人教版六年級上冊語文一二單元復(fù)習(xí)

1、1山中訪友山中訪友作者：李漢榮作者：李漢榮1詞語詞語（1）德高望重：道德高尚，名望很大。）德高望重：道德高尚，名望很大。波光明滅：水波忽波光明滅：水波忽明忽暗的樣子。明忽暗的樣子。津津樂道：很感興趣地談?wù)?。津津樂道：很感興趣地談?wù)?。幽徑幽徑隱蔽、僻靜的小路。隱蔽、僻靜的小路。（2）近義詞）近義詞幽徑幽徑僻徑僻徑唱和唱和應(yīng)和應(yīng)和吟誦吟誦吟詠吟詠津津樂道津津樂道侃侃而侃侃而談?wù)劧盖投盖途途停?）反義詞反義詞流淌流淌凝固凝固清涼清涼炎熱炎熱精致精致粗糙粗糙2句子句子（1）在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；）在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕

2、輕敲擊，我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。隆隆的回聲。理解：這句中，理解：這句中，“它們它們”指的是落花和落葉，指的是落花和落葉，“儀式儀式”指的是落花、指的是落花、落葉從枝上掉下并融入泥土的過程。時間雖短，卻有深意。從落葉從枝上掉下并融入泥土的過程。時間雖短，卻有深意。從“一一朵落花朵落花”“”“一片落葉一片落葉”“”“一塊石頭一塊石頭”中，作者感受到了時間的變遷，中，作者感受到了時間的變遷，生命的輪回。生命的輪回。（2）啊，老橋，你如一位德高望重的老人。）啊，老橋，你如一位德高望重的老人。理解：把理解：把“老橋老橋”比喻

3、為比喻為“一位德高望重的老人一位德高望重的老人”，不但寫出了橋，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對橋的贊美和敬佩。作者對橋的贊美和敬佩。（3）我腳下長出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，）我腳下長出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。理解：這是作者走進(jìn)樹林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的聯(lián)想。樹為人友，理解：這是作者走進(jìn)樹林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的聯(lián)想。樹為人友，人為樹友，人和樹已融為一體。這是

4、多么奇妙的一種境界！從這些人為樹友，人和樹已融為一體。這是多么奇妙的一種境界！從這些聯(lián)想中，我們真切地感受到作者和樹之間的那種聯(lián)想中，我們真切地感受到作者和樹之間的那種“知已知已”情誼，那情誼，那種走進(jìn)大自然物我相融的境界。種走進(jìn)大自然物我相融的境界。（4）走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。）走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。理解：一聲理解：一聲“呼喚呼喚”，一個，一個“眼神眼神”，這種擬人化的方法，形象地，這種擬人化的方法，形象地表達(dá)了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。表達(dá)了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。（5）你好，清涼的山泉！你捧出一面明

5、鏡，是要我重新梳妝嗎？）你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！好，飛流的瀑布！理解：這是寫理解：這是寫“我我”跟山中的跟山中的“朋友朋友”在打招呼，內(nèi)容一致，結(jié)構(gòu)在打招呼，內(nèi)容一致，結(jié)構(gòu)相似，是一組排比句，同時運用擬人方法，把相似，是一組排比句，同時運用擬人方法，把“我我”和山里和山里“朋友朋友”之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達(dá)了出來。之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達(dá)了出來。（6）這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打）這山中的一切，哪個不

6、是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得

7、更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。中看到的好風(fēng)景。理解：在這段話中，作者把山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、理解：在這段話中，作者把山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀當(dāng)作自己的朋友，跟他們熱切地打招呼。這些朋友也用自云雀當(dāng)作自己的朋友，跟他們熱切地打招呼。這些朋友也用自己獨特的方式與作者應(yīng)和。從中我體會到了作者與山中朋友們己獨特的方式與作者應(yīng)和。從中我體會到了作者與山中朋友們的深情厚誼。的深情厚誼。3課文課文：本文是一篇構(gòu)思新奇，富有

