五年級語文下冊 第6單元 27《凡卡》課件1 語文S版

1、凡卡語文S版五年級語文下冊 預(yù)習1.熟讀課文，了解課文大意及主要表達方式。2.理清思路，找準寫信的段落，把握信中的主要內(nèi)容。3.閱讀課后學習建議，注意描寫凡卡生活的一些細節(jié)，思考：凡卡有哪些不幸的遭遇？你認為什么最不幸？作者簡介 契訶夫，俄國著名作家，生于1860年，死于1904年，他出生于小商人之家，1879年進莫斯科大學醫(yī)學科求學。他做過店員，也當過醫(yī)生，他生活在19世紀末期，正是沙皇俄國統(tǒng)治下最黑暗的年代。社會動蕩不安。 他的作品無情地揭露了沙皇統(tǒng)治下不合理的社會和資本主義社會的罪惡。寫作背景 凡卡寫于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世時，無數(shù)破產(chǎn)的農(nóng)民被迫進入城市謀生，他們深受剝削之苦

2、，連兒童也不能幸免，契訶夫家的小雜貨店里有兩個小學徒，就常常受到他父親的虐待，他自小了解學徒生活，也同情小學徒的不幸遭遇。所以這篇小說寫得真實感人，也讓我們從中看到了舊俄時代勞動人民的悲慘生活。預(yù)習詞語讀準詞語： 鞋匠、蠟燭、皮襖、櫥窗、撇嘴、暖炕、禮拜、摩平、煙囪、照應(yīng)、郵差、別墅、挨打、氈靴、抽噎、鲇魚、打攪、禱告、山鷸、蘸、醉醺醺理解詞語：摩平：保佑：慈悲：打發(fā)：禱告：抽噎：醉醺醺：思考以信為內(nèi)容，課文講了哪些內(nèi)容？交流：1.圣誕節(jié)前夜，凡卡趁老板做禮拜的機會，偷偷準備寫信。2.凡卡在信中敘述自己的生活。3.凡卡寫信封，寄信及寄信后所做的夢。思考1.凡卡寫信的內(nèi)容是什么？2.凡卡怎么給爺

3、爺寫信的？凡卡為什么給爺爺寫信？3.凡卡的這封信爺爺能收到嗎？為什么？凡卡的悲慘生活1.想一想，凡卡在鞋鋪里受到了怎樣的折磨？2.凡卡為什么會受到折磨？ 歸納小結(jié)： 1）挨打：被老板娘揪著頭發(fā)，拖到院子里，拿皮帶打，老板娘用魚嘴戳他的臉，就因為他收拾魚從尾巴上弄起。 2）挨餓：吃的簡直沒有 3）挨凍：而且睡不好 從這些描寫中我們可以體會到凡卡學徒生活的艱辛，命運的悲慘，當時社會的黑暗。理解本文的表達特點理解本文的表達特點1.兩段回憶是本文的插敘，這兩段聯(lián)想對兩段回憶是本文的插敘，這兩段聯(lián)想對凡卡的學徒生活起了對比、反襯的作用。凡卡的學徒生活起了對比、反襯的作用。2.文章的細節(jié)描寫也很突出，這樣使人仿文章的細節(jié)描寫也很突出，這樣使人仿佛看見了當時的情景，這給人留下了鮮佛看見了當時的情景，這給人留下了鮮明的印象，深刻感人。明的印象，深刻感人。練一練練一練結(jié)合本文學過的插敘的表達方法，結(jié)合本文學過的插敘的表達方法，如果讓你給咱們班已經(jīng)轉(zhuǎn)走的