八年級語文上冊 第五單元 23《核舟記》 新人教版

1、 作品上作品上1010只只3 3毫米左右的毫米左右的螃蟹落在白色的沙粒上。螃蟹落在白色的沙粒上。作品上六只平均毫米的熊貓作品上六只平均毫米的熊貓放在繡花針針孔里。放在繡花針針孔里?？次⒌裥枰糯箸R看微雕需要放大鏡只有只有4 4厘米喲！厘米喲！真的很小呀！真的很小呀！你看得清嗎？你看得清嗎？ 微雕微雕，是一種以刀代筆，以精小細微，是一種以刀代筆，以精小細微為特征的獨具風格的藝術(shù)形式。雕刻時為特征的獨具風格的藝術(shù)形式。雕刻時肉眼看不見，肉眼看不見， 憑感覺運刀，靠經(jīng)驗完憑感覺運刀，靠經(jīng)驗完成創(chuàng)作，因而人們又稱之為成創(chuàng)作，因而人們又稱之為“神刻意神刻意雕雕”，作品具有，作品具有“微中藏世界，石上讀微

2、中藏世界，石上讀華章華章”之妙趣。之妙趣。 微雕藝術(shù)越來越為人們熱愛，越來越微雕藝術(shù)越來越為人們熱愛，越來越被藝術(shù)家、鑒賞家、收藏家重視，世界被藝術(shù)家、鑒賞家、收藏家重視，世界上正在形成一股微雕藝術(shù)熱。上正在形成一股微雕藝術(shù)熱。 核核 舟舟 記記 魏魏 學學 洢洢（1596162515961625），），字字子敬子敬，明朝明朝浙江嘉善人，浙江嘉善人，著有著有茅檐集茅檐集。核舟核舟記記選自選自清朝清朝人人張潮張潮編輯編輯的的虞初新志虞初新志。wngwng明有奇巧人曰王叔遠，明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，能以徑寸之木，為為宮室、宮室、器器皿皿、人物，以至鳥獸、人物，以至鳥獸、木石，木石，罔罔不

3、因勢象形，不因勢象形，各具情態(tài)。嘗各具情態(tài)。嘗貽貽余核舟余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。一，蓋大蘇泛赤壁云。wiwimnmnyy 舟首尾長約八分有舟首尾長約八分有奇奇，高可二高可二黍黍許。中軒敞者為艙，許。中軒敞者為艙，箬箬篷覆之。旁開小窗，左右篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出山高月小，水落石出”，左，左刻刻“清風徐來，水波不清風徐來，水波不興興”，石青石青糝糝之。之。jjshshruruxngxngsnsn 船頭坐三人，中峨冠而多船頭坐三人，中峨冠而多髯髯者為東坡，佛印居右，魯直居者為東坡，佛

4、印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手左。蘇、黃共閱一手卷卷。東坡右東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩各微側(cè)，其兩膝膝相比者，各隱卷相比者，各隱卷底衣底衣褶褶中。中。rnrnjunjunxxzhzh 佛印絕類彌勒，袒佛印絕類彌勒，袒胸胸露露乳，乳，矯矯首昂視，神首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右情與蘇、黃不屬。臥右膝，膝，詘詘右臂支船，而豎右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚其左膝，左臂掛念珠倚之。珠可歷歷數(shù)也。之。珠可歷歷數(shù)也。lulujiojioqqj

5、jzhuzhujj 舟尾橫臥一舟尾橫臥一楫楫。左。左右舟子各一人。居右者右舟子各一人。居右者椎髻椎髻仰面，左手倚一衡仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。若聽茶聲然。 其船背稍夷，則其船背稍夷，則題名其上，文曰題名其上，文曰“天啟天啟壬戌壬戌秋日，虞山王毅叔秋日，虞山王毅叔遠甫刻遠甫刻”，細若蚊足，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又鉤畫了了，其色墨。又用用篆篆章一，文曰章一，文曰“初平初平山人山人”，其色丹。，其色丹。rn xrn xzhunzhun

