六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一組1山中訪友第二課時(shí)課件

1、尋隱者不遇 賈島的松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。 這首詩(shī)是講：詩(shī)人詩(shī)人去山中尋找一位隱者朋友，向童子打聽(tīng)隱者到哪里去，童子告訴詩(shī)人，隱者去采藥了。童子只知道隱者在山中云霧深處，但不知到底在什么地方，最后沒(méi)找到。 假如你進(jìn)山拜訪朋友而朋友不在，你會(huì)空手而歸嗎？ 好，如果同學(xué)們進(jìn)了山，收獲一定很大。有位作家李漢榮也到山中拜訪朋友，帶回了好心情，好記憶，他拜訪的是什么朋友呢？讓我們也帶著好心情共同來(lái)欣賞李漢榮的山中訪友。 李漢榮 同學(xué)們，讓我們帶著滿懷的好心情，帶著豐富的想象，跟隨作者走進(jìn)山中，去會(huì)晤作者山中的眾多朋友。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文，一邊聽(tīng)讀，一邊在這些 “朋友”的名稱名稱下做

2、上記號(hào)，看看作者到底去拜訪了哪些朋友，又是如何稱呼稱呼和評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)這些朋友的？ zh h fi 梔子 唱和 犬吠 zhn jin ch 湛藍(lán) 澗水 清澈 根據(jù)詞義寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)注音隱蔽、僻靜的小路 。水波忽明忽暗的樣子。帝王或官吏給予臣民的恩惠。指歌唱時(shí)此唱彼和，互相呼應(yīng)。道德高尚，有很高的聲望。形容有滋味或有興趣的說(shuō)道。彼此相互了解而情誼深切的人。（幽徑）（幽徑）（波光明滅）（波光明滅）（恩澤）（恩澤）（唱和）（唱和）（德高望重）（德高望重）（津津樂(lè)道）（津津樂(lè)道）（知己）（知己）根據(jù)解釋寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。根據(jù)解釋寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 （1）隱蔽、僻靜的小路）隱蔽、僻靜的小路 ( ) （2）道德高，

3、名望重。）道德高，名望重。 ( ) （3）很感興趣地談?wù)?。）很感興趣地談?wù)摗?( ) （4）水波忽明忽暗的樣子。）水波忽明忽暗的樣子。 ( )n1）作者在山中拜訪了哪些朋友？n2）表達(dá)了作者怎樣的感情？n1）作者在山中拜訪了哪些朋友？古橋古橋 樹(shù)林樹(shù)林 山泉山泉 小溪小溪 瀑布瀑布 白云白云懸崖懸崖 云雀云雀 落落花花 落葉落葉 石頭石頭 巖石巖石犬吠、歸鳥(niǎo)犬吠、歸鳥(niǎo)友友古橋古橋樹(shù)林樹(shù)林山泉山泉小溪小溪白云白云瀑布瀑布懸崖懸崖云雀云雀石頭石頭落葉落葉落花落花陣雨陣雨巖石巖石犬吠犬吠歸鳥(niǎo)歸鳥(niǎo)熱熱愛(ài)愛(ài)大大自自然然山泉山泉小溪小溪山泉山泉瀑布瀑布小溪小溪山泉山泉白云白云瀑布瀑布山泉山泉白云白云云雀云

4、雀白云白云落花落花云雀云雀白云白云落葉落葉落花落花云雀云雀白云白云石頭石頭落葉落葉落花落花云雀云雀白云白云陣雨陣雨石頭石頭落葉落葉落花落花云雀云雀白云白云巖石巖石陣雨陣雨石頭石頭落葉落葉落花落花云雀云雀白云白云犬吠犬吠巖石巖石石頭石頭落葉落葉落花落花云雀云雀白云白云熱熱愛(ài)愛(ài)大大自自然然 古橋老朋友老朋友樹(shù)林知己知己幻想自己也變成樹(shù)幻想自己也變成樹(shù)山泉山泉明鏡明鏡照出我的渾濁照出我的渾濁溪流溪流吟誦吟誦共同唱和共同唱和瀑布天生的金嗓子從古唱到今懸崖高高的額頭高高的額頭刻滿了智慧白云白云潔白的身影潔白的身影讓天空充滿寧?kù)o，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。變得更加湛藍(lán)。云雀 嘰嘰喳喳津津樂(lè)道飛行中的好

