著兒子說：“蓮子心中苦?！眱鹤訛I答道：“梨兒腹內(nèi)酸?！闭埓痤}。5、民國時期，漳州民間，人們盛行穿木屐，無論男女老少都喜歡穿用，因此，在當時制售木屐的作坊遍街巷，這些木屐作坊門前都有一架懸掛木屐的竹架作幌子。當時木屐有兩種形式，一種以棕毛