6、yuyu 通計一舟，為人五；為通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠，各為壺，為手卷，為念珠，各一；對聯(lián)、題名并篆文，為一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十字共三十有有四。而計其長，四。而計其長，曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。為之。嘻，技亦靈怪矣哉嘻，技亦靈怪矣哉!思考？思考？1.1.核舟有何特點？核舟有何特點？2.2.圍繞此特點，寫了核舟哪些方面？圍繞此特點，寫了核舟哪些方面？3.3.作者如何贊美核舟？作者如何贊美核舟？4.4.為何花如此篇幅描寫？為何花如此篇幅描寫？ 說明文說明文 明朝有個特別手巧的人名叫王叔遠，能夠

7、明朝有個特別手巧的人名叫王叔遠，能夠用用直直徑一寸的木頭，徑一寸的木頭，雕刻雕刻房屋、器具、人物，房屋、器具、人物，以及以及鳥鳥獸、樹木、石頭，獸、樹木、石頭，沒有不沒有不順著順著木頭原來的樣子模木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的情態(tài)。擬那些東西的形狀，各有各的情態(tài)。王叔遠王叔遠曾經(jīng)曾經(jīng)贈送贈送給我一個用桃核雕刻成的小船，原來刻的是給我一個用桃核雕刻成的小船，原來刻的是蘇東坡坐船游覽赤壁。蘇東坡坐船游覽赤壁。 船從頭到尾長船從頭到尾長大約大約八分多一點八分多一點，高，高大約大約兩粒黍兩粒黍子子左右左右。中間高起并開敞的部分，是船艙，。中間高起并開敞的部分，是船艙，用篛用篛竹葉竹葉做成的

8、船篷做成的船篷覆蓋覆蓋著它。旁邊開著小窗，左右著它。旁邊開著小窗，左右各有四扇，一共八扇。各有四扇，一共八扇。打開打開窗戶來看，窗戶來看，雕刻有花雕刻有花紋的欄桿左右相對紋的欄桿左右相對。關(guān)上窗戶，就看到右邊刻著。關(guān)上窗戶，就看到右邊刻著“山高月小，水落石出山高月小，水落石出”，左邊刻著，左邊刻著“清風徐來，清風徐來，水波不興水波不興” ，用石青用石青涂涂在刻著字的凹處。在刻著字的凹處。 船頭坐著三個人，中間戴著船頭坐著三個人，中間戴著高高的帽子高高的帽子并且有很并且有很多多胡須胡須的人是蘇東坡，佛印的人是蘇東坡，佛印在在他的右邊，魯直他的右邊，魯直在在他的他的左邊。蘇東坡、黃魯直一起看一幅書

9、畫橫幅。蘇東坡左邊。蘇東坡、黃魯直一起看一幅書畫橫幅。蘇東坡用右手拿著書畫橫幅的右端，用左手輕按魯直的脊背。用右手拿著書畫橫幅的右端，用左手輕按魯直的脊背。魯直左手拿著橫幅的末端，右手指著書畫橫幅，魯直左手拿著橫幅的末端，右手指著書畫橫幅，好像好像在說什么話在說什么話。蘇東坡。蘇東坡露出露出右腳，黃魯直露出左腳，各右腳，黃魯直露出左腳，各自略微側(cè)著身子，自略微側(cè)著身子，他們的互相靠近的兩個膝蓋，各自他們的互相靠近的兩個膝蓋，各自隱蔽在書畫橫幅下面的衣褶里面隱蔽在書畫橫幅下面的衣褶里面。佛印。佛印極像彌勒菩薩極像彌勒菩薩，敞開胸襟露出兩乳，敞開胸襟露出兩乳，抬頭仰望抬頭仰望，神態(tài)表情和蘇東坡、，

10、神態(tài)表情和蘇東坡、黃魯直黃魯直不相類似不相類似。佛印平放著右膝，。佛印平放著右膝，彎曲彎曲著右臂支撐著右臂支撐在船上，并豎起他的左膝，左臂掛著念珠在船上，并豎起他的左膝，左臂掛著念珠靠靠著左膝，著左膝，念珠可以念珠可以清清楚楚地數(shù)出來清清楚楚地數(shù)出來。 船尾橫放著一支船尾橫放著一支船槳船槳。船槳的左右。船槳的左右兩邊各有一個兩邊各有一個船工船工。在右邊的人梳著。在右邊的人梳著椎椎形的發(fā)髻形的發(fā)髻，仰著臉仰著臉，左手靠著一根，左手靠著一根橫橫木，木，右手右手扳扳著右腳趾頭，好像大聲呼叫的樣著右腳趾頭，好像大聲呼叫的樣子。在左邊的船工右手拿著蒲葵扇，左子。在左邊的船工右手拿著蒲葵扇，左手摸著爐子，