8、想像力，充滿好奇心的散：本文是一篇構(gòu)思新奇，富有想像力，充滿好奇心的散文。作者文。作者“帶著滿懷的好心情帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪山中的，走進(jìn)山林，探訪山中的“朋朋友友”，與，與“朋友朋友”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達(dá)了對大自然的熱愛之情。達(dá)了對大自然的熱愛之情。2山雨山雨作者：趙麗宏作者：趙麗宏1詞語詞語（1）濕潤的山風(fēng)）濕潤的山風(fēng)輕盈的云霧輕盈的云霧神奇地飄然而起神奇地飄然而起奇妙無比的琴鍵奇妙無比的琴鍵飄飄灑灑的雨絲飄飄灑灑的雨絲輕捷柔軟的手指輕捷柔軟的手指優(yōu)雅的小曲優(yōu)雅的小曲幻想的色彩幻想的色彩水淋淋的嫩綠水淋淋的嫩綠清新的綠色

9、清新的綠色清脆的音響清脆的音響（2）優(yōu)雅：優(yōu)美雅致）優(yōu)雅：優(yōu)美雅致清脆：清楚悅耳清脆：清楚悅耳2句子句子（1）這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的）這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。心胸。理解：這句話描寫了雨中山林最富魅力的色彩理解：這句話描寫了雨中山林最富魅力的色彩“綠綠”。句中。句中“流動流動”一詞寫出了山林的一詞寫出了山林的“綠綠”在雨中所獨有的特點：這種在雨中所獨有的特點：這種“綠綠”是一種水淋淋的，富有動感、極具生命力的色彩，表現(xiàn)了山雨帶給是一種水淋淋的，富有動感、極具生命力的色彩，表現(xiàn)了山雨帶給山林的色彩變化，表達(dá)了作者對山雨的喜愛。山林的色

10、彩變化，表達(dá)了作者對山雨的喜愛。（2）雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，）雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。的色彩。理解：這是描寫雨至山林時的音響特點，為我們展示了一幅理解：這是描寫雨至山林時的音響特點，為我們展示了一幅“雨在山中雨在山中”“”“山在雨中山在雨中”“”“山、雨同奏山、雨同奏”的動態(tài)美景圖，表的動態(tài)美景圖，表達(dá)了作者對山雨那份濃

11、濃的喜愛之情。達(dá)了作者對山雨那份濃濃的喜愛之情。（3）像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸）像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近清晰起來，響亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近理解：這句話著筆于聲音，作者運用比喻的方法描寫了雨來時理解：這句話著筆于聲音，作者運用比喻的方法描寫了雨來時聲音由遠(yuǎn)而近、由輕及重的動態(tài)過程，與文章開頭相對應(yīng)，寫聲音由遠(yuǎn)而近、由輕及重的動態(tài)過程，與文章開頭相對應(yīng)，寫出山雨來時的特點，即出山雨來時的特點，即“來得突然來得突然”“”“悄悄地來悄悄地來”。作者將雨。作者將雨聲比作聲比作“無字的歌謠無字的歌謠”，突出了雨來時一

12、種逐漸清晰、飄飄渺，突出了雨來時一種逐漸清晰、飄飄渺渺的音韻美，表達(dá)了作者對山雨的獨特情感，并給人以無限遐渺的音韻美，表達(dá)了作者對山雨的獨特情感，并給人以無限遐想。想。3課文：課文：這是一篇抒情散文，按雨來、雨中、雨后的順序?qū)懙摹＿@是一篇抒情散文，按雨來、雨中、雨后的順序?qū)懙?。作者以獨特的感受、神奇的想象和?lián)想，清新的筆調(diào)向我們展作者以獨特的感受、神奇的想象和聯(lián)想，清新的筆調(diào)向我們展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，表現(xiàn)了作者對山雨、對大自示了一幅有聲有色的山林雨景圖，表現(xiàn)了作者對山雨、對大自然那份濃濃的喜愛之情。然那份濃濃的喜愛之情。3草蟲的村落草蟲的村落1詞語詞語（1）村落）村落靜謐靜謐游歷游

