2011高考政治一輪復(fù)習(xí) 第3單元 發(fā)展社會(huì)主義民主 單元綜合提升課件 新人教版必修2

1、必修二必修二 政治生活政治生活第三單元第三單元 發(fā)展社會(huì)主義民主政治發(fā)展社會(huì)主義民主政治單元綜合提升單元綜合提升1(1)2009年年10月月1日，是新中國日，是新中國60周年紀(jì)念日。建國周年紀(jì)念日。建國60年以年以 來，中國共產(chǎn)黨人和中國人民以一往無前的進(jìn)取精神和波瀾來，中國共產(chǎn)黨人和中國人民以一往無前的進(jìn)取精神和波瀾 壯闊的創(chuàng)新實(shí)踐，譜寫了中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)的新壯闊的創(chuàng)新實(shí)踐，譜寫了中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)的新 的壯麗詩篇，中國人民的面貌、社會(huì)主義中國的面貌、中國的壯麗詩篇，中國人民的面貌、社會(huì)主義中國的面貌、中國 共產(chǎn)黨的面貌發(fā)生了歷史性變化。特別是改革開放共產(chǎn)黨的面貌發(fā)生了歷史

2、性變化。特別是改革開放30多年多年 來，我國取得了舉世矚目的成就，不僅改變了我國，而且對(duì)來，我國取得了舉世矚目的成就，不僅改變了我國，而且對(duì) 國際政治格局和全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展也產(chǎn)生了積極深遠(yuǎn)的影國際政治格局和全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展也產(chǎn)生了積極深遠(yuǎn)的影 響。響。30多年來，我國不僅構(gòu)建和確立了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體多年來，我國不僅構(gòu)建和確立了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體 制的基本框架，而且重新確立了以制的基本框架，而且重新確立了以馬克思主義為指導(dǎo)思想的社會(huì)主義核心價(jià)值體系，人權(quán)、民主、馬克思主義為指導(dǎo)思想的社會(huì)主義核心價(jià)值體系，人權(quán)、民主、公平、正義、自由、平等、和諧等正在逐漸成為人們的普遍價(jià)公平、正義、自由、平等、

3、和諧等正在逐漸成為人們的普遍價(jià)值追求。值追求。(2)(2)黨中央決定，從黨中央決定，從20082008年秋至年秋至20102010年春，用一年半時(shí)年春，用一年半時(shí)間開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。間開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。(3)(3)黨的十七屆三中全會(huì)提出，必須切實(shí)保障農(nóng)民權(quán)益，始終把黨的十七屆三中全會(huì)提出，必須切實(shí)保障農(nóng)民權(quán)益，始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大農(nóng)民根本利益作為農(nóng)村一切工作實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大農(nóng)民根本利益作為農(nóng)村一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在黨的十七屆三中全會(huì)召開以前，中共中的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在黨的十七屆三中全會(huì)召開以前，中共中央召開黨外人士座談會(huì)，就中央十七屆三中全會(huì)文件

4、聽取各民央召開黨外人士座談會(huì)，就中央十七屆三中全會(huì)文件聽取各民主黨派中央、全國工商聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人和無黨派人士的意見和建議。主黨派中央、全國工商聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人和無黨派人士的意見和建議。運(yùn)用運(yùn)用政治生活政治生活分析：分析：(1)建國建國60年來黨領(lǐng)導(dǎo)我們?nèi)〉玫某删驼f明了什么問題？為什年來黨領(lǐng)導(dǎo)我們?nèi)〉玫某删驼f明了什么問題？為什么？么？解析：解析：說明了社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)說明了社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。 答案：答案：社會(huì)主義事業(yè)必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。從根本上說，是由我社會(huì)主義事業(yè)必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。從根本上說，是由我國的國家性質(zhì)和黨的性質(zhì)決定的。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能保國的國家性質(zhì)和黨的性質(zhì)決定