11、爐子上面有個壺，那個人手摸著爐子，爐子上面有個壺，那個人的的眼睛正看著茶爐，神色平靜，好像在眼睛正看著茶爐，神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。聽茶水燒開了沒有的樣子。 那只船的背部稍微那只船的背部稍微平坦平坦，就在它的上面刻，就在它的上面刻 了了姓名，文字是姓名，文字是“天啟壬戌秋日，天啟壬戌秋日， 虞山王毅叔遠甫虞山王毅叔遠甫刻刻”。（字跡）細小得像蚊子腳，。（字跡）細小得像蚊子腳，一勾一畫清清楚一勾一畫清清楚楚楚，它的顏色是，它的顏色是黑黑的。還刻著篆文圖章一枚，文字的。還刻著篆文圖章一枚，文字是：是：“初平山人初平山人”，它的顏色是，它的顏色是紅紅的。的。 總計總計一條船上，一條船

12、上，刻刻有五個人；刻有窗戶八扇；有五個人；刻有窗戶八扇；刻有箬竹葉做的船篷，刻有船槳，刻有爐子；刻有刻有箬竹葉做的船篷，刻有船槳，刻有爐子；刻有茶壺，刻有書畫橫幅，刻有念珠各一件；對聯(lián)、題茶壺，刻有書畫橫幅，刻有念珠各一件；對聯(lián)、題名和篆文，刻有文字共三十四個?？墒敲妥?，刻有文字共三十四個。可是計算計算它的長它的長度，度，竟然不滿一寸竟然不滿一寸原來是原來是挑選挑選桃核中桃核中又長又窄又長又窄的雕的雕刻成的。咦刻成的。咦技藝也真靈巧奇妙啊技藝也真靈巧奇妙啊。 本文的作者要給本文的作者要給我們介紹的是什我們介紹的是什么？么？概述王叔遠精湛的雕刻技藝概述王叔遠精湛的雕刻技藝,點明點明雕刻品雕刻

13、品“核舟核舟”的主題及其來歷的主題及其來歷.總總詳寫核舟的大小、結(jié)構(gòu)、舟上詳寫核舟的大小、結(jié)構(gòu)、舟上的人物和題名。的人物和題名。分分總總小結(jié)總計全核舟的人、物、文字的小結(jié)總計全核舟的人、物、文字的數(shù)目，贊嘆核舟的雕刻技藝。數(shù)目，贊嘆核舟的雕刻技藝。（1 1段）段）（2525段）段）用事實說明雕用事實說明雕刻者技藝精湛刻者技藝精湛（6 6段）段）請你細讀課文、掌握結(jié)構(gòu)請你細讀課文、掌握結(jié)構(gòu)概述王叔遠精湛的雕刻技藝概述王叔遠精湛的雕刻技藝,點名點名雕刻品雕刻品“核舟核舟”的主題及其來歷的主題及其來歷.總總詳寫核舟詳寫核舟分分總總正面正面背面背面船艙船艙船頭船頭船尾船尾空空間間順順序序小結(jié)總計全核舟

14、的人、物、文字的小結(jié)總計全核舟的人、物、文字的數(shù)目，贊嘆核舟的雕刻技藝。數(shù)目，贊嘆核舟的雕刻技藝。（1 1段）段）（2525段）段）（6 6段）段）重點重點-次要次要研讀第一段：研讀第一段：能概括全文，總括王叔遠技藝高超的詞是：能概括全文，總括王叔遠技藝高超的詞是：找出表現(xiàn)核舟主題的句子。找出表現(xiàn)核舟主題的句子。找出原料小而表現(xiàn)題材廣的句子。找出原料小而表現(xiàn)題材廣的句子。說明構(gòu)思巧妙、技藝精湛的句子。說明構(gòu)思巧妙、技藝精湛的句子。蓋大蘇泛赤壁云。蓋大蘇泛赤壁云。能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物、能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物、以至鳥獸、木石。以至鳥獸、木石。罔不因勢象形，各具情態(tài)。罔不因勢象