13、歷草莖草莖游俠游俠堅硬堅硬傲然傲然寒暄寒暄熙熙攘攘熙熙攘攘意味深長意味深長歡躍歡躍花色斑斕花色斑斕俏麗俏麗駐足癡望駐足癡望蜥蜴蜥蜴龐然大物龐然大物攀談攀談投機投機親戚親戚野灌叢野灌叢全神貫注全神貫注音韻音韻僻靜僻靜勤勉勤勉行色匆匆行色匆匆悠悠忽忽悠悠忽忽紅紅鳩鳥鳩鳥（2）靜謐：安寧而平靜。靜謐：安寧而平靜。熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧。熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧?；ㄉ邤蹋荷势G麗，燦爛奪目?；ㄉ邤蹋荷势G麗，燦爛奪目。駐足癡望：停下腳步癡癡地看著。駐足癡望：停下腳步癡癡地看著。寒暄：見面時談天氣冷暖之類的應(yīng)酬話。寒暄：見面時談天氣冷暖之類的應(yīng)酬話。行色匆匆：匆忙趕路的神態(tài)。悠悠忽

14、忽：形容神態(tài)恍惚。行色匆匆：匆忙趕路的神態(tài)。悠悠忽忽：形容神態(tài)恍惚。（3）近義詞）近義詞阻撓阻撓阻礙阻礙周密周密周到周到要挾要挾威脅威脅藐視藐視輕視輕視真摯真摯真誠真誠端詳端詳打量打量強悍強悍強壯強壯心潮騰涌心潮騰涌心潮澎湃心潮澎湃寢不安席寢不安席寢食不安寢食不安（4）反義詞）反義詞藐視藐視重視重視阻撓阻撓促進(jìn)促進(jìn)艱苦艱苦舒適舒適強悍強悍瘦弱瘦弱熱烈熱烈冷漠冷漠響亮響亮低沉低沉復(fù)蘇復(fù)蘇沉睡沉睡自豪自豪自卑自卑2句子句子（1）今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘）今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。了自己。理解：一個理解：一個“又又”和一個和一個“躺躺”點

15、出了作者與田野不尋常的關(guān)系；點出了作者與田野不尋常的關(guān)系；“靜謐靜謐”不僅是環(huán)境的清幽，更是心境的寧靜。作者擺脫了塵世的不僅是環(huán)境的清幽，更是心境的寧靜。作者擺脫了塵世的紛擾和喧囂，與大自然融為一體。紛擾和喧囂，與大自然融為一體。（2）甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一）甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的。只有蟲子們才能演奏出來的。理解：理解：“靈泉靈泉”，形容泉水非同一般，具有靈性。從這段話以及末，形容泉水非同一般，具

16、有靈性。從這段話以及末尾的感嘆號里，我們可以感受到作者對大自然小生靈的贊美之情。尾的感嘆號里，我們可以感受到作者對大自然小生靈的贊美之情。（3）我悠悠忽忽地漫游了一個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，）我悠悠忽忽地漫游了一個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。理解：這句話說明作者對奇異游歷的癡迷，以及心靈沉浸在奇異游理解：這句話說明作者對奇異游歷的癡迷，以及心靈沉浸在奇異游歷中的歡快和得意。歷中的歡快和得意。（4）我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散）我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面聚在兩

17、棵大樹下面這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！理解：文中破折號的作用是（解釋說明）。理解：文中破折號的作用是（解釋說明）。作者把甲蟲振動翅膀的聲音比作（優(yōu)美的音韻），并覺得它們作者把甲蟲振動翅膀的聲音比作（優(yōu)美的音韻），并覺得它們的音樂優(yōu)于（人間的一切音樂

18、）。讀了這段課文，我覺得這是的音樂優(yōu)于（人間的一切音樂）。讀了這段課文，我覺得這是一群（熱愛音樂，熱愛生活，富有靈性）的甲蟲。一群（熱愛音樂，熱愛生活，富有靈性）的甲蟲。作者描寫甲蟲們演奏的環(huán)境，是為了烘托甲蟲們對生活的熱愛。作者描寫甲蟲們演奏的環(huán)境，是為了烘托甲蟲們對生活的熱愛。3課文課文草蟲的村落草蟲的村落是一篇散文，充分發(fā)揮豐富的想是一篇散文，充分發(fā)揮豐富的想象，運用擬人、比喻等修辭手法，將象，運用擬人、比喻等修辭手法，將一個草蟲世一個草蟲世界生動地展現(xiàn)在大家面前。作者以奇異的想象，界生動地展現(xiàn)在大家面前。作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作

