五年級(jí)上美術(shù)教案畫(huà)人像_人美版

1、.第2課 畫(huà)人像教學(xué)目的：1、能說(shuō)出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的某些特征，對(duì)特征的社會(huì)屬性有一定的理解。2、理解表現(xiàn)人物特征的方法，可以大膽地運(yùn)用某種造型方法表現(xiàn)同學(xué)的特征。3、培養(yǎng)學(xué)生的分析才能，開(kāi)展具有個(gè)性的表現(xiàn)才能。 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)別人，尊重別人的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：人物的臉型和表情教學(xué)難點(diǎn)：人物肖像畫(huà)的表現(xiàn)教學(xué)準(zhǔn)備：具有各種特征的人物肖像畫(huà)和攝影作品以及有關(guān)人物肖像描寫(xiě)的其他材料如文學(xué)作品中的肖像描寫(xiě)，多媒體教學(xué)設(shè)備等教學(xué)過(guò)程： 一、游戲?qū)?#160;1、出示圖片：同學(xué)們，今天我們做一個(gè)游戲，游戲的名稱是： 猜猜“他是誰(shuí) 2、說(shuō)說(shuō)“他的特征 仔細(xì)觀察，“他有

2、哪些比較明顯的特征？如臉型、五官、發(fā)式等說(shuō)說(shuō)“我的特征二、新課1、每個(gè)人對(duì)自己都應(yīng)該有一定的理解，誰(shuí)能用較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確地說(shuō)出自己的特征。如臉型、五官、性格等 2、說(shuō)說(shuō)藝術(shù)作品中典型人物的某些特征 ?蒙娜 麗薩?  出示藝術(shù)作品  學(xué)生觀察、體驗(yàn)、討論人物特征  老師簡(jiǎn)單介紹達(dá) 芬奇、?蒙娜 麗薩?  學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受、特征，老師總結(jié)。  看達(dá) 芬奇的?最后的晚餐?并作簡(jiǎn)單的介紹。 ?凡 高自畫(huà)像?  出示藝術(shù)作品  學(xué)生觀察、體驗(yàn)、討論、猜測(cè)人物特征  老師簡(jiǎn)單介紹凡高，增加學(xué)生對(duì)凡高及其作品的認(rèn)

3、識(shí)。  學(xué)生說(shuō)說(shuō)特征，老師總結(jié)。 畢加索的人物肖像畫(huà) 現(xiàn)代版的?蒙娜麗莎? 三、探究 1、比較剛剛所看的作品，想想：畫(huà)人像為什么會(huì)有這么大的變化？這又與什么有關(guān)呢2、學(xué)生討論、猜測(cè)。 3、老師總結(jié)：這主要跟攝影術(shù)的創(chuàng)造有關(guān)。在攝影術(shù)創(chuàng)造以前，像國(guó)王、王后、富商這樣的重要人物都要通過(guò)雇傭畫(huà)家來(lái)為他們畫(huà)肖像。這些肖像充滿了他們生活的線索，人們能從華美的服裝或是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹品峡闯霰划?huà)者的身份。攝影術(shù)創(chuàng)造以后，畫(huà)家們開(kāi)場(chǎng)認(rèn)為逼真地再現(xiàn)人物肖像是沒(méi)有意義的，所以開(kāi)場(chǎng)考慮創(chuàng)作肖像畫(huà)的新方法。他們開(kāi)場(chǎng)探究用不同的色彩和不尋常的方式來(lái)表達(dá)人類的情感和思

4、緒。這就是肖像畫(huà)的起源和最初的作用。 四、分析人物特征的表現(xiàn)手段 1、同學(xué)們，剛剛我們一起說(shuō)了人物特征，那人物特征主要是通過(guò)人物的哪個(gè)方面表現(xiàn)出來(lái)呢？人物頭部 2、人物頭部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神狀態(tài)，還有性格特征。人物頭部的特征主要是通過(guò)臉型、五官、和發(fā)式來(lái)表現(xiàn)出來(lái)的，而藝術(shù)作品又往往通過(guò)人物面部的刻畫(huà)來(lái)提醒人的內(nèi)心世界，突出表現(xiàn)某一主題。 3、臉型 你屬于什么臉型？如國(guó)字臉、瓜子臉等 老師出示幾種常見(jiàn)的臉型 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)各種不同的臉型具有哪些特征？ 小結(jié)：畫(huà)人物頭部時(shí)，我們應(yīng)該先整體把握人物的臉

5、型，再去刻劃人物的五官。  表情 4、同學(xué)們，你們“哭過(guò)、畫(huà)人像“笑過(guò)、“怒過(guò)、“樂(lè)過(guò)、“驚喜過(guò)嗎？有過(guò) 請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)來(lái)表演“哭、笑、怒、樂(lè)、驚的表情。 其他同學(xué)仔細(xì)觀察，互相討論：人物表情主要是通過(guò)五官中的哪些變化表現(xiàn)出來(lái)的？怎么變？ 每組同學(xué)選取一種表情用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式將它畫(huà)下來(lái)，并派一名同學(xué)到黑板上畫(huà)。 請(qǐng)學(xué)生逐個(gè)分析剛剛所畫(huà)的表情，畫(huà)得如何？有沒(méi)有將表情特征畫(huà)下來(lái)？沒(méi)有的，如何改？ 老師總結(jié)：人物表情主要是通過(guò)人的 眉毛、眼睛和嘴巴的變化 來(lái)實(shí)現(xiàn)的。出示各種表情圖片，說(shuō)清每種表情的變化規(guī)律 五、臨摹練習(xí)  人美版第九冊(cè)教案 第2課 畫(huà)人像學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好或擅長(zhǎng)的表現(xiàn)方法來(lái)選擇一幅肖像畫(huà)可以是書(shū)上，也可以是學(xué)生自己準(zhǔn)備的進(jìn)展臨摹。 六、學(xué)生習(xí)作、老師進(jìn)展輔導(dǎo)：嘗試觀察和描繪你生活中的不同年齡、不同階層的人物，看看他們有什