5、的。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能保證社會(huì)主義事業(yè)的性質(zhì)和方向，才能為社會(huì)主義事業(yè)提供一個(gè)證社會(huì)主義事業(yè)的性質(zhì)和方向，才能為社會(huì)主義事業(yè)提供一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境，才能把全國各族人民組織起來，同心同德地搞好穩(wěn)定的環(huán)境，才能把全國各族人民組織起來，同心同德地搞好社會(huì)主義事業(yè)。社會(huì)主義事業(yè)。(2)黨中央為什么號(hào)召開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)？黨中央為什么號(hào)召開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)？解析：解析：從提高執(zhí)政能力、加強(qiáng)黨的建設(shè)、推進(jìn)改革開放等從提高執(zhí)政能力、加強(qiáng)黨的建設(shè)、推進(jìn)改革開放等方面說明。方面說明。 答案：答案：在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是深入推進(jìn)在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是深入推進(jìn)改革

6、開放、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的改革開放、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的迫切需要，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必迫切需要，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，是在深刻變化的國際環(huán)境然要求。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，是在深刻變化的國際環(huán)境中推動(dòng)我國發(fā)展的迫切需要，是落實(shí)實(shí)現(xiàn)全國建設(shè)小康社會(huì)奮中推動(dòng)我國發(fā)展的迫切需要，是落實(shí)實(shí)現(xiàn)全國建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)新要求的迫切需要，是以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建斗目標(biāo)新要求的迫切需要，是以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的迫切需要。設(shè)新的偉大工程的迫切需要。(3)第三則

7、材料說明了政治生活中的什么道理？第三則材料說明了政治生活中的什么道理？解析：解析：從黨的性質(zhì)以及政黨制度方面說明。從黨的性質(zhì)以及政黨制度方面說明。 答案：答案：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，又是中國人中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，又是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，民和中華民族的先鋒隊(duì)，全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，黨堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理念，始終關(guān)注農(nóng)民的根本利益。黨堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理念，始終關(guān)注農(nóng)民的根本利益。材料表明我國實(shí)行共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。材料表明我國實(shí)行共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。廣泛聽取各界意見有利于黨的決策的科學(xué)化、民主

8、化，體現(xiàn)廣泛聽取各界意見有利于黨的決策的科學(xué)化、民主化，體現(xiàn)了黨在堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政和民主執(zhí)政。了黨在堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政和民主執(zhí)政。2(2008全國全國，材料有刪改，材料有刪改) 土爾扈特人回歸祖國的歷史從一個(gè)側(cè)面表明，各民族共同締土爾扈特人回歸祖國的歷史從一個(gè)側(cè)面表明，各民族共同締造了偉大的祖國。中華人民共和國建立以后，黨和政府十分尊重造了偉大的祖國。中華人民共和國建立以后，黨和政府十分尊重各民族在祖國統(tǒng)一大業(yè)中的歷史地位和作用，珍惜各民族的文化各民族在祖國統(tǒng)一大業(yè)中的歷史地位和作用，珍惜各民族的文化傳統(tǒng)，根據(jù)馬克思主義民族理論，制定了民族區(qū)域自治政策，確傳統(tǒng)，根據(jù)馬克思主義民族理論，制定了民族區(qū)域自治

9、政策，確立了民族區(qū)域自治制度，并載入憲法。改革開放以來，黨和政府立了民族區(qū)域自治制度，并載入憲法。改革開放以來，黨和政府又將民族區(qū)域自治作為一項(xiàng)基本政治制度長期堅(jiān)持。又將民族區(qū)域自治作為一項(xiàng)基本政治制度長期堅(jiān)持。為什么黨和政府要長期堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度？為什么黨和政府要長期堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度？解析解析：本問要求回答我國黨和政府長期堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度的原本問要求回答我國黨和政府長期堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度的原因。不僅要回答我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度的原因，還要回答堅(jiān)持因。不僅要回答我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度的原因，還要回答堅(jiān)持這一政治制度的意義。這兩點(diǎn)完全按教材回答就可以了。在參考答這一政治制度的意