15、形，各具情態(tài)。奇巧奇巧 朗讀第朗讀第2-5段，分析討論：段，分析討論：這四段文字是對核舟的具體細致的說明，這四段文字是對核舟的具體細致的說明，作者怎樣說明的？可分為幾個層次？作者怎樣說明的？可分為幾個層次？明確：明確： 每每2-4段是一層，說明的是正面；第段是一層，說明的是正面；第5段段是一層，說明的是船的背面。作者是按照由是一層，說明的是船的背面。作者是按照由正面到背面、由主到次的順序說明的。正面到背面、由主到次的順序說明的。 介紹介紹“核舟核舟”體積時，作者抓體積時，作者抓住了長度和高度，又寫了許多小窗住了長度和高度，又寫了許多小窗和對聯(lián)，作者意在表現(xiàn)什么？和對聯(lián)，作者意在表現(xiàn)什么？ 說明

16、舟小，襯托景物之多，突出說明舟小，襯托景物之多，突出王叔遠的王叔遠的“奇巧奇巧” ，從而也突出了，從而也突出了說明中心。說明中心。 閱讀第二段，思考：閱讀第二段，思考：窗上對聯(lián)為什么要刻窗上對聯(lián)為什么要刻“山高月小，山高月小，水落石出水落石出”、“清風徐來，水波清風徐來，水波不興不興”這十六個字？這十六個字？ 這十六個字是這十六個字是赤壁賦赤壁賦中的名句，中的名句，刻上它們，刻上它們，暗示核舟所刻的是暗示核舟所刻的是“大蘇泛赤壁大蘇泛赤壁”,使使“核舟核舟”內(nèi)內(nèi)涵豐富。涵豐富。閱讀第二段，思考：閱讀第二段，思考：關(guān)于蘇軾游赤壁關(guān)于蘇軾游赤壁研讀第三段，討論下列問題：研讀第三段，討論下列問題：這

17、一段是介紹船頭部分，著重說明這一段是介紹船頭部分，著重說明什么什么？著力表現(xiàn)蘇軾、魯直和佛印三位游覽者神情著力表現(xiàn)蘇軾、魯直和佛印三位游覽者神情態(tài)度。態(tài)度。“蘇、黃共閱一手卷蘇、黃共閱一手卷”和佛印和佛印“矯首昂視矯首昂視”的神態(tài)呼應(yīng)前文什么內(nèi)容？的神態(tài)呼應(yīng)前文什么內(nèi)容？呼應(yīng)呼應(yīng)“各具情態(tài)各具情態(tài)”。作者在說明舟頭三人時，著墨最多的是誰，作者在說明舟頭三人時，著墨最多的是誰，為什么？為什么？你從哪你從哪 些描述可以看出雕刻家技藝的奇巧、些描述可以看出雕刻家技藝的奇巧、精湛？精湛？ 蘇軾、黃庭堅、佛印三人各有何 不同的表現(xiàn)？ 船頭三人的神態(tài)有何不同？對人物船頭三人的神態(tài)有何不同？對人物的描寫中哪

18、些地方突出雕刻家技藝的奇的描寫中哪些地方突出雕刻家技藝的奇巧精湛？巧精湛？ 對東坡外貌的刻畫，對東坡外貌的刻畫，對東坡、魯直衣褶的介紹，對東坡、魯直衣褶的介紹，對佛印左臂所掛念珠的說對佛印左臂所掛念珠的說明。明。 “閱閱”“”“執(zhí)執(zhí)”“”“撫撫”“”“指指”“”“語語”等詞，等詞，刻畫了蘇、黃兩人的動作和神態(tài)，突出了他們刻畫了蘇、黃兩人的動作和神態(tài)，突出了他們神情的專注、嚴肅神情的專注、嚴肅,關(guān)系的密切，描繪了他們關(guān)系的密切，描繪了他們相互切磋、談?wù)摰那樾?。相互切磋、談?wù)摰那樾??！疤惶弧薄啊薄奥堵丁薄啊薄耙曇暋薄啊薄霸x詘”“”“支支”“”“掛掛”“”“倚倚”等一系列動詞，活畫出一個不拘禮節(jié)，放