5、風(fēng)景 撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘蘊(yùn)含的生命的奧秘，在在它們它們走向泥土的途中，我加入了這短暫走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的而別有深意的儀式儀式。捧起一塊石頭，輕輕。捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽(tīng)見(jiàn)敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的隆隆回聲。時(shí)間的隆隆回聲。撿起一朵落花 捧在手中嗅到了大自然的芬芳清香 拾一片落葉拾一片落葉細(xì)數(shù)精致細(xì)數(shù)精致的紋理的紋理 看到了它蘊(yùn)看到了它蘊(yùn)含的生命的奧含的生命

6、的奧秘秘捧起一塊石頭捧起一塊石頭輕輕敲擊輕輕敲擊聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽(tīng)見(jiàn)發(fā)的聲浪，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的隆隆的回時(shí)間的隆隆的回聲聲雷雷 陣陣 雨雨巖石 像巨傘天地給我的恩澤犬吠 歸鳥(niǎo)伴著我回家表達(dá)了作者對(duì)表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情大自然的熱愛(ài)之情古橋古橋 樹(shù)林樹(shù)林 山泉山泉 小溪小溪 瀑布瀑布 白云白云懸崖懸崖 云雀云雀 落落花花 落葉落葉 石頭石頭 巖石巖石犬吠犬吠 歸鳥(niǎo)歸鳥(niǎo)1、作者、作者“帶著滿懷的好心情帶著滿懷的好心情”走進(jìn)山林，進(jìn)山看了一路的美景，走進(jìn)山林，進(jìn)山看了一路的美景，可作者為什么卻說(shuō)成可作者為什么卻說(shuō)成“山中訪友山中訪友”? 合作探究 這是作者采用擬人的手法表達(dá)自己對(duì)

7、大自然的熱愛(ài)之情。同時(shí)這是作者采用擬人的手法表達(dá)自己對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。同時(shí)也可以使行文生動(dòng)，并為下文做了鋪墊。也可以使行文生動(dòng)，并為下文做了鋪墊。2、既然是山中訪友，那么李漢榮先生跟自己的好朋友交流了嗎？、既然是山中訪友，那么李漢榮先生跟自己的好朋友交流了嗎？他們又是怎樣交流的？他們又是怎樣交流的？ 物我交融，景物的美在他眼里首先人格化，然后升華為一種情物我交融，景物的美在他眼里首先人格化，然后升華為一種情感，由情感又升華為思想。他，不僅用眼睛去觀賞感，由情感又升華為思想。他，不僅用眼睛去觀賞“朋友朋友”，更是，更是用情感去浸潤(rùn)用情感去浸潤(rùn)“朋友朋友”，更是用心去冥想，與，更是用心去冥想，與

8、“朋友朋友”交談。交談。3、文章的開(kāi)頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)？強(qiáng)調(diào)了什么？相互照應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了滿懷的好心情。 4、同學(xué)們，兩種“好心情”是一樣的嗎？ 第一種“好心情”是拋開(kāi)一切欲念，以一顆純凈的心親近大自然；第二種是與大自然神交后的徹底放松，對(duì)自然親近與賞識(shí)后的愜意和滿足。5、品味第三段人稱變換之美。 用第二人稱，似面對(duì)面的傾訴，用第二人稱，似面對(duì)面的傾訴，更親切自然，更利于抒發(fā)強(qiáng)烈的感更親切自然，更利于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。情。 作者為什么把進(jìn)山看風(fēng)景說(shuō)成是作者為什么把進(jìn)山看風(fēng)景說(shuō)成是“山中訪山中訪友友”？回顧回顧與與小結(jié)小結(jié) 明確：明確：作者把進(jìn)山看風(fēng)景說(shuō)成是作者把進(jìn)山看風(fēng)景說(shuō)成是“山中訪友山中訪友”，用

9、的是擬人的修辭手法，表達(dá)自己對(duì)大自然用的是擬人的修辭手法，表達(dá)自己對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。的熱愛(ài)之情。 語(yǔ)言清新之美 描寫(xiě)細(xì)膩之美想象豐富之美 情景交融之美結(jié)構(gòu)新巧之美 童心童趣之美前后呼應(yīng)之美 自然生活之美 山際見(jiàn)煙來(lái)， 竹中窺落日。 鳥(niǎo)向檐上落， 云從窗里出。山中雜詩(shī)空山新雨后，空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。天氣晚來(lái)秋。明月松間照，明月松間照，清泉石上流。清泉石上流。 王維王維 眾鳥(niǎo)高飛盡，眾鳥(niǎo)高飛盡， 孤云獨(dú)去閑。孤云獨(dú)去閑。 相看兩不厭，相看兩不厭， 只有敬亭山只有敬亭山。獨(dú)坐敬亭山 假如你是某一景物（如一條溪流、一棵假如你是某一景物（如一條溪流、一棵大樹(shù)、一朵鮮花、一只飛鳥(niǎo)等），見(jiàn)到游人大樹(shù)、

