人教版高中語文必修二《詩經(jīng)(1)

1、編輯ppt導入導入“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”“一日不見，如三秋兮。一日不見，如三秋兮?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”“執(zhí)子之手，與子偕老。執(zhí)子之手，與子偕老?！?十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。 曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。 愿得一心人，白頭不相離。愿得一心人，白頭不相離。 山無陵，江水為竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃山無陵，江水為竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢與君絕。敢與君絕。君住長江頭，妾住長江尾，日日思君不見君，共飲長君

2、住長江頭，妾住長江尾，日日思君不見君，共飲長江水江水愛情是人類的永恒主題愛情是人類的永恒主題第一課時第一課時編輯ppt學 習 目 標1.1.了解并識記了解并識記詩經(jīng)詩經(jīng)的有關(guān)的有關(guān)文學常識。文學常識。2. 2. 誦讀課文，疏通字詞及文意誦讀課文，疏通字詞及文意3.3.理清全詩結(jié)構(gòu)思路，以及女理清全詩結(jié)構(gòu)思路，以及女主人公情感發(fā)展變化。主人公情感發(fā)展變化。編輯ppt 詩經(jīng)詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總是我國最早的一部詩歌總集。包括西周初（公元前集。包括西周初（公元前11 11世紀）世紀）至春秋中葉（公元前至春秋中葉（公元前7 7世紀）世紀）500500年年間的詩歌，共間的詩歌，共305305篇。先秦

3、時代通稱篇。先秦時代通稱為為詩詩或或詩三百詩三百。漢代以后。漢代以后儒家奉為經(jīng)典，才稱為儒家奉為經(jīng)典，才稱為詩經(jīng)詩經(jīng)。 “四書四書”指指大學大學論語論語中庸中庸孟子孟子“五經(jīng)五經(jīng)”指指詩詩書書禮禮易易春秋春秋詩經(jīng)詩經(jīng)簡介簡介編輯ppt 詩經(jīng)詩經(jīng)是我國文學史上是我國文學史上第一部詩歌總集。第一部詩歌總集。 “五經(jīng)五經(jīng)”之一之一：詩、書、禮、易、春秋：詩、書、禮、易、春秋 儒學儒學“六經(jīng)六經(jīng)”之一之一：詩、書、禮、易、：詩、書、禮、易、樂、春秋樂、春秋 不學詩，無以言。不學詩，無以言。 （論語論語） 詩三百詩三百，一言以蔽之，曰：思無邪。，一言以蔽之，曰：思無邪。（思想純正）（思想純正） （論語論

4、語）關(guān)于關(guān)于詩經(jīng)詩經(jīng)編輯ppt關(guān)于關(guān)于詩經(jīng)詩經(jīng) 詩經(jīng)詩經(jīng)分為分為“風風”“”“雅雅”“”“頌頌” 三大類。三大類。 風：風：即即15國風，大多為民間國風，大多為民間歌謠，歌謠，共160篇； 雅：雅：分分“大雅大雅”“”“小雅小雅”，多為貴族創(chuàng)作的宮廷樂曲，多為貴族創(chuàng)作的宮廷樂曲，共105篇；歌歌 頌：頌：宗廟祭祀樂歌，宗廟祭祀樂歌，分為周頌、魯頌、商頌，共40篇。編輯ppt關(guān)于關(guān)于詩經(jīng)詩經(jīng)詩經(jīng)詩經(jīng)是是中國現(xiàn)實主義詩歌之源中國現(xiàn)實主義詩歌之源，其內(nèi)容以其內(nèi)容以反映勞動人民生活的反映勞動人民生活的“國風國風”為主為主，故文學史上把這類詩稱為，故文學史上把這類詩稱為“風風體詩體詩”。 詩經(jīng)詩經(jīng)的詩以

5、的詩以四言為主四言為主，主要有，主要有“興興”“”“比比”“”“賦賦”三種表現(xiàn)手法：三種表現(xiàn)手法： 興：先言他物以引起所詠之辭。興：先言他物以引起所詠之辭。 比：借物托情。比：借物托情。 賦：鋪陳敘事。賦：鋪陳敘事。編輯ppt詩經(jīng)詩經(jīng)地位地位中國現(xiàn)實主義中國現(xiàn)實主義文學的源頭是文學的源頭是詩經(jīng)詩經(jīng)。中國浪漫主義中國浪漫主義文學的源頭是文學的源頭是屈原的屈原的離離騷騷。編輯ppt氓之氓之蚩蚩蚩蚩，抱布貿(mào)絲。，抱布貿(mào)絲。匪匪來貿(mào)絲，來即我謀。送子涉淇，來貿(mào)絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我至于頓丘。匪我愆愆期，子無良媒。期，子無良媒。將將子無怒，秋以為期。子無怒，秋以為期。 乘彼乘彼垝垣垝垣，

