六年級語文上冊第五單元洗臉課件1湘教版

1、湘教版語文湘教版語文 第五單元第五單元 1717課課認(rèn)讀下列生字新詞認(rèn)讀下列生字新詞縈縈 回回 凋謝凋謝 揮霍揮霍 內(nèi)疚內(nèi)疚縈繞縈繞 凋零凋零 霍亂霍亂 愧疚愧疚繃緊繃緊 干澀干澀 蘸蘸 水水 舔嘴唇舔嘴唇繃帶繃帶 苦澀苦澀 蘸墨蘸墨 舔碗舔碗yngdiohujibngszhntin 海拔海拔 花瓣花瓣 內(nèi)疚內(nèi)疚 支支吾吾支支吾吾 慰問慰問 縈繞縈繞 凋謝凋謝 蒙扎哨所蒙扎哨所 稚氣稚氣 開裂開裂 舔嘴唇舔嘴唇 異口同聲異口同聲 揮霍揮霍 干澀干澀 緊繃緊繃 不知所措不知所措 回避回避 儀式儀式 隆重隆重 神圣神圣 盛滿深情盛滿深情 縈繞：縈繞： 凋謝：凋謝：內(nèi)疚：內(nèi)疚： 揮霍：揮霍：干澀：干

2、澀：神圣：神圣：不知所措：不知所措：異口同聲：異口同聲：支支吾吾：支支吾吾：縈回環(huán)繞?？M回環(huán)繞。（草木花葉）脫落。（草木花葉）脫落。內(nèi)心感覺慚愧不安。內(nèi)心感覺慚愧不安。任意花錢，浪費(fèi)。任意花錢，浪費(fèi)?？轁?，因發(fā)干而顯得不滑潤、不潤澤。枯澀，因發(fā)干而顯得不滑潤、不潤澤。極其崇高而莊嚴(yán)。極其崇高而莊嚴(yán)。不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。形容很多人說同樣的話形容很多人說同樣的話。形容說話含混，躲躲閃閃。形容說話含混，躲躲閃閃。 gng 供應(yīng)供應(yīng) 供給供給 ch 畜生畜生 家畜家畜供供 畜畜 gng 供果供果 供品供品 x 畜牧畜牧 畜養(yǎng)畜養(yǎng) qun 圓圈圓圈 圈地圈

3、地 shng 盛開盛開 茂盛茂盛圈圈 盛盛 jun 羊圈羊圈 豬圈豬圈 chng 盛飯盛飯 盛滿盛滿縈繞縈繞 凋謝凋謝 支支吾吾支支吾吾內(nèi)疚內(nèi)疚 干澀干澀 荒涼荒涼 動聽動聽 揮霍揮霍 不知所措不知所措環(huán)繞環(huán)繞凋零凋零吞吞吐吐吞吞吐吐愧疚愧疚 荒僻荒僻干枯干枯悅耳悅耳浪費(fèi)浪費(fèi)無所適從無所適從近義詞近義詞反義詞反義詞拒絕拒絕 沙啞沙啞凋謝凋謝 干澀干澀緊繃緊繃 揮霍揮霍接受接受洪亮洪亮盛開盛開濕潤濕潤松弛松弛節(jié)儉節(jié)儉 第一段第一段（1-21-2）：）：寫歌唱演員來西藏寫歌唱演員來西藏蒙扎哨所為戰(zhàn)士們演出。蒙扎哨所為戰(zhàn)士們演出。 第二段（第二段（3-193-19）：寫女演員得知哨所）：寫女演員得知