10、一朵鮮花、一只飛鳥(niǎo)等），見(jiàn)到游人朋友，想對(duì)他說(shuō)些什么？同桌合作，一人為朋友，想對(duì)他說(shuō)些什么？同桌合作，一人為景物，一人做游人，大膽想象，完成一段精景物，一人做游人，大膽想象，完成一段精彩的對(duì)話。彩的對(duì)話。拓展延伸：拓展延伸： 假設(shè)你是某一景物，實(shí)際上景物已經(jīng)成假設(shè)你是某一景物，實(shí)際上景物已經(jīng)成了游人的朋友了，請(qǐng)你以景物為角色，與游了游人的朋友了，請(qǐng)你以景物為角色，與游人互訴心聲。人互訴心聲。讀句子，體會(huì)句子的表達(dá)方法和感情讀句子，體會(huì)句子的表達(dá)方法和感情（1 1）啊，老橋，你如一位德高望重的老人。）啊，老橋，你如一位德高望重的老人。 這個(gè)句子用了這個(gè)句子用了 的修辭手法，把的修辭手法，把“老橋

11、老橋”比作比作“ ” ”，不但寫(xiě)出了橋的古老，而且也突出了它，不但寫(xiě)出了橋的古老，而且也突出了它 的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的 。 （2 2）走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。）走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 這個(gè)句子用這個(gè)句子用 的手法，形象地表達(dá)了自己和的手法，形象地表達(dá)了自己和 、 這兩位朋友間的這兩位朋友間的 。 （3 3）我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)）我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流

12、淌。淌。 這是作者走進(jìn)樹(shù)林，靠在一棵樹(shù)上產(chǎn)生的這是作者走進(jìn)樹(shù)林，靠在一棵樹(shù)上產(chǎn)生的 。從中，。從中，我們真切地感受到我們真切地感受到（1）走出門(mén)，就與含著露水和梔子花氣息的好風(fēng)撞個(gè)滿懷。）走出門(mén)，就與含著露水和梔子花氣息的好風(fēng)撞個(gè)滿懷。 用了擬人的手法，開(kāi)篇即給人清新自然的感覺(jué)用了擬人的手法，開(kāi)篇即給人清新自然的感覺(jué)（2）你把多少人馬渡過(guò)彼岸，你把滾滾流水送向遠(yuǎn)方，你躬著腰，）你把多少人馬渡過(guò)彼岸，你把滾滾流水送向遠(yuǎn)方，你躬著腰，俯身吻著水中的人影魚(yú)影月影。俯身吻著水中的人影魚(yú)影月影。（3）忽然下起雷陣雨，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千）忽然下起雷陣雨，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一

13、千個(gè)喝醉了酒的詩(shī)人在云頭朗誦。個(gè)喝醉了酒的詩(shī)人在云頭朗誦。（4）于是，我輕輕地招手，告別了山里的眾朋友，帶回了滿懷的）于是，我輕輕地招手，告別了山里的眾朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，順便還帶回一路月色好心情，好記憶，順便還帶回一路月色語(yǔ)言賞析 擬人的手法，表現(xiàn)了古橋數(shù)年如一日的無(wú)私奉獻(xiàn)、耐心呵護(hù)。擬人的手法，表現(xiàn)了古橋數(shù)年如一日的無(wú)私奉獻(xiàn)、耐心呵護(hù)。用了博喻的手法，側(cè)重描繪了雷陣雨的聲勢(shì)用了博喻的手法，側(cè)重描繪了雷陣雨的聲勢(shì) 。作者回到了人類最早的家園，覺(jué)得故園的親切可愛(ài)。人生有作者回到了人類最早的家園，覺(jué)得故園的親切可愛(ài)。人生有一次這樣的回歸與同化讓人永銘心間。一次這樣的回歸與同化讓人永

14、銘心間。（5）有許多鳥(niǎo)喚我的名字，有許多露珠與我交換眼神。）有許多鳥(niǎo)喚我的名字，有許多露珠與我交換眼神。擬人，寫(xiě)出了我進(jìn)入大自然懷抱后無(wú)比喜悅的心情，一切景物都成擬人，寫(xiě)出了我進(jìn)入大自然懷抱后無(wú)比喜悅的心情，一切景物都成了我的朋友，都成了可以交流的對(duì)象。了我的朋友，都成了可以交流的對(duì)象。同學(xué)們，萬(wàn)物皆有靈性，美無(wú)處不在，只要你用心去體驗(yàn)，一棵樹(shù)，一片云，一座古橋，甚至是一只螞蟻都可能觸動(dòng)你的情思，撥動(dòng)你的心弦。希望同學(xué)們多親近自然，與自然為友。周末快到了，同學(xué)們也可以像作者一樣，不騎車，不帶禮物，哼著小曲兒，不過(guò)為了安全，可以邀幾個(gè)同伴，來(lái)一次真正的精神之旅，回歸自然，去山中訪友。 我喜歡去植