19、了一次的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情物的喜愛之情。4索溪峪的索溪峪的“野野”1詞語詞語（1）拔地而起）拔地而起望而生畏望而生畏千峰萬仞千峰萬仞綿亙蜿蜒綿亙蜿蜒浩氣長舒浩氣長舒隨心所欲隨心所欲不拘一格不拘一格直插云天直插云天橫攔綠水橫攔綠水旁逸斜出旁逸斜出窈窕淑女窈窕淑女婷婷玉立婷婷玉立返璞歸真返璞歸真（2）蜿蜒：形容山脈、河流、道路彎彎曲曲地延伸。）蜿蜒：形容山脈、河流、道路彎彎曲曲地延伸。隨心所欲：隨著自己的心意，想要怎樣就怎樣。隨：依從。隨心所欲：隨著自己的心意，想要怎樣就怎樣。隨：依從。欲：想要、希望。欲：想

20、要、希望。不拘一格：不局限于一種規(guī)格或形式。格：格局。不拘一格：不局限于一種規(guī)格或形式。格：格局。婷婷玉立：形容美女身材細(xì)長或花木等形體挺拔。婷婷玉立：形容美女身材細(xì)長或花木等形體挺拔。年過花甲：年齡已超過了六十歲。年過花甲：年齡已超過了六十歲。望而生畏：一見之下就產(chǎn)生了畏懼心理。望而生畏：一見之下就產(chǎn)生了畏懼心理。難以言狀：很難用語言來描述。狀：形狀，樣子。難以言狀：很難用語言來描述。狀：形狀，樣子。返璞歸真：去掉外在的裝飾，回復(fù)原來的質(zhì)樸狀態(tài)。返璞歸真：去掉外在的裝飾，回復(fù)原來的質(zhì)樸狀態(tài)。2句子句子（1）走進(jìn)張家界的索溪峪，腦子里只剩下一）走進(jìn)張家界的索溪峪，腦子里只剩下一個字：野。個字：

21、野。理解：我們感受到了索溪峪理解：我們感受到了索溪峪“野性的美野性的美”和作和作者的匠心獨具。這句話起到點題的作用，又統(tǒng)者的匠心獨具。這句話起到點題的作用，又統(tǒng)領(lǐng)全文。領(lǐng)全文。（2）人們，在這山水中返璞歸真了。）人們，在這山水中返璞歸真了。理解：呈現(xiàn)出一幅人景合一的美麗和諧的畫面，理解：呈現(xiàn)出一幅人景合一的美麗和諧的畫面，起到點明中心的作用。起到點明中心的作用。3課文課文作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個字作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個字“野野”：山野、水野、動物野、游人野。作者：山野、水野、動物野、游人野。作者選取獨特的視角，描繪了張家界索溪峪獨特的選取獨特的視角，描繪了張家界索溪峪

22、獨特的美景，表達(dá)了暢游于大自然時愉快的心情。美景，表達(dá)了暢游于大自然時愉快的心情。4背誦背誦第一和第四小節(jié)第一和第四小節(jié)第一節(jié)：詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從第一節(jié)：詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國的工程下修筑成功的。這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。兩種開鑿方法：從兩端同時向中間鑿進(jìn)的方兩種開鑿方法：從兩端同時向中間鑿進(jìn)的方法法中部鑿井法中部鑿井法人字形線路的方法：見第人字形線路的方法：見第6節(jié)（如下）節(jié)（如下）5詹天佑詹天佑1詞

23、語詞語（1）要挾）要挾輕蔑輕蔑居庸關(guān)居庸關(guān)八達(dá)嶺八達(dá)嶺高山深澗高山深澗懸崖峭壁懸崖峭壁勘測勘測勉勵勉勵經(jīng)經(jīng)緯儀緯儀攀山越嶺攀山越嶺開鑿隧道開鑿隧道竣工竣工藐視藐視（2）要挾：利用對方的弱點，強迫對方答應(yīng)自己的要求和條件。）要挾：利用對方的弱點，強迫對方答應(yīng)自己的要求和條件?？⒐ぃ和旯た⒐ぃ和旯っ暌暎狠p視、小看藐視：輕視、小看（3）近義詞）近義詞阻撓阻撓阻礙阻礙要挾要挾威脅威脅周密周密周到周到竣工竣工完工完工藐視藐視輕視輕視轟動轟動驚動驚動（4）反義詞）反義詞周密周密疏忽疏忽藐視藐視重視重視阻撓阻撓促進(jìn)促進(jìn)譏笑譏笑贊揚贊揚2句子句子（1）有一家外國報紙輕蔑地說：有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口

