北師大版高中歷史必修一第3課從漢至元政治制度的演變同步測試

1、北師大版高中歷史必修一第3課從漢至元政治制度的演變同步測試1 .唐代科舉分為常舉和制舉。常舉每年舉行考試，應(yīng)考者有兩個來源，一為生徒，即由各級各類學(xué)校保送者；二為鄉(xiāng)貢，即經(jīng)州縣考試選拔的自學(xué)者。制舉是為了搜羅非常人才而臨時設(shè)置的考試， 一般士人和官吏都可應(yīng)考，錄取者優(yōu)于官職或提升。這說明唐代科舉制（）A.保證人才選拔的公正性B.打擊了貴族特權(quán)C.體現(xiàn)了嚴(yán)格的等級差異D.擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)2 .有學(xué)者指出，漢武帝時期正式確立的察舉制，以“孝廉”作為選才的重要標(biāo)準(zhǔn)，非孝者廉者不能為官。孝與廉是古人非常推崇的兩種德行， 尤其是孝更被作 為天下之本，所以孝廉首先成為察舉的?？?，也是漢代士人入仕的主要途徑。

2、 這 表明，察舉制的實施（）A.開士人入仕之先河B.加速了儒學(xué)的政治化進(jìn)程C.保證了官員的品學(xué)兼優(yōu)D.杜絕了不良社會風(fēng)尚的出現(xiàn)3 .元代劃分行政區(qū)在兼顧“山川形便”指導(dǎo)思想下，更突出“犬牙交錯”原則， 將環(huán)境差異大的地區(qū)拼成一個又一個行省。元政府這樣做是為了（）A.防止出現(xiàn)地方憑險割據(jù)B.加強(qiáng)君主專制的需要C鼓勵統(tǒng)治區(qū)域文化交流D.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要4 .德國漢學(xué)家指出“中國在11世紀(jì)至13世紀(jì)發(fā)生了根本的社會變化”?！案?的社會變化”在政治上體現(xiàn)為（）A.專制主義中央集權(quán)達(dá)到頂峰B二府三司取代了前朝的三公九卿C.官僚政治取代了過去的貴族政治D.文官政治取代了前朝以地方藩鎮(zhèn)為代表的軍人政治5

3、 .有學(xué)者認(rèn)為，宋初統(tǒng)治者制定了一套“防弊”之政。其防弊之政的第一原則是收權(quán)，盡量將地方權(quán)力收歸中央，第二原則是分權(quán)，盡量使各層權(quán)力機(jī)構(gòu)的權(quán) 力趨于分散。宋初措施主要體現(xiàn)第一原則的是（）A.委任中央文官“權(quán)知軍州事” B眾建諸侯而少其力C增設(shè)“參知政事''為副宰相D.中央設(shè)置二府三司6 .社會流動是指不同階層出身者可以因為后天因素而進(jìn)入另一個階層，是社會 結(jié)構(gòu)自我調(diào)節(jié)的機(jī)制之一。下列選項中，最能促進(jìn)社會流動的是（）A. ”立嫡以長不以賢”B. “朝為田舍郎，暮登天子堂”C. “上品無寒門，下品無士族”D. “舉秀才，不知書；舉孝廉，父別居”7,中國古代正史中有“選舉志”，通典中

4、有“選舉典”，通志中有“選舉 略”，文獻(xiàn)通考中有“選舉考”。這些文獻(xiàn)中記載的“選舉”功能的實現(xiàn)，在 唐以后是通過（）A.競選B.推薦C考13c D.提拔8 .通鑒紀(jì)事本末記載某朝皇帝說：“朕即位之始，覽前王令典，睹五代弊端， 乃革故鼎新，別作朝廷法度?！毕铝惺穼嵟c此相符的是（）A. ”分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)”B. “懲戒亡秦孤立之?dāng)?，于是剖裂疆土，立二等之爵”C. ”知州掌郡國之政令，通判為之貳”D. “大學(xué)士之職，惟出入侍從備顧問而已”9 .中央集權(quán)是國家權(quán)力集中由中央政府統(tǒng)一行使的制度。下列言論屬于加強(qiáng)中 央集權(quán)的是（）A. “海內(nèi)一命以上之官并出于朝廷，州郡無復(fù)有辟署之事”B