6、以望復關(guān)。不見復關(guān)，泣涕漣漣。既見復關(guān)，以望復關(guān)。不見復關(guān)，泣涕漣漣。既見復關(guān)，載笑載言。爾卜爾載笑載言。爾卜爾筮筮，體無，體無咎咎言。以爾車來，以我賄遷。言。以爾車來，以我賄遷。 桑之未落，其葉沃若。桑之未落，其葉沃若。于于嗟鳩兮，無食桑葚。于嗟女兮，嗟鳩兮，無食桑葚。于嗟女兮，無與士耽無與士耽! ! 士之耽兮，猶可士之耽兮，猶可說說也。女之耽兮，不可說也也。女之耽兮，不可說也! !桑之落矣，其黃而隕。自我桑之落矣，其黃而隕。自我徂徂爾，三歲食貧。淇水爾，三歲食貧。淇水湯湯湯湯，漸漸車帷車帷裳裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。 三歲為婦，三歲

7、為婦，靡靡室勞矣室勞矣夙夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，至于暴矣。兄弟不知，咥咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。 及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰隰則有伴?？偨侵纾瑒t有伴?？偨侵?，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ （一）、（一）、 ( (注意紅色字的讀音注意紅色字的讀音) )編輯ppt朗讀感知，注意句中紅色朗讀感知，注意句中紅色字的讀音字的讀音載載笑笑載載言言 zi zi 爾卜爾爾卜爾筮筮 shsh士也士也罔罔極極 wngw

8、ng編輯ppt合作探究合作探究 朗讀指導朗讀指導 戀愛時期，曠野郊外，廢墟墻戀愛時期，曠野郊外，廢墟墻頭，有位姑娘，翹首期盼，不見頭，有位姑娘，翹首期盼，不見愛人，焦急煩躁，淚花飛濺；愛愛人，焦急煩躁，淚花飛濺；愛人突現(xiàn)，欣喜若狂，手舞足蹈，人突現(xiàn)，欣喜若狂，手舞足蹈，高聲歡呼。所以，高聲歡呼。所以，前句要讀得慢前句要讀得慢重低，后句要讀得輕快高重低，后句要讀得輕快高，女子，女子對愛情的癡情陶醉，一讀了然。對愛情的癡情陶醉，一讀了然。 詩中有幾句最能集中展現(xiàn)女子的內(nèi)心世界，朗讀時要讀出情感，讀出韻味，讀出個性詩中有幾句最能集中展現(xiàn)女子的內(nèi)心世界，朗讀時要讀出情感，讀出韻味，讀出個性。 1、不見

9、復關(guān)，泣涕漣漣。既見復關(guān)，載笑載言。、不見復關(guān)，泣涕漣漣。既見復關(guān)，載笑載言。 編輯ppt （1） “三歲為婦，靡室勞矣。三歲為婦，靡室勞矣。”傾訴苦水，起調(diào)傾訴苦水，起調(diào)“矣矣”字宜字宜重而緩重而緩。 （2） “夙興夜寐，靡有朝矣夙興夜寐，靡有朝矣?！比諒湍陱停骨轭D日復年復，怨情頓生，生，“矣矣”字字語氣加重，語調(diào)升高語氣加重，語調(diào)升高。 （3 ）“言既遂矣，至于暴矣言既遂矣，至于暴矣?！比_相加，家庭暴拳腳相加，家庭暴力，女子內(nèi)心由怨生恨，力，女子內(nèi)心由怨生恨，“矣矣”字字語氣更重，語調(diào)更高語氣更重，語調(diào)更高。 （4） “兄弟不知，咥其笑矣兄弟不知，咥其笑矣”。愛情已丟失，親愛情已丟失，

10、親情也難尋，女子的情感由恨轉(zhuǎn)而為悲。感情抒發(fā)達到高情也難尋，女子的情感由恨轉(zhuǎn)而為悲。感情抒發(fā)達到高潮，朗讀時潮，朗讀時“矣矣”字字高重到了極點高重到了極點，可謂大放悲聲。，可謂大放悲聲。 （5）“靜言思之，躬自悼矣靜言思之，躬自悼矣?！膘o心反思，感慨萬靜心反思，感慨萬千，情緒由激動轉(zhuǎn)為平靜，千，情緒由激動轉(zhuǎn)為平靜，“矣矣”字字語氣趨為平緩、低沉語氣趨為平緩、低沉。 2、 六個六個“矣矣”字傳萬情，讀法各不同。字傳萬情，讀法各不同。編輯ppt誦讀的節(jié)奏：“二、二”節(jié)拍氓之/蚩蚩，抱布/貿(mào)絲。匪來/貿(mào)絲，來即/我謀。送