10、義。這兩點(diǎn)完全按教材回答就可以了。在參考答案中有一條民族區(qū)域自治制度已載入憲法，黨和政府都要堅(jiān)持依法案中有一條民族區(qū)域自治制度已載入憲法，黨和政府都要堅(jiān)持依法治國原則，因而必須堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度。這一點(diǎn)屬于對(duì)教材內(nèi)治國原則，因而必須堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度。這一點(diǎn)屬于對(duì)教材內(nèi)容的深入挖掘和拓展，很少有考生能完整回答出該得分點(diǎn)。這主要容的深入挖掘和拓展，很少有考生能完整回答出該得分點(diǎn)。這主要反映了在復(fù)習(xí)過程中沒有很好地構(gòu)建知識(shí)體系的問題。反映了在復(fù)習(xí)過程中沒有很好地構(gòu)建知識(shí)體系的問題。答案：答案：我國是統(tǒng)一的多民族國家；各民族大雜居、小聚居的人我國是統(tǒng)一的多民族國家；各民族大雜居、小聚居的人口分布

11、格局沒有變。歷史和實(shí)踐表明民族區(qū)域自治制度符合國口分布格局沒有變。歷史和實(shí)踐表明民族區(qū)域自治制度符合國情，順乎民意，具有很大的優(yōu)越性。堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度，情，順乎民意，具有很大的優(yōu)越性。堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度，有助于把國家的集中統(tǒng)一和少數(shù)民族自治結(jié)合起來；有助于把有助于把國家的集中統(tǒng)一和少數(shù)民族自治結(jié)合起來；有助于把國家的方針政策和少數(shù)民族地區(qū)具體特點(diǎn)結(jié)合起來。民族區(qū)域國家的方針政策和少數(shù)民族地區(qū)具體特點(diǎn)結(jié)合起來。民族區(qū)域自治制度已載入自治制度已載入中華人民共和國憲法中華人民共和國憲法，并成為我國的一項(xiàng)，并成為我國的一項(xiàng)基本政治制度。作為一個(gè)法治國家，黨和政府必須依法行事。基本政治制度。作為一

12、個(gè)法治國家，黨和政府必須依法行事。高考文綜政治考什么？高考文綜政治考什么？ 放眼全國，尚未進(jìn)入新課程高考的省份一直采取綜合考試。放眼全國，尚未進(jìn)入新課程高考的省份一直采取綜合考試。2007年，作為第一批新課改試驗(yàn)區(qū)，山東和寧夏也采取文理科年，作為第一批新課改試驗(yàn)區(qū)，山東和寧夏也采取文理科綜合考試，其中寧夏卷政治部分占綜合考試，其中寧夏卷政治部分占100分，山東卷政治部分占分，山東卷政治部分占80分?？v觀近年新課程高考政治的各種試卷，無論單科考試還是分?？v觀近年新課程高考政治的各種試卷，無論單科考試還是綜合考試，都遵循以下的命題趨勢(shì)。綜合考試，都遵循以下的命題趨勢(shì)。 1注重主干知識(shí)和書本知識(shí)的再

13、現(xiàn)，突出試題的基礎(chǔ)性注重主干知識(shí)和書本知識(shí)的再現(xiàn)，突出試題的基礎(chǔ)性政治基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)是課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱規(guī)定的最基本、最政治基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)是課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱規(guī)定的最基本、最重要的概念、原理和方法，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中必備的知識(shí)。新課重要的概念、原理和方法，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中必備的知識(shí)。新課程高考注重考查考生對(duì)所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程程高考注重考查考生對(duì)所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的考查是保證考試公平、有效的基本措施和重要度。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的考查是保證考試公平、有效的基本措施和重要手段，尤其在普及高中教育和高等教育大眾化的時(shí)代，為使近手段，尤其在普及