19、浪形等一系列動詞，活畫出一個不拘禮節(jié)，放浪形骸的和尚形象。骸的和尚形象。中峨冠而多髯者為中峨冠而多髯者為東坡東坡魯直魯直佛印佛印居右居右舟尾橫臥一楫。楫左右舟尾橫臥一楫。楫左右舟子舟子各一人。各一人。 左右舟子各具怎樣的情態(tài)？左右舟子各具怎樣的情態(tài)？描述描述“舟子舟子”神情動作渲染了一種什么氛圍？神情動作渲染了一種什么氛圍？ 一舟子一舟子“若嘯呼狀若嘯呼狀”，顯得悠，顯得悠然自得；另一舟子然自得；另一舟子“視端容寂，若視端容寂，若聽茶聲然聽茶聲然”，顯得從容自若。，顯得從容自若。 兩舟子共同營造了一種愉悅、兩舟子共同營造了一種愉悅、輕松、自由自在的氣氛。加上舟尾輕松、自由自在的氣氛。加上舟尾橫

20、臥的舟楫，更加暗示了一種放任橫臥的舟楫，更加暗示了一種放任自流的悠閑境界。自流的悠閑境界。研讀第四段：研讀第四段：這一段是按什么順序說明這一段是按什么順序說明舟尾布局的？舟尾布局的？主要運用了總分結(jié)構(gòu)。主要運用了總分結(jié)構(gòu)。這一段描述這一段描述“舟子舟子”神情動作渲染神情動作渲染了一種什么氛圍？了一種什么氛圍？愉悅、輕松、活潑自樂。愉悅、輕松、活潑自樂。小結(jié)第三段：小結(jié)第三段：這段文字，說明人物神情這段文字，說明人物神情態(tài)度按照由主要到次要的態(tài)度按照由主要到次要的順序，描述每個人物又是順序，描述每個人物又是按照由上部到下部的順序，按照由上部到下部的順序，層次分明。層次分明。閱讀第五段，想一想：閱

21、讀第五段，想一想：這段文字中哪這段文字中哪 些說明可以表現(xiàn)雕刻技些說明可以表現(xiàn)雕刻技藝高超這一中心？藝高超這一中心？細若蚊足，鉤畫了了。細若蚊足，鉤畫了了。寫正面用了三段文字，寫船背面為什寫正面用了三段文字，寫船背面為什么只用一小段文字呢？么只用一小段文字呢？這是為了突出這是為了突出“核舟核舟”的主題，的主題，同時也表現(xiàn)作者主次分明的技巧。同時也表現(xiàn)作者主次分明的技巧。本文采用什么順序？本文采用什么順序？全文是邏輯順序：總?cè)氖沁壿嬳樞颍嚎偡址挚偪偨榻B核舟部分是空間順序：介紹核舟部分是空間順序：先整體后局部先整體后局部先寫舟的尺寸大小，后寫船艙、船頭、先寫舟的尺寸大小，后寫船艙、船頭、船尾。船

22、尾。先主后次先主后次 正面是主，背面是次，所以先寫正正面是主，背面是次，所以先寫正面，后寫背面。面，后寫背面。 船艙是主，船頭、船尾是次，所船艙是主，船頭、船尾是次，所以以 船頭是主，船尾是次，所以船頭是主，船尾是次，所以1.蘇東坡是主，黃魯直、佛印是次，蘇東坡是主，黃魯直、佛印是次，所以所以說明對象：說明對象的特征：體積上：小構(gòu)思上：巧雕刻的人、物、字數(shù)量上：多奇巧研讀第研讀第2-52-5段，思考討論：段，思考討論：核舟核舟 寫正面用了三段文字，寫船背面為寫正面用了三段文字，寫船背面為什么只用一小段文字呢？什么只用一小段文字呢？ 這是為了突出這是為了突出“核舟核舟”的的主題，同時也表現(xiàn)作者主