15、物園，是為了靜。我喜歡去植物園，是為了靜。 靜，仿佛能使一切增加深度，不只是對(duì)那些抽象的東西靜，仿佛能使一切增加深度，不只是對(duì)那些抽象的東西如心靈、寂寞之類。它使我叫見(jiàn)鳥(niǎo)聲，聽(tīng)見(jiàn)水聲，聽(tīng)見(jiàn)四腳如心靈、寂寞之類。它使我叫見(jiàn)鳥(niǎo)聲，聽(tīng)見(jiàn)水聲，聽(tīng)見(jiàn)四腳爬蟲(chóng)在草葉間爬蟲(chóng)在草葉間窸窸窣窣窸窸窣窣的的“走路走路”聲，聽(tīng)聲，聽(tīng)見(jiàn)見(jiàn) 令耳朵聽(tīng)得很深。令耳朵聽(tīng)得很深。它使我看見(jiàn)葉面上的它使我看見(jiàn)葉面上的“血脈血脈”，看見(jiàn)樹(shù)頂間的青天，看，看見(jiàn)樹(shù)頂間的青天，看見(jiàn)見(jiàn) 令眼睛望得可遠(yuǎn)可細(xì)。仿佛，令眼睛望得可遠(yuǎn)可細(xì)。仿佛，仿佛可以看到天涯海角那無(wú)盡的腳邊仿佛可以看到天涯海角那無(wú)盡的腳邊也不過(guò)是一片極靜也不過(guò)是一片極靜的幽

16、林。的幽林。 前幾天，我偶然在中午的時(shí)候去了植物園。滿溢的前幾天，我偶然在中午的時(shí)候去了植物園。滿溢的陽(yáng)光到處灑上了金粉，連曲徑上的小碎石都艷了起來(lái)。一切陽(yáng)光到處灑上了金粉，連曲徑上的小碎石都艷了起來(lái)。一切的靜依然靜著，卻不知由哪兒飛來(lái)了許多花的訪客的靜依然靜著，卻不知由哪兒飛來(lái)了許多花的訪客那些那些橫飛的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露著若隱若現(xiàn)的紫色橫飛的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露著若隱若現(xiàn)的紫色消息，一只淘氣的蜂把它傳給旁邊的草花。那野花像一朵淡消息，一只淘氣的蜂把它傳給旁邊的草花。那野花像一朵淡黃的云，輕柔得仿佛輕風(fēng)一吹就會(huì)散。那只蜜蜂一站到花心黃的云，輕柔得仿佛輕風(fēng)一吹就會(huì)散。那只

17、蜜蜂一站到花心上去，花莖就不勝負(fù)荷地彎垂了下來(lái)，上去，花莖就不勝負(fù)荷地彎垂了下來(lái)，“太重啦太重啦”，仿佛有，仿佛有一聲甜美的呼喊，嚇得蜂兒直跳起來(lái)，花兒才又彈簧似的彈一聲甜美的呼喊，嚇得蜂兒直跳起來(lái)，花兒才又彈簧似的彈回原位伸直了花梗?；卦簧熘绷嘶ü?。1 1、給加點(diǎn)字選擇正確注音。、給加點(diǎn)字選擇正確注音。血（血（xu xixu xi ）脈）脈 曲（曲（q qq q ）徑）徑 負(fù)負(fù)荷（荷（h hh h ） 2 2、結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)的意思、結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)的意思天涯海角：天涯海角：不勝負(fù)荷：不勝負(fù)荷：3 3、結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)、結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)“靜，仿佛能使一切增加深度靜，仿佛能使一切增加深度”該如何理解。該如何理解。4 4、仿照前面一句的內(nèi)容，在第、仿照前面一句的內(nèi)容，在第段中的兩處省略段中的兩處省略號(hào)前的橫線上分別補(bǔ)寫(xiě)上一個(gè)句子。號(hào)前的橫線上分別補(bǔ)寫(xiě)上一個(gè)句子。5 5、從文中找出一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句，抄寫(xiě)下、從文中找出一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句，