14、高中教育和高等教育大眾化的時(shí)代，為使近2/3的考生進(jìn)入高等學(xué)校學(xué)習(xí)，試卷必須設(shè)置較大比例的基礎(chǔ)性試題，的考生進(jìn)入高等學(xué)校學(xué)習(xí)，試卷必須設(shè)置較大比例的基礎(chǔ)性試題，以確保中等偏下程度的考生以不太低的分?jǐn)?shù)進(jìn)入大學(xué)。以確保中等偏下程度的考生以不太低的分?jǐn)?shù)進(jìn)入大學(xué)。【例【例1】 (2007寧夏卷寧夏卷)在活期儲(chǔ)蓄與國債這兩種投資對(duì)象之在活期儲(chǔ)蓄與國債這兩種投資對(duì)象之 間，某投資者如果選擇活期儲(chǔ)蓄，那么，他看中的是活期儲(chǔ)間，某投資者如果選擇活期儲(chǔ)蓄，那么，他看中的是活期儲(chǔ) 蓄的蓄的() A流動(dòng)性強(qiáng)流動(dòng)性強(qiáng) B風(fēng)險(xiǎn)小風(fēng)險(xiǎn)小 C收益率高收益率高 D信用度高信用度高【例【例2】 (2008江蘇卷江蘇卷)股票與債

15、券的相同點(diǎn)是股票與債券的相同點(diǎn)是() A都可以上市流通都可以上市流通 B收益是一樣的收益是一樣的 C到期都還本付息到期都還本付息 D都是籌資方式都是籌資方式上述上述2個(gè)選擇題所考核的知識(shí)點(diǎn)都是每個(gè)考生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)知個(gè)選擇題所考核的知識(shí)點(diǎn)都是每個(gè)考生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)。其試題結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，考核目標(biāo)明確，基本不存在審題困難。識(shí)。其試題結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，考核目標(biāo)明確，基本不存在審題困難。從難度上看，基礎(chǔ)題的難度系數(shù)都在從難度上看，基礎(chǔ)題的難度系數(shù)都在0.7以上。從命題角度看，以上。從命題角度看，低難度試題命題素材都很簡(jiǎn)單、普遍，甚至直接取自教材，考低難度試題命題素材都很簡(jiǎn)單、普遍，甚至直接取自教材，考生只要熟

16、悉教材，就可以順利通過。主觀性試題同樣注重基礎(chǔ)生只要熟悉教材，就可以順利通過。主觀性試題同樣注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查。知識(shí)的考查?！纠纠?】 (2009廣東卷廣東卷)根據(jù)下述材料，運(yùn)用根據(jù)下述材料，運(yùn)用生活與哲學(xué)生活與哲學(xué)知知 識(shí)回答問題。材料一地球孕育了生命，地球是人類的搖籃，識(shí)回答問題。材料一地球孕育了生命，地球是人類的搖籃， 但但2121世紀(jì)地球生態(tài)環(huán)境問題日益嚴(yán)峻。人類為了眼前的經(jīng)濟(jì)利世紀(jì)地球生態(tài)環(huán)境問題日益嚴(yán)峻。人類為了眼前的經(jīng)濟(jì)利 益破壞性地利用自然：亂砍濫伐導(dǎo)致森林破壞，水土流益破壞性地利用自然：亂砍濫伐導(dǎo)致森林破壞，水土流 失；過度耕種放牧導(dǎo)致土地沙化，沙塵肆虐；過度消費(fèi)加劇空氣失

17、；過度耕種放牧導(dǎo)致土地沙化，沙塵肆虐；過度消費(fèi)加劇空氣污染，物種退化。污染，物種退化。材料二材料二人民群眾在監(jiān)督生產(chǎn)過程的環(huán)境污染控制、參與生活垃人民群眾在監(jiān)督生產(chǎn)過程的環(huán)境污染控制、參與生活垃圾分類等方面發(fā)揮了積極作用。早在本世紀(jì)初，廣東省人大代表圾分類等方面發(fā)揮了積極作用。早在本世紀(jì)初，廣東省人大代表開始就環(huán)境生態(tài)問題對(duì)政府職能部門進(jìn)行依法監(jiān)督，這被稱為開始就環(huán)境生態(tài)問題對(duì)政府職能部門進(jìn)行依法監(jiān)督，這被稱為“廣東現(xiàn)象廣東現(xiàn)象”。2005年省政府提出建設(shè)年省政府提出建設(shè)“綠色廣東綠色廣東”的口號(hào)，人的口號(hào)，人民群眾環(huán)保意識(shí)大為增強(qiáng)，積極參與綠色廣東、生態(tài)廣東的建設(shè)，民群眾環(huán)保意識(shí)大為增強(qiáng)，積