23、次主題，同時也表現(xiàn)作者主次分明的技巧。分明的技巧。 先寫船中間的船艙部分，敘述它的窗子數(shù)先寫船中間的船艙部分，敘述它的窗子數(shù)量、位置，特別點明右窗扇上刻的是蘇軾的量、位置，特別點明右窗扇上刻的是蘇軾的后赤壁賦后赤壁賦中的中的“山高月小，水落石出山高月小，水落石出”兩句，左窗扇刻的是兩句，左窗扇刻的是前赤壁賦前赤壁賦中中“清風清風徐來，水波不興徐來，水波不興”兩句，和第一段末句的兩句，和第一段末句的“大蘇泛赤壁大蘇泛赤壁”相照應(yīng)，突出了雕刻品的主相照應(yīng)，突出了雕刻品的主題。而且顯示了核舟的對稱美。題。而且顯示了核舟的對稱美。說明順序說明順序舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。舟首尾長約八分有奇，高可

24、二黍許。船頭坐三人船頭坐三人中軒敞者中軒敞者舟尾橫臥一楫舟尾橫臥一楫其船背稍夷其船背稍夷整體整體局部局部中間中間兩邊兩邊船背船背邏輯順序邏輯順序空間順序空間順序主主次次 說明雕刻家構(gòu)思的巧妙，顯示出古說明雕刻家構(gòu)思的巧妙，顯示出古代工藝美術(shù)的卓越成就，贊美了我國古代工藝美術(shù)的卓越成就，贊美了我國古代勞動者的高超技藝。代勞動者的高超技藝。 研讀末段，作者為什么要統(tǒng)計研讀末段，作者為什么要統(tǒng)計“核核舟舟”上的物品、文字的數(shù)目？上的物品、文字的數(shù)目？ 使讀者得出使讀者得出核舟容量大、所刻景物核舟容量大、所刻景物甚多甚多的結(jié)論。再用的結(jié)論。再用“而計其長曾不盈寸而計其長曾不盈寸”與之對比，使人們更強烈

25、地感到這個玲與之對比，使人們更強烈地感到這個玲瓏剔透、精美絕倫的藝術(shù)品有巧奪天工瓏剔透、精美絕倫的藝術(shù)品有巧奪天工之妙。以此突出雕刻精湛的技藝，自然之妙。以此突出雕刻精湛的技藝，自然引出下句的贊嘆語句。引出下句的贊嘆語句。與第一自然段相與第一自然段相照應(yīng)照應(yīng), ,突出中心突出中心。核核舟舟記記概說概說核舟之奇巧，點明主題。核舟之奇巧，點明主題。詳述詳述核舟核舟之精妙之精妙船體設(shè)計的大小和格局船體設(shè)計的大小和格局總括總括核舟，發(fā)出贊嘆。核舟，發(fā)出贊嘆。船中人物的神態(tài)和動作船中人物的神態(tài)和動作船背技師的題款和著色船背技師的題款和著色總總總總分分文章思路結(jié)構(gòu)圖示：文章思路結(jié)構(gòu)圖示： 本文題目有本文題

26、目有“記記”字，是否意味字，是否意味著是記敘文？它與著是記敘文？它與桃花源記桃花源記是是不是同一種文體？不是同一種文體？ 從對象看從對象看，桃花源記桃花源記記的是記的是事事，是是記敘文記敘文；而；而核舟記核舟記記的是記的是工藝工藝品品，是，是說明文說明文。 從語言看從語言看， 桃花源記桃花源記多用多用描寫描寫；而而核舟記核舟記則多用則多用說明說明。 這是一篇介紹事物的說明文。題目中的這是一篇介紹事物的說明文。題目中的“記記”在這在這里是里是描述、摹寫描述、摹寫的意思。文章全面而如實地描述了雕刻的意思。文章全面而如實地描述了雕刻在核舟上的人和物，活靈活現(xiàn)，使人能領(lǐng)會神奇的雕刻在核舟上的人和物，活