24、以北修筑鐵路的中國能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。工程師還沒有出世呢。”理解：這句話集中反映了詹天佑接受修筑京張鐵路任務(wù)的壓力。話理解：這句話集中反映了詹天佑接受修筑京張鐵路任務(wù)的壓力。話里還隱含著說明京張鐵路沿線地理環(huán)境惡劣，工程艱巨，更反襯出里還隱含著說明京張鐵路沿線地理環(huán)境惡劣，工程艱巨，更反襯出詹天佑為國分憂的愛國主義品質(zhì)。詹天佑為國分憂的愛國主義品質(zhì)。（2）詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：）詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：“我們的工作者首先要精密，我們的工作者首先要精密，不能有一點兒馬虎。不能有一點兒馬虎。大概大概差不多差不多這類說法不應(yīng)該出自工程這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口

25、。人員之口?！崩斫猓赫蔡煊右蠊ぷ魅藛T勘測、繪畫、計算等都要精確、嚴(yán)密，理解：詹天佑要求工作人員勘測、繪畫、計算等都要精確、嚴(yán)密，決不能含糊、馬虎，這句話表現(xiàn)了詹天佑對工程一絲不茍、高度負(fù)決不能含糊、馬虎，這句話表現(xiàn)了詹天佑對工程一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。（3）遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，）遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。程師失掉信心。理解：這句話充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛祖國的思想感情

26、和為祖國爭氣理解：這句話充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅強決心。的堅強決心。3課文課文本文以詹天佑的愛國精神貫穿全文。著重講了詹天佑面對帝國主義本文以詹天佑的愛國精神貫穿全文。著重講了詹天佑面對帝國主義者的狂妄自大和對中國人民的極端藐視，為維護(hù)祖國的尊嚴(yán)而勇敢者的狂妄自大和對中國人民的極端藐視，為維護(hù)祖國的尊嚴(yán)而勇敢受命。京張鐵路提前兩年竣工，說明了他杰出的成就，長了中國人受命。京張鐵路提前兩年竣工，說明了他杰出的成就，長了中國人民的志氣，滅了帝國主義者的威風(fēng)。民的志氣，滅了帝國主義者的威風(fēng)。6懷念母親懷念母親作者：季羨林作者：季羨林1詞語詞語（1）崇高的敬意）崇高的敬意真摯

27、的愛慕真摯的愛慕寢不安席寢不安席終天之恨終天之恨哥廷根哥廷根孤寂孤寂頻來入夢頻來入夢朦朧朦朧薄暗薄暗凄涼凄涼沮喪沮喪長眠長眠思潮起伏思潮起伏可見一斑可見一斑心潮騰涌心潮騰涌悵望灰天悵望灰天（2）真摯：（感情）真誠懇切。）真摯：（感情）真誠懇切。寢不安席：無法安然入睡。寢不安席：無法安然入睡。終天之恨：終身的遺憾。終天之恨：終身的遺憾。薄暗：昏暗薄暗：昏暗沮喪：灰心失望。沮喪：灰心失望。思潮起伏：接二連三的思想活動。思潮起伏：接二連三的思想活動。心潮騰涌：心情跳躍、涌動。心潮騰涌：心情跳躍、涌動。（3）近義詞）近義詞心潮騰涌心潮騰涌心潮澎湃心潮澎湃寢不安席寢不安席寢食不安寢食不安真摯真摯真誠真誠