18、極參與綠色廣東、生態(tài)廣東的建設(shè)，2006年全省建成污水處理廠年全省建成污水處理廠88座，日處理能力達(dá)到座，日處理能力達(dá)到669萬噸，居萬噸，居全國第一，同年廣東單位全國第一，同年廣東單位GDP節(jié)能降耗和污染減排雙雙達(dá)標(biāo)。節(jié)能降耗和污染減排雙雙達(dá)標(biāo)。(1)結(jié)合材料一運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析生態(tài)問題。結(jié)合材料一運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析生態(tài)問題。(2)結(jié)合材料二從人民群眾的歷史作用角度談?wù)勀銓?duì)建設(shè)生態(tài)文明結(jié)合材料二從人民群眾的歷史作用角度談?wù)勀銓?duì)建設(shè)生態(tài)文明的看法。的看法。這一道題立意在于考查學(xué)生對(duì)相關(guān)的觀點(diǎn)、人民群眾的歷史作用這一道題立意在于考查學(xué)生對(duì)相關(guān)的觀點(diǎn)、人民群眾的歷史作用等知識(shí)的掌握、獲得和解讀信息

19、、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用哲學(xué)原理判斷、分等知識(shí)的掌握、獲得和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用哲學(xué)原理判斷、分析、探究問題和綜合概括的能力。在試題設(shè)計(jì)上，本題屬于限制析、探究問題和綜合概括的能力。在試題設(shè)計(jì)上，本題屬于限制性設(shè)問，直接要求考生運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析生態(tài)問題，運(yùn)用人民性設(shè)問，直接要求考生運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析生態(tài)問題，運(yùn)用人民群眾創(chuàng)造歷史的作用回答自己對(duì)建設(shè)生態(tài)文明的看法。群眾創(chuàng)造歷史的作用回答自己對(duì)建設(shè)生態(tài)文明的看法。在評(píng)分時(shí)，規(guī)定考生只要能夠答出聯(lián)系的普遍性、客觀性、多在評(píng)分時(shí)，規(guī)定考生只要能夠答出聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性并對(duì)原理稍作解釋，就可以得到樣性并對(duì)原理稍作解釋，就可以得到6分分(聯(lián)系實(shí)際解釋聯(lián)系

20、實(shí)際解釋3分分)。同樣地，考生只要答出同樣地，考生只要答出“人民群眾是社會(huì)歷史的創(chuàng)造者人民群眾是社會(huì)歷史的創(chuàng)造者”，“人民群眾是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者人民群眾是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者”，“人民群眾是社會(huì)精神財(cái)人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者富的創(chuàng)造者”和和“人民群眾是社會(huì)變革的決定力量人民群眾是社會(huì)變革的決定力量”，就可以，就可以得到得到4分分(聯(lián)系實(shí)際聯(lián)系實(shí)際4分分)。這些原理都直接來自教科書，如果考生基礎(chǔ)不扎實(shí)，就得不到這些原理都直接來自教科書，如果考生基礎(chǔ)不扎實(shí)，就得不到這這10分。分。 2命題堅(jiān)持能力立意，注重考核學(xué)生綜合素質(zhì)和能力命題堅(jiān)持能力立意，注重考核學(xué)生綜合素質(zhì)和能力 隨著信息化社會(huì)的到來和