4、哨所缺水卻讓自己大量用水后拒絕用水。缺水卻讓自己大量用水后拒絕用水。 第三段第三段(20-22(20-22）：）：寫女演員在幾十個寫女演員在幾十個官兵真誠的請求下進(jìn)行最隆重、最神圣的官兵真誠的請求下進(jìn)行最隆重、最神圣的洗禮。洗禮。 本文可分為三段：本文可分為三段：課文主要講了一件什么事？課文主要講了一件什么事？ 本文講述了女歌唱演員到西藏最本文講述了女歌唱演員到西藏最艱苦和缺水最嚴(yán)重的蒙扎哨所慰問演艱苦和缺水最嚴(yán)重的蒙扎哨所慰問演出，當(dāng)?shù)弥谒屪约捍罅坑盟?，而出，?dāng)?shù)弥谒屪约捍罅坑盟?，而?zhàn)士們卻用自己用過的水洗臉、洗腳戰(zhàn)士們卻用自己用過的水洗臉、洗腳時，深感內(nèi)疚而拒絕用水，最后戰(zhàn)士時，深

5、感內(nèi)疚而拒絕用水，最后戰(zhàn)士們不得不強(qiáng)迫女演員洗臉的故事。們不得不強(qiáng)迫女演員洗臉的故事。 快速瀏覽課文一遍，找出文中描寫快速瀏覽課文一遍，找出文中描寫哨所嚴(yán)重缺水的語句與段落，反復(fù)讀哨所嚴(yán)重缺水的語句與段落，反復(fù)讀一讀，體會戰(zhàn)士們生活的艱苦。一讀，體會戰(zhàn)士們生活的艱苦。 默讀課文，用橫線畫出讓你深默讀課文，用橫線畫出讓你深受感動的句子，多讀幾遍，體會人受感動的句子，多讀幾遍，體會人物情感。物情感。 令我感動的語句是，令我感動的語句是，原因是。原因是。 （1） “排長命令我，一定要對你保排長命令我，一定要對你保密。你是我們哨所來的第一個女同志，密。你是我們哨所來的第一個女同志，我們愛聽你唱的歌，你

6、的嗓子干了，我我們愛聽你唱的歌，你的嗓子干了，我們就聽不到動聽的歌兒了。們就聽不到動聽的歌兒了?！?哨所嚴(yán)重缺水，可為什么排長哨所嚴(yán)重缺水，可為什么排長命令通信員對女演員保密？命令通信員對女演員保密？ 這句話充分體現(xiàn)了戰(zhàn)士們對歌聲的渴這句話充分體現(xiàn)了戰(zhàn)士們對歌聲的渴望，對女演員的關(guān)愛。望，對女演員的關(guān)愛。 （2 2）女演員幾乎用命令的口吻說：女演員幾乎用命令的口吻說：“從明天開始，不許你給我送水。從明天開始，不許你給我送水?！保? 3）通信員每天早晚照樣給她送來一通信員每天早晚照樣給她送來一盆熱水，但女演員開始拒絕用水。盆熱水，但女演員開始拒絕用水。女演員為什么拒絕用水？體現(xiàn)了什么？女演員為什

7、么拒絕用水？體現(xiàn)了什么？體現(xiàn)了女演員對戰(zhàn)士們的感激及體現(xiàn)了女演員對戰(zhàn)士們的感激及自己內(nèi)心的不安自己內(nèi)心的不安。側(cè)面反映了戰(zhàn)。側(cè)面反映了戰(zhàn)士的真誠與無私。士的真誠與無私。 （4）第四天清晨，她剛剛起床，第四天清晨，她剛剛起床，聽到敲門聲，開門一瞧，見門口擺著一聽到敲門聲，開門一瞧，見門口擺著一盆熱水，一排官兵整齊地列隊站在門口。盆熱水，一排官兵整齊地列隊站在門口。沒等她說話，戰(zhàn)士們異口同聲地說：沒等她說話，戰(zhàn)士們異口同聲地說：“請洗臉！請洗臉！” 出人意料的場面，表現(xiàn)戰(zhàn)士對出人意料的場面，表現(xiàn)戰(zhàn)士對女演員的尊敬與關(guān)愛，展現(xiàn)女演員的尊敬與關(guān)愛，展現(xiàn)了戰(zhàn)士了戰(zhàn)士們先人后己的奉獻(xiàn)精神。們先人后己的奉獻(xiàn)