28、薄暗薄暗昏暗昏暗沮喪沮喪懊喪懊喪強烈強烈猛烈猛烈孤寂孤寂孤單孤單（4）反義詞）反義詞心潮騰涌心潮騰涌心如止水心如止水寢不安席寢不安席高枕無憂高枕無憂真摯真摯虛偽虛偽薄暗薄暗明亮明亮沮喪沮喪振作振作強烈強烈平靜平靜2句子句子（1）在我讀大學(xué)二年級的時候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我）在我讀大學(xué)二年級的時候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。在在“食不下咽，寢不安席食不下咽，寢不安席”的日子里，作者的腦海里仿佛出現(xiàn)了的日子里，作者的腦海里仿佛出現(xiàn)了1、兒時依偎在母親身邊幸福兒時依偎在母親身邊幸福2、母親為了這個貧窮的家日夜操勞的情、母親為了

29、這個貧窮的家日夜操勞的情景。景。（2）看到她的神情，我想起自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭?。┛吹剿纳袂?，我想起自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭！我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣的！我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣的！母親都是一樣的！一樣的牽掛，一樣的疼愛，一樣的無私。母親都是一樣的！一樣的牽掛，一樣的疼愛，一樣的無私。（3）我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個）我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。母親也頻來入夢。“頻來入夢頻來入夢”的意思是多次進(jìn)入到夢中來。祖國母親頻來入夢，是的意思是多次進(jìn)入到夢中來。祖國母親頻來入夢，是因為作者第一

30、次離開祖國，來到異國他鄉(xiāng)。從中，我體會到了作者因為作者第一次離開祖國，來到異國他鄉(xiāng)。從中，我體會到了作者對祖國無限的思念之情，隨著離別時間的延長而不斷加深。對祖國無限的思念之情，隨著離別時間的延長而不斷加深。(4)然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。不出的味道，濃濃地糊在心頭?！拔椅摇毕氲焦枢l(xiāng)，想到老朋友，感到凄涼，這是因為作者身在異想到故鄉(xiāng)，想到老朋友，感到凄涼，這是因為作者身在異國小城，與故鄉(xiāng)、親人、朋友相隔遙遠(yuǎn)，心中不免憂傷、酸楚，國小城，與故鄉(xiāng)、親人、朋友相隔遙遠(yuǎn)，心中不免憂傷、酸楚，這

31、是因為回想在故鄉(xiāng)時的情景，感到親朋好友無處不在，心里自這是因為回想在故鄉(xiāng)時的情景，感到親朋好友無處不在，心里自然又多了一絲欣慰，一些寬心，一點甜蜜。然又多了一絲欣慰，一些寬心，一點甜蜜。3課文課文課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親一位是親生母親，一位是親生母親，一位是祖國母親一位是祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表，充分表達(dá)了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親永久不變的愛意。達(dá)了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親永久不變的愛意。4讀熟：讀熟：第第1和和“1935年年11月月16日日”的日記的日記5懷念母

32、親懷念母親的作者是（季羨林），我們以前學(xué)過他寫的課文的作者是（季羨林），我們以前學(xué)過他寫的課文（自己的花是讓別人看的自己的花是讓別人看的）。）。7彩色的翅膀彩色的翅膀1詞語詞語（1）碧空如洗）碧空如洗波濤起伏波濤起伏矮墩墩矮墩墩沉悶沉悶水落石出水落石出暈船暈船拖蔓拖蔓撅嘴撅嘴土壤土壤授粉授粉雌花雌花捏住捏住端詳端詳嘖嘖稱贊嘖嘖稱贊（2）近義詞）近義詞艱苦艱苦艱難艱難撫養(yǎng)撫養(yǎng)撫育撫育端詳端詳打量打量（3）反義詞）反義詞艱苦艱苦舒適舒適2句子句子（1）他們在巖石下、小路旁，壘出一塊塊）他們在巖石下、小路旁，壘出一塊塊“海島田海島田”，把從家鄉(xiāng)，把從家鄉(xiāng)帶來的蔬菜種子，連同自己建島的深情一起播種下去。帶來的蔬菜種子，連同自己建島的深情一起播種下去。理解：戰(zhàn)士們通過這樣的行動，表達(dá)自己扎根海島、建設(shè)海島的理解：戰(zhàn)士們通過這樣的行動，表達(dá)自己扎根海島、建設(shè)海島的革命思想。革命思想。（2）我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它）我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。那對彩色的翅膀。理解：這句話形象地寫