21、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)隨著信息化社會(huì)的到來和自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的推廣，了解學(xué)科知識(shí)已不是首要教學(xué)目標(biāo)。最重等學(xué)習(xí)方式的推廣，了解學(xué)科知識(shí)已不是首要教學(xué)目標(biāo)。最重要的是學(xué)會(huì)如何批判地思考，如何創(chuàng)新，如何提出比較有意義要的是學(xué)會(huì)如何批判地思考，如何創(chuàng)新，如何提出比較有意義的問題，具有批判、反思能力和創(chuàng)新精神。因此，高考政治特的問題，具有批判、反思能力和創(chuàng)新精神。因此，高考政治特別注重考查學(xué)生的學(xué)科能力，這在課改區(qū)的高考考綱中得到了別注重考查學(xué)生的學(xué)科能力，這在課改區(qū)的高考考綱中得到了完整的體現(xiàn)?？季V規(guī)定的能力要求包括：獲取和解讀信息、調(diào)完整的體現(xiàn)?？季V規(guī)定的能力要求包括：

22、獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探究問題。動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探究問題。 這四項(xiàng)能力考核目標(biāo)依此遞進(jìn)，構(gòu)成了一個(gè)完整的政治能力目這四項(xiàng)能力考核目標(biāo)依此遞進(jìn)，構(gòu)成了一個(gè)完整的政治能力目標(biāo)和要求。當(dāng)然，這些能力是緊密聯(lián)系、有機(jī)統(tǒng)一的，高考試題標(biāo)和要求。當(dāng)然，這些能力是緊密聯(lián)系、有機(jī)統(tǒng)一的，高考試題對(duì)這些能力的考查也是相互融合的。對(duì)這些能力的考查也是相互融合的。 從近年山東、寧夏文綜卷政治試題看，加強(qiáng)綜合能力測(cè)試，從近年山東、寧夏文綜卷政治試題看，加強(qiáng)綜合能力測(cè)試，是文科綜合考試的主要特點(diǎn)。綜合能力的測(cè)試是以學(xué)科內(nèi)綜合為是文科綜合考試的主要特點(diǎn)。綜合能力的測(cè)試是

23、以學(xué)科內(nèi)綜合為主，即使是其中的跨學(xué)科綜合題，從其實(shí)質(zhì)上講，仍然是學(xué)科內(nèi)主，即使是其中的跨學(xué)科綜合題，從其實(shí)質(zhì)上講，仍然是學(xué)科內(nèi)綜合題，是為解決綜合問題提供不同的角度。綜合題，是為解決綜合問題提供不同的角度。3試題背景材料與考生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷相適應(yīng)，呈現(xiàn)方式豐富試題背景材料與考生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷相適應(yīng)，呈現(xiàn)方式豐富 多樣多樣 理論聯(lián)系實(shí)際是中學(xué)政治課的基本原則，也是歷年高考政治理論聯(lián)系實(shí)際是中學(xué)政治課的基本原則，也是歷年高考政治試題的命題原則。政治命題不回避熱點(diǎn)，積極反映黨和國家當(dāng)前試題的命題原則。政治命題不回避熱點(diǎn)，積極反映黨和國家當(dāng)前的大政方針、富有時(shí)代性，密切關(guān)注我國和世界發(fā)展中面臨的重的大

24、政方針、富有時(shí)代性，密切關(guān)注我國和世界發(fā)展中面臨的重大現(xiàn)實(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)大現(xiàn)實(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活、關(guān)注人類的未來。試題采用現(xiàn)實(shí)的事件、事例、數(shù)據(jù)作注生活、關(guān)注人類的未來。試題采用現(xiàn)實(shí)的事件、事例、數(shù)據(jù)作為背景材料，把考點(diǎn)和材料巧妙地結(jié)合起來，為背景材料，把考點(diǎn)和材料巧妙地結(jié)合起來，“題在書外，理在題在書外，理在書上書上”，用以考查學(xué)生理解、掌握基本理論知識(shí)的情況，以及運(yùn)，用以考查學(xué)生理解、掌握基本理論知識(shí)的情況，以及運(yùn)用理論知識(shí)正確認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題的能力。用理論知識(shí)正確認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題的能力。 從