5、. “今我朝罷丞相彼此頡頑，不敢相壓。事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)”C. “軍國大計，罔不總攬。威命所寄，不于內(nèi)閣而于軍機(jī)處”D. “文武將更，擅自署置，貢賦不入于朝廷。雖稱藩臣，實非王臣也”10 .正月詔日：“梁王、城陽王親慈同生，愿以邑分弟，其許之。諸侯王請與子 弟邑者，朕將親覽，使有列位焉?！庇谑欠獓挤?，而子弟畢侯矣。漢武帝此舉 的意圖是（）A.削弱諸侯王的力量B.緩和皇帝與諸侯王的矛盾C滿足諸侯子弟獲得爵位的要求 D.施恩于諸侯子弟11 .在平定七國之亂以后，漢景帝在原來吳國、楚國、趙國、齊國四國舊地，陸 續(xù)分封皇子13人為諸侯王。對此措施的評論，正確的是（）A.形成了郡國并行的行政體制B

6、.使王國領(lǐng)地縮小，親緣更近C以宗室子弟取代異姓諸侯王D擴(kuò)大王國的轄區(qū)，鞏固皇權(quán)12 .漢代以秩六百石刺史監(jiān)察二千石郡守； 唐代以八品監(jiān)察御史巡按郡縣、 察六 部（縣令從七品，六部尚書正三品）；明代十三道監(jiān)察御史僅為七品。以上材料表 明（）A.君主專制制度的日趨完善 B.古代監(jiān)察有“以小馭大”的特征C古代監(jiān)察體系日趨制度化 D古代監(jiān)察制度促進(jìn)了吏治的發(fā)展13 .唐律疏議首篇開宗明義：“德禮為政教之本，刑罰為政教之用”，可見中 國傳統(tǒng)的法律思想實質(zhì)上是“以法制國”而不是“法治”，不過是君主用刑罰律 令以求控制臣民罷了。下面不屬于中國古代法律精神的是（）A.注重等級觀念B注重理性平等理念C重視刑罰懲

7、治D.強(qiáng)調(diào)為君主專制服務(wù)14 .路，宋元時期行政區(qū)域名。宋代的路，猶如明清的省。宋代的路較常設(shè)的機(jī) 構(gòu)有安撫司、轉(zhuǎn)運司、提點刑獄司、提舉常平司等。各機(jī)構(gòu)互不統(tǒng)屬，互相牽制。 轉(zhuǎn)運使與提舉刑獄公事都有對官吏的監(jiān)察權(quán)，提舉常平司與轉(zhuǎn)運使都有財權(quán)。這 表明（）A.宋代地方行政制度與明清兩代沒有區(qū)別B行政機(jī)構(gòu)分散、權(quán)屬交叉有利于集權(quán)C行政機(jī)構(gòu)互相牽制有利于提高行政效率D擴(kuò)大行政區(qū)域是中央集權(quán)的主要方式15 .隋書地理志記載：“漢高祖矯秦縣之失策，封建王侯，并跨州連邑， 有逾古典?！睘榻鉀Q漢高祖推行的這一制度帶來的問題，漢武帝（）A.設(shè)置中外朝 B杯酒釋兵權(quán) C.誅殺異女4王 D.實行“推恩令”16 .

8、“懼宰官之不修，立監(jiān)牧以董之；畏監(jiān)督之容曲，設(shè)司察以糾之?！蔽鳚h政府 這一措施的目的是（）A.削弱相權(quán)加強(qiáng)皇權(quán)B.約束官員濫用權(quán)力C打擊地方割據(jù)勢力D提高政府行政效率17 .中國文化與中國的兵寫道：“歷朝治世與亂世的制度不同，丞相的權(quán)位每 有轉(zhuǎn)移。其間常發(fā)生一個有趣的現(xiàn)象：就是前代末期的亂制往往被后代承認(rèn)為正 制。例如尚書、中書、門下三省，乃是漢末魏晉南北朝亂世的變態(tài)制度；但唐代 就正式定它為常制。樞密院本是唐末與五代的反常制度，宋朝卻定它為正制?！边@說明了（）A.一些官制呈現(xiàn)從權(quán)力邊緣上升到核心的趨勢，是皇權(quán)加強(qiáng)的表現(xiàn)B.相權(quán)被架空，皇權(quán)與相權(quán)的矛盾得到解決C相權(quán)一定程度上形成對皇權(quán)的制約D

