五年級語文下冊 第二組 9 兒童詩兩首《童年的水墨畫》教學(xué)課件 新人教版_第1頁
五年級語文下冊 第二組 9 兒童詩兩首《童年的水墨畫》教學(xué)課件 新人教版_第2頁
五年級語文下冊 第二組 9 兒童詩兩首《童年的水墨畫》教學(xué)課件 新人教版_第3頁
五年級語文下冊 第二組 9 兒童詩兩首《童年的水墨畫》教學(xué)課件 新人教版_第4頁
五年級語文下冊 第二組 9 兒童詩兩首《童年的水墨畫》教學(xué)課件 新人教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、童年的水墨畫童年的水墨畫 張繼樓(張繼樓(19261926)男,江蘇宜興人。男,江蘇宜興人。19431943年開始發(fā)表文學(xué)作年開始發(fā)表文學(xué)作品品,1949,1949年參加中國人年參加中國人民解放軍西南服務(wù)團(tuán)文民解放軍西南服務(wù)團(tuán)文藝大隊藝大隊, ,中國作家協(xié)會中國作家協(xié)會會員。會員。2020世紀(jì)世紀(jì)6060年代開年代開始創(chuàng)作兒童文學(xué),著有始創(chuàng)作兒童文學(xué),著有營帳邊有一條小河營帳邊有一條小河(童詩)、(童詩)、夏天到來夏天到來蟲蟲飛蟲蟲飛(兒歌)、(兒歌)、金佛山下的傳說金佛山下的傳說(童話)、(童話)、張繼樓兒張繼樓兒童文學(xué)選童文學(xué)選等等2929種創(chuàng)作種創(chuàng)作集,作品多次獲獎。集,作品多次獲獎。

2、喧嘩熱鬧。喧嘩熱鬧。多年生水生草本植物,葉直立,多年生水生草本植物,葉直立,卵形或圓形,葉柄中部以下膨大,卵形或圓形,葉柄中部以下膨大,花呈漏斗狀,藍(lán)紫色。詩中的水花呈漏斗狀,藍(lán)紫色。詩中的水葫蘆加上了引號,不是指真正的葫蘆加上了引號,不是指真正的水葫蘆,而是指水性極好的孩子,水葫蘆,而是指水性極好的孩子,與我們通常說的與我們通常說的“旱鴨子旱鴨子”是相是相對的。對的。喧鬧喧鬧: :水葫蘆:水葫蘆: 詞句理解詞句理解街街 頭頭聽不見馬路上車輛喧鬧,聽不見馬路上車輛喧鬧,哪管它街頭廣播聲高。哪管它街頭廣播聲高。書頁在膝蓋上輕輕的翻動,書頁在膝蓋上輕輕的翻動,嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。嘴角漾著絲絲抹

3、不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋,陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋,也想著也想著“黑旋風(fēng)黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)水戰(zhàn)“浪里白條浪里白條”。課文課文 書頁在膝蓋上輕輕地翻動,嘴角漾著絲書頁在膝蓋上輕輕地翻動,嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋,絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋,也想著也想著“黑旋風(fēng)黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)水戰(zhàn)“浪里白條浪里白條”。詞句理解詞句理解 前一句描寫了讀書的神態(tài),孩子是坐在前一句描寫了讀書的神態(tài),孩子是坐在街頭讀書,書就放在膝蓋上,他街頭讀書,書就放在膝蓋上,他( (她她) )似乎很似乎很懂得愛護(hù)書,翻頁時動作是輕輕的。肯定是懂得愛護(hù)書,翻頁時動作是輕輕的??隙ㄊ菚械墓适掠腥?,所以他書中

4、的故事有趣,所以他( (她她) )情不自禁地微情不自禁地微笑著。后一句點明了他看的是笑著。后一句點明了他看的是水滸傳水滸傳,但主要說他看書看得入迷了,只想著但主要說他看書看得入迷了,只想著“黑旋黑旋風(fēng)風(fēng)”水戰(zhàn)水戰(zhàn)“浪里白條浪里白條”的事,對時間的悄然的事,對時間的悄然流逝一點也沒有注意到。流逝一點也沒有注意到。溪溪 邊邊垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子。垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子。山溪像綠玉帶一樣平靜。山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了,人影給溪水染綠了,釣竿上立著一只紅蜻蜓。釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了,忽然撲騰一聲人影碎了,草地上蹦跳著魚兒和笑聲。草地上蹦跳著魚兒和笑聲。課文課文江

5、江 上上像剛下水的鴨群,像剛下水的鴨群,扇動翅膀拍水戲耍。扇動翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動著浪花,一雙雙小手撥動著浪花,你撥我濺笑哈哈。你撥我濺笑哈哈。是哪個是哪個“水葫蘆水葫蘆”一下鉆入水中,一下鉆入水中,出水時只見一陣水花兩對虎牙。出水時只見一陣水花兩對虎牙。課文課文閱讀鏈接閱讀鏈接上課的鐘兒在敲上課的鐘兒在敲張繼樓張繼樓開學(xué)了,開學(xué)了,開學(xué)了,開學(xué)了, 上課的鐘兒在敲。上課的鐘兒在敲。 走進(jìn)這窗明幾凈的教室,走進(jìn)這窗明幾凈的教室, 怎能不使我心兒急急地跳。怎能不使我心兒急急地跳。 這里曾駐過抗災(zāi)的解放軍叔叔,這里曾駐過抗災(zāi)的解放軍叔叔, 在學(xué)校吃飯、休息、睡覺在學(xué)校吃飯、休息、睡覺 為保

6、證我們按時開學(xué)上課,為保證我們按時開學(xué)上課, 他們搬出學(xué)校,匆匆走了。他們搬出學(xué)校,匆匆走了。 閱讀鏈接閱讀鏈接開學(xué)了,開學(xué)了,開學(xué)了,開學(xué)了, 上課的鐘兒在敲。上課的鐘兒在敲。 走進(jìn)剛剛退水的教室,走進(jìn)剛剛退水的教室, 腳下的地板還不大干燥。腳下的地板還不大干燥。 看一看四周的墻上,看一看四周的墻上, 刻著一條刺目的道道??讨粭l刺目的道道。 那是可怕的洪魔,那是可怕的洪魔, 留下的罪證一條。留下的罪證一條。閱讀鏈接閱讀鏈接開學(xué)了,開學(xué)了,開學(xué)了,開學(xué)了, 上課的鐘兒在敲。上課的鐘兒在敲。 走進(jìn)這小小的帳篷,走進(jìn)這小小的帳篷, 止不住眼淚直往下掉。止不住眼淚直往下掉。 要不是解放軍叔叔支援,要不是解放軍叔叔支援, 哪來這救災(zāi)希望學(xué)校!哪來這救災(zāi)希望學(xué)校! 要不是全國人民幫助,要不是全國人民幫助, 用什么來迎接用什么來迎接9 9月月1 1日!日! 閱讀鏈接閱讀鏈接開學(xué)了,開學(xué)了,開學(xué)了,開學(xué)了, 上課的鐘兒在敲。上課的鐘兒在敲。 走進(jìn)這陌生的教室,走進(jìn)這陌生的教室, 心里有一種說不出的味道。心里有一種說不出的味道。 陌生的老師,陌生的同學(xué),陌生的老師,陌生的同學(xué), 到處

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論