8、精神。 （5）這份厚禮你無法拒絕，這個儀）這份厚禮你無法拒絕，這個儀式你難以回避，這個場面你不能不感動！式你難以回避，這個場面你不能不感動！ 運(yùn)用排比，寫出了場面感人。運(yùn)用排比，寫出了場面感人。采用第二人稱，好像與讀者直接對采用第二人稱，好像與讀者直接對話，增強(qiáng)了文章的感染力話，增強(qiáng)了文章的感染力 這份厚禮讓人無法拒絕，這個儀式這份厚禮讓人無法拒絕，這個儀式讓人難以回避，這個場面讓人感動！讓人難以回避，這個場面讓人感動！ （6） 她緩緩地走向那個盛滿深情和厚她緩緩地走向那個盛滿深情和厚愛的臉盆，在幾十個官兵純真的眼光里，愛的臉盆，在幾十個官兵純真的眼光里，開始了一次最隆重、一次最神圣的洗禮。開

9、始了一次最隆重、一次最神圣的洗禮。女演員被哨所全體官兵的深情和厚女演員被哨所全體官兵的深情和厚愛所感動，官兵純真的情誼和眼光，愛所感動，官兵純真的情誼和眼光，令女演員無法拒絕，只能以最隆重、令女演員無法拒絕，只能以最隆重、最神圣的洗臉儀式來回敬。最神圣的洗臉儀式來回敬。 課文主要記敘了女演員到哨所為課文主要記敘了女演員到哨所為官兵們演出；官兵們在嚴(yán)重缺水的情官兵們演出；官兵們在嚴(yán)重缺水的情況下，照例保證女演員的用水；女演況下，照例保證女演員的用水；女演員了解情況后，拒絕用水；官兵們列員了解情況后，拒絕用水；官兵們列隊請女演員洗臉。字里行間，隊請女演員洗臉。字里行間，充分體充分體現(xiàn)了女演員和官兵

10、們在極其艱苦的條現(xiàn)了女演員和官兵們在極其艱苦的條件下互相關(guān)愛的深情與厚意。件下互相關(guān)愛的深情與厚意。學(xué)習(xí)描寫人物的方法學(xué)習(xí)描寫人物的方法 1 1、通過對人物的動作、神態(tài)、語言的、通過對人物的動作、神態(tài)、語言的細(xì)致刻畫來反映人物的內(nèi)心世界及其品質(zhì)。細(xì)致刻畫來反映人物的內(nèi)心世界及其品質(zhì)。如：如：神態(tài)描寫：神態(tài)描寫：“通信員呆呆地不愿作通信員呆呆地不愿作答答”?！巴ㄐ艈T支支吾吾得吐露了實情。通信員支支吾吾得吐露了實情?！庇秩纾河秩纾簞幼髅鑼憚幼髅鑼懀骸巴ㄐ艈T把她的洗通信員把她的洗臉?biāo)惯M(jìn)一個鐵桶里，然后用毛巾蘸著盆臉?biāo)惯M(jìn)一個鐵桶里，然后用毛巾蘸著盆底剩下的一點(diǎn)水，直往臉上擦。底剩下的一點(diǎn)水，直往臉上擦?！闭Z言描語言描寫，文中比比皆是。寫，文中比比皆是。 2 2、通過細(xì)節(jié)描寫豐富的人物形象，突出通過細(xì)節(jié)描寫豐富的人物形象，突出人物品質(zhì)人物品質(zhì)。如：如：“年僅十八歲滿臉稚氣年僅十八歲滿臉稚氣的通信員，用舌尖舔了舔開裂的嘴唇，的通信員，用舌尖舔了舔開裂的嘴唇，默默地點(diǎn)頭出去了。默默地點(diǎn)頭出去了?！薄啊薄巴ㄐ艈T不時用通信員不時用舌頭舔舔起皮的嘴唇。舌頭舔舔起皮的嘴唇。”學(xué)習(xí)描寫人物的方法學(xué)習(xí)描寫人物的方法 聯(lián)系自己日常生活中與人交往的事聯(lián)系自己日常生活中與人交往的事例，進(jìn)一步感受邊防戰(zhàn)士例，進(jìn)一步感