25、來源看，高考試題的背景材料主要選自常見的報(bào)紙雜志與教從來源看，高考試題的背景材料主要選自常見的報(bào)紙雜志與教科書，來自專業(yè)讀物的資料很少，以減少考生的陌生感。從考試科書，來自專業(yè)讀物的資料很少，以減少考生的陌生感。從考試材料形式看，包括成語俗語、詩詞歌賦、經(jīng)典名句、漫畫圖表等。材料形式看，包括成語俗語、詩詞歌賦、經(jīng)典名句、漫畫圖表等。以以2008年廣東卷為例，第年廣東卷為例，第18題引入白居易的詩句題引入白居易的詩句“心中為念農(nóng)桑心中為念農(nóng)?？?、耳里如聞饑凍聲苦、耳里如聞饑凍聲”，第，第23題引入泰戈?duì)柕脑娋漕}引入泰戈?duì)柕脑娋洹罢胬碇◤恼胬碇◤乃腻e(cuò)誤之溝中流過他的錯(cuò)誤之溝中流過”，此外，還

26、有漫畫，此外，還有漫畫洗澡洗澡和經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)圖和經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)圖表等，這些材料入題，大大增強(qiáng)了試卷的文學(xué)色彩和哲學(xué)意蘊(yùn)，表等，這些材料入題，大大增強(qiáng)了試卷的文學(xué)色彩和哲學(xué)意蘊(yùn)，也利于全面考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力，拓展學(xué)生的思維。也利于全面考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力，拓展學(xué)生的思維。4積極開發(fā)當(dāng)?shù)乜荚囐Y源，突顯試卷的地方色彩積極開發(fā)當(dāng)?shù)乜荚囐Y源，突顯試卷的地方色彩 自自2004年教育部加快實(shí)施年教育部加快實(shí)施“統(tǒng)一高考，分省命題統(tǒng)一高考，分省命題”的改革以的改革以來，目前全國已有十幾個(gè)省份獲得了自主命題權(quán)。各地在面向來，目前全國已有十幾個(gè)省份獲得了自主命題權(quán)。各地在面向全國的基礎(chǔ)上，立足本地實(shí)際，積

27、極開發(fā)當(dāng)?shù)乜荚囐Y源，把本全國的基礎(chǔ)上，立足本地實(shí)際，積極開發(fā)當(dāng)?shù)乜荚囐Y源，把本行政區(qū)域內(nèi)的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的新問題、新思路納入試行政區(qū)域內(nèi)的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的新問題、新思路納入試卷，引導(dǎo)考生關(guān)注地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。卷，引導(dǎo)考生關(guān)注地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?！纠纠? 4】 (2008海南卷海南卷)閱讀材料回答下列問題。閱讀材料回答下列問題。 海南建省海南建省20年以來，根據(jù)本省特點(diǎn)，堅(jiān)持生態(tài)立省，加強(qiáng)文化建年以來，根據(jù)本省特點(diǎn)，堅(jiān)持生態(tài)立省，加強(qiáng)文化建 設(shè)，取得了經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的顯著成就，走出一條可持續(xù)發(fā)展的道設(shè)，取得了經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的顯著成就，走出一條可持續(xù)發(fā)展的道 路。路。 材料一材料一海南省政

28、府在海南省政府在“十一五十一五”期間規(guī)劃建設(shè)大型公共文化設(shè)施期間規(guī)劃建設(shè)大型公共文化設(shè)施 海南文化公園。該公園總投資約海南文化公園。該公園總投資約6億元，包括省圖書館、省博物館、億元，包括省圖書館、省博物館、 省文化藝術(shù)中心以及公園配套設(shè)施等。海南文化公園為開放性文化省文化藝術(shù)中心以及公園配套設(shè)施等。海南文化公園為開放性文化 主題公園，體現(xiàn)以人為本、群眾性、大眾化的特點(diǎn)，不設(shè)圍墻、不主題公園，體現(xiàn)以人為本、群眾性、大眾化的特點(diǎn)，不設(shè)圍墻、不 售門票，以文化普及、藝術(shù)生產(chǎn)為主，休閑健身為輔，兼顧文化商售門票，以文化普及、藝術(shù)生產(chǎn)為主，休閑健身為輔，兼顧文化商 業(yè)設(shè)施，最大限度地滿足不同層次、不同