27、靈活現(xiàn)，使人能領(lǐng)會神奇的雕刻技巧。技巧。 體裁：說明文體裁：說明文雕刻品的主題雕刻品的主題大蘇泛赤壁大蘇泛赤壁文章的結(jié)構(gòu)文章的結(jié)構(gòu)總、分、總總、分、總 開頭總寫，由評論引入所要開頭總寫，由評論引入所要說明的事物；說明的事物； 結(jié)尾總寫，在總述概貌的基結(jié)尾總寫，在總述概貌的基礎(chǔ)上再作扼要的評論，跟開頭呼礎(chǔ)上再作扼要的評論，跟開頭呼應(yīng)。應(yīng)。 分寫部分，按照空間順序?qū)憽７謱懖糠?，按照空間順序?qū)?。有詳有略。布局頗具匠心。有詳有略。布局頗具匠心。 課文通過介紹王叔遠雕刻核舟的高課文通過介紹王叔遠雕刻核舟的高超技藝，反映了我國古代雕刻藝術(shù)的超技藝，反映了我國古代雕刻藝術(shù)的偉大成就。篇幅雖短，卻說明順序合偉

28、大成就。篇幅雖短，卻說明順序合理，就連雕刻家的藝術(shù)構(gòu)思都介紹得理，就連雕刻家的藝術(shù)構(gòu)思都介紹得淋漓有致，確實令人驚嘆。這要靠什淋漓有致，確實令人驚嘆。這要靠什么？一方面靠細致的觀察，深入的思么？一方面靠細致的觀察，深入的思考；另一方面靠具體的描繪和生動的考；另一方面靠具體的描繪和生動的說明。這無疑給我們以很多啟示。說明。這無疑給我們以很多啟示。 明有明有奇巧奇巧人曰王叔遠人曰王叔遠 能以能以徑寸徑寸之木之木 徑寸徑寸 為為宮室、器皿、人物宮室、器皿、人物 罔罔不不因因勢勢象象形形 嘗嘗貽余核舟一貽余核舟一 蓋大蘇蓋大蘇泛泛赤壁云赤壁云 舟首尾長約八分有舟首尾長約八分有奇奇 高高可可二黍許中軒敞

29、者二黍許中軒敞者 清風清風徐徐來，水波不來，水波不興興 中峨冠而多中峨冠而多髯髯者為東坡者為東坡 其兩膝相其兩膝相比比者者 特殊的技藝特殊的技藝 直徑一寸直徑一寸 做，這里指雕刻做，這里指雕刻沒有沒有 根據(jù)根據(jù),依據(jù)依據(jù) 模擬模擬 贈送贈送 乘船浮行乘船浮行 j零數(shù)零數(shù)大約大約緩緩地緩緩地 起起指胡須指胡須靠近靠近 佛印佛印絕類絕類彌勒彌勒 舟尾橫臥一舟尾橫臥一楫楫 其人視其人視端端容寂容寂 其船背稍其船背稍夷夷 虞山王毅叔遠虞山王毅叔遠甫甫刻刻 鉤畫鉤畫了了了了 其色其色墨墨 其色其色丹丹 為為人五；為窗八人五；為窗八 而計其長而計其長曾曾不不盈盈寸寸 蓋簡桃核蓋簡桃核修狹修狹者為之者為之清

30、清楚楚清清楚楚黑黑朱紅色朱紅色刻刻尚，還尚，還 滿滿長而窄長而窄極極 像像船槳船槳正正平平古代男子的美稱古代男子的美稱詘詘右臂之船右臂之船: :手倚一手倚一衡衡木木: :右手右手攀攀右趾右趾: :蓋蓋簡簡桃核修狹者為之桃核修狹者為之: :舟首尾長約八分舟首尾長約八分有有奇奇: :通通“屈屈”，彎曲，彎曲通通“橫橫”，橫著，橫著通通“又又”，用在整數(shù)和，用在整數(shù)和零數(shù)之間計算數(shù)目零數(shù)之間計算數(shù)目通通“扳扳”，bn,往里拉往里拉通通“揀揀”，挑選。，挑選。明有明有奇奇巧人曰王叔遠：巧人曰王叔遠：舟首尾長約八分有舟首尾長約八分有奇奇：高高可可二黍許：二黍許：珠珠可可歷歷數(shù)也：歷歷數(shù)也：奇異的，不尋常

