優(yōu)質(zhì)課人教版小學(xué)語文五年級下冊《橋》課件

1、1616、橋、橋人教版小學(xué)語文五年級下冊長江上第一座由我國自行設(shè)計建造的雙層式鐵路、公路兩用橋梁。長江上第一座由我國自行設(shè)計建造的雙層式鐵路、公路兩用橋梁。 1937年年7月月7日，日本帝國主義在此發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭。日，日本帝國主義在此發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭。中國抗日軍隊在盧溝橋打響了全面抗戰(zhàn)的第一槍。中國抗日軍隊在盧溝橋打響了全面抗戰(zhàn)的第一槍。 咆哮咆哮 祭祭 奠奠 驚慌驚慌揪揪出出 沒沒腿深腿深 勢不可勢不可當(dāng)當(dāng)讀時注意什么？讀時注意什么？寫時注意什么？寫時注意什么？攙攙 扶扶 祭祭 奠奠 放放 肆肆攙肆咆哮 擁戴 狂奔而來 清瘦勢不可當(dāng) 沙啞 獰笑著 揪出竄上來 吼道邊讀邊想，就有新感受！邊讀

2、邊想，就有新感受！ 快速瀏覽課文，先用直線畫出快速瀏覽課文，先用直線畫出描寫描寫大雨大雨和和洪水洪水的句子，再反復(fù)讀的句子，再反復(fù)讀幾遍，把你的感受幾遍，把你的感受寫寫在旁邊吧！在旁邊吧！山洪山洪咆哮咆哮著，像一群著，像一群受驚受驚的野馬，從山谷里的野馬，從山谷里狂奔而來狂奔而來，勢不可當(dāng)勢不可當(dāng)。黎明的時候，雨突然黎明的時候，雨突然大大了。像了。像潑潑。像。像倒倒。 只有北只有北面有座面有座窄窄的窄窄的木橋。木橋。照著處理洪水的方法來學(xué)習(xí)！照著處理洪水的方法來學(xué)習(xí)！ 快速默讀課文，找出文中具體描寫老漢的句段或情節(jié)句段或情節(jié)，把你讀后的理解與體會在旁邊寫一寫寫一寫。讀完后想一想，老漢是一個怎樣

3、的人老漢是一個怎樣的人？ 老漢清瘦的臉上淌著雨老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。哄的人們。他像一座山。他像一座山。他像一座山。 老漢沙啞地喊話:“橋窄!排成一隊,不要擠!黨員排在后邊!” 老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面 去！”老漢兇得像只豹子。 小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。 木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。 水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老漢一把，說：“你先走”。 老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油?上木橋。 老漢老漢吼吼道：道：“少廢話，快走。少廢話，快走

4、?！彼昧Π研』镒铀昧Π研』镒油仆粕夏緲蛏夏緲颉?老漢突然沖上前，從隊伍中老漢突然沖上前，從隊伍中揪揪出一出一個小伙子，個小伙子，吼吼道：道：“你還算是個黨員嗎？你還算是個黨員嗎？排到后面去！排到后面去！”老漢兇得像只豹子。老漢兇得像只豹子。 在洪水面前，老支書選擇了讓村民先走；在洪水面前，老支書選擇了讓村民先走；在群眾與黨員面前，他選擇了（）；在群眾與黨員面前，他選擇了（）；在自己與小伙子之間，他把生的希望（）；在自己與小伙子之間，他把生的希望（）；唯一沒有想到的是（）！唯一沒有想到的是（）！師：黎明的時候，師：黎明的時候，老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。老漢清瘦的臉上

5、淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。他像一座山。師：人們停住腳步，望著老漢。師：人們停住腳步，望著老漢。生：生：老漢沙啞地喊話老漢沙啞地喊話:”:”橋窄橋窄! !排成一隊排成一隊, ,不要擠不要擠! !黨員排在后邊黨員排在后邊!”!”師：師：老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你你還算是個黨員嗎？排到后面去！還算是個黨員嗎？排到后面去！”師：木橋開始發(fā)抖，開始痛苦的呻吟。師：木橋開始發(fā)抖，開始痛苦的呻吟。生：老漢吼道：生：老漢吼道：“少廢話，快走。少廢話，快走?！睅煟核昧Π研』镒油粕夏緲颉煟核昧Π研』镒油粕夏緲?。作業(yè)布置 選讀一篇小說。選讀一篇小說。 看電影看電影第一書記第一書記。 老漢突然沖上前，從隊伍里揪揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面 去！”老漢兇得像只豹子。 小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。 木橋開始