29、社交范圍市民的文化藝術(shù)業(yè)設(shè)施，最大限度地滿足不同層次、不同社交范圍市民的文化藝術(shù) 需求。需求。材料二材料二從從1999年到年到2006年，海南省共投入年，海南省共投入120多億元財(cái)政資金多億元財(cái)政資金支持生態(tài)建設(shè)，目前支持生態(tài)建設(shè)，目前90%以上的省內(nèi)大中型生產(chǎn)企業(yè)都在積極發(fā)以上的省內(nèi)大中型生產(chǎn)企業(yè)都在積極發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。從建省到展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。從建省到2007年，全省地區(qū)生產(chǎn)總值增長年，全省地區(qū)生產(chǎn)總值增長21倍，同倍，同時(shí)生態(tài)水平穩(wěn)居全國第一，成為具有獨(dú)特魅力的休閑度假天堂。時(shí)生態(tài)水平穩(wěn)居全國第一，成為具有獨(dú)特魅力的休閑度假天堂。(1)談?wù)労Ｄ鲜〖哟笪幕度耄ㄔO(shè)省圖書館、省博物館等公益性談?wù)労?/p>

30、南省加大文化投入，建設(shè)省圖書館、省博物館等公益性文化設(shè)施的意義。文化設(shè)施的意義。(2)分析上述材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識(shí)總結(jié)海南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)。分析上述材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識(shí)總結(jié)海南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)。這道考題以海南建省這道考題以海南建省20年以來堅(jiān)持以生態(tài)立省，加強(qiáng)文化建設(shè)，年以來堅(jiān)持以生態(tài)立省，加強(qiáng)文化建設(shè)，取得經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的顯著成就為命題情境，考查學(xué)生對(duì)政府加取得經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的顯著成就為命題情境，考查學(xué)生對(duì)政府加大文化投入意義的認(rèn)識(shí)，并總結(jié)海南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)。命大文化投入意義的認(rèn)識(shí)，并總結(jié)海南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)。命題材料反映海南本省的實(shí)際情況，考生身處其中，耳濡目染，題材料反映海南本省的實(shí)際

31、情況，考生身處其中，耳濡目染，不可能對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展變化熟視無睹，因而一般都可有感而發(fā)，不可能對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展變化熟視無睹，因而一般都可有感而發(fā)，有話可說。有話可說。本題可以說是一道學(xué)科內(nèi)綜合試題。第本題可以說是一道學(xué)科內(nèi)綜合試題。第(1)問考查文化的內(nèi)涵及問考查文化的內(nèi)涵及其作用。海南省加大文化投入，實(shí)質(zhì)是重視文化力在綜合國力其作用。海南省加大文化投入，實(shí)質(zhì)是重視文化力在綜合國力中的地位，它的意義非常重大，對(duì)社會(huì)來說能弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳中的地位，它的意義非常重大，對(duì)社會(huì)來說能弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；對(duì)個(gè)人來講能首先滿足人們精神統(tǒng)文化，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；對(duì)個(gè)人來講能首先滿足人們精神要求，還能增強(qiáng)人們精神力量，培養(yǎng)個(gè)人的文化素養(yǎng)。第要求，還能增強(qiáng)人們精神力量，培養(yǎng)個(gè)人的文化素養(yǎng)。第(2)問問考生應(yīng)運(yùn)用考生應(yīng)運(yùn)用“文化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系文化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系”原理，結(jié)合給定材料去分析原理，