31、的奇異的，不尋常的零頭，名詞零頭，名詞大約大約可以可以有有通通“又又”為為宮室：宮室：中軒敞者中軒敞者為為艙：艙：做，雕刻，動詞做，雕刻，動詞是，動詞是，動詞東坡右手執(zhí)卷東坡右手執(zhí)卷端端：其人視其人視端端容寂：容寂：正，端正，形容詞正，端正，形容詞一頭，一方，名詞一頭，一方，名詞其其兩膝相比者兩膝相比者他們的他們的 其其船背稍夷船背稍夷那那文文曰曰“出平山人出平山人”寫的是寫的是 明有奇巧人明有奇巧人曰曰王叔遠王叔遠叫叫佛印佛印絕絕類彌勒類彌勒極，非常極，非常率妻子邑人來此率妻子邑人來此絕絕境境（桃花源記桃花源記）與世隔絕與世隔絕表并列，表并列，并且、而且。并且、而且。表承接，不譯。表承接，不

32、譯。表轉(zhuǎn)折，卻、但是。表轉(zhuǎn)折，卻、但是。助詞，的。助詞，的。代詞，這。代詞，這。他們的。他們的。那。那。1.中軒敞者為艙中軒敞者為艙,箬蓬箬蓬覆之。覆之。 用箬蓬。用箬蓬。2.石青石青糝之。糝之。 用石青。用石青。u名詞作狀語名詞作狀語u名詞作動詞名詞作動詞1.中中峨冠峨冠而多髯者而多髯者2.椎髻椎髻仰面仰面3.石青石青糝糝之之（戴著）高高的帽子（戴著）高高的帽子（梳著）椎形發(fā)髻（梳著）椎形發(fā)髻原意是煮熟的米粒，現(xiàn)用原意是煮熟的米粒，現(xiàn)用作動詞，涂染的意思作動詞，涂染的意思解釋解釋紅色紅色的字的字徑徑寸之木寸之木為為宮室宮室罔罔不不因因勢象形勢象形嘗貽嘗貽余余蓋蓋大蘇大蘇泛泛赤壁赤壁八分有八分

33、有奇奇高高可可二黍二黍許許軒軒敞者敞者石青石青糝糝之之峨峨冠多冠多髯髯佛印佛印居居右右兩膝相兩膝相比比者者絕類絕類彌勒彌勒矯矯首昂視首昂視直徑直徑做刻做刻無無順著、就著順著、就著曾曾 贈送贈送應(yīng)當是應(yīng)當是泛舟泛舟零數(shù)零數(shù)大約大約 上下上下高高涂涂 抹抹高胡須高胡須坐在坐在 處在處在靠近靠近極極 像像舉舉解釋加解釋加紅色紅色的字的字與蘇黃不與蘇黃不屬屬詘詘右臂右臂歷歷歷歷橫臥一橫臥一楫楫椎椎髻髻仰面仰面倚一倚一衡衡木木若聽茶聲若聽茶聲然然其船背稍其船背稍夷夷文文曰曰了了了了其色其色丹丹曾曾不盈寸不盈寸盈盈寸寸蓋蓋簡簡桃核桃核桃核桃核修修狹者狹者類似類似同同“屈屈”分明可數(shù)的樣子分明可數(shù)的樣子船槳船槳發(fā)髻發(fā)髻同同“橫橫” 的樣子的樣子平平字字清楚明白清楚明白紅紅竟然竟然滿滿跳線跳線長長翻譯下列句子：翻譯下列句子：1、嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。、嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。2 、罔不因勢象形，各具情態(tài)。、罔不因勢象形，各具情態(tài)。3 、中軒敞者為艙，箬篷覆之。、中軒敞者為艙，箬篷覆之。4、中峨冠而多髯者為東坡。、中峨冠而多髯者為東坡。5、其容視端容寂。、其容視端容寂。6、細若蚊足，鉤畫了了。、細若蚊足，鉤畫了了。7、蓋