9、.唐宋時期君主專制走向頂峰18 .有學(xué)者對“忠觀念”在官修史書中出現(xiàn)的頻次情況進(jìn)行統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn)，在漢代 纂修的史書中，忠觀念所占的比例為7.97%,宋代為15.89%,清代所修的明史 中是22.71%,越往后世“忠”的頻次越高。這從本質(zhì)上反映出（）A.專制主義的日益強(qiáng)化 B.倫理教化的逐步加強(qiáng)C思想控制的日趨嚴(yán)密 D.史官思想的日益僵化19 .宋太祖敕令子孫不得誅殺文人，他的助手趙普更有“半部論語治天下”的美 談，“萬般皆下品，唯有讀書高”的口號也是在宋代提出來的。這反映出宋代統(tǒng) 治者（）A.強(qiáng)化對民間思想的控制B.更加青睞主張改革的官員C.重視對百姓信彳卬的管理D倡導(dǎo)重文輕武的治國理念20 .

10、元史百官志記載：中統(tǒng)、至元間，始分立行中書省，因事設(shè)官，官不必備, 皆以省官出領(lǐng)其事凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事 ，無不領(lǐng)之。由此 反映了元代政治的特點是（ ）A.中央直接控制各級地方行政B.地方分權(quán)各機(jī)構(gòu)相互牽制C.中央對地方實施多層次管理D.中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合21 .秦漢時期設(shè)立了朝議制度，凡遇軍國大事，皇帝往往“下其議”于群臣；而 唐代設(shè)立三省制，“置中書、門下以相檢察，中書詔敕或有差失，則門下當(dāng)行駁 正”。其相似作用是（）A.大幅提高了行政效率 B.有效解決了皇權(quán)與相權(quán)的矛盾C.限制、監(jiān)督了皇權(quán)D.有利于皇帝決策時集思廣益22 .錢穆在國史新論中論及唐代制度時說，在地方有為

11、政府公開選拔人才的 制度，在朝廷有綜合管理全國行政事務(wù)的制度。這兩種制度，奠定了中國傳統(tǒng)政治后一千年的穩(wěn)固基礎(chǔ)?！边@兩種制度”分別是指（）A.分封制和郡縣制 B.郡縣制和三省六部制C科舉制和郡縣制 D.科舉制和三省六部制23 .閱讀材料，回答問題。材料一秦統(tǒng)治者不斷擴(kuò)大自己的屬地，征服一個又一個國家。當(dāng)時的人恐怖地稱“秦為野獸”，把秦?zé)o情的擴(kuò)張稱為“蠶食”。到公元前221年，秦統(tǒng)治者成為 全中國的主人，他采用了始皇帝的稱號，他的繼承人將為“第二個皇帝” ，這樣 一代代傳下去斯塔夫里阿諾斯全球通史材料二秦始皇廢除了分封制，不過，漢皇帝更注重實際且謹(jǐn)慎，他先略微恢復(fù) 一點分封制，然后將其削弱到微不

12、足道的地步。 在開頭時，他將封地授給他的兒 子們和近親，不過這些封地的面積比以前周代的封建國家的面積要少，而且被散置在由國家直接治理的行政區(qū)之間。 后來，到公元前127年時，皇帝又下了一道 法令，規(guī)定嫡長子只能繼承封地的一半， 余下的封地給其他子弟。于是封地不斷 縮小，其重要性不斷下降，僅僅成為大地產(chǎn)。斯塔夫里阿諾斯全球通史材料三 明太祖認(rèn)為：”自秦以下，人君天下者，皆不鑒秦設(shè)相之患，相從而命 之。往往病及于國君者，其故在擅專威福?！泵魈婕?0材料四 黃宗羲說：“有明之無善治，自高皇帝(明太祖)罷丞相始也明夷待訪錄(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出“秦統(tǒng)治者成為全中國的主人”后，為鞏 周“主人地位”所采取的政治措施。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明西漢初年在地方實行的政治制度、產(chǎn)生后 果及漢武帝采取的解決措施。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，分析明太祖廢除宰相制度的原因，評析黃宗羲 的主張。8 / 9答案1.D2.B3.A4.D5.A6.B7.C8.C9.A10.A11.B12.B13.B14.B15.D16.B17.A18.A19.D20.D21.D22.D23.(1)皇帝制；三公九卿制；郡縣制；秦律。制度：郡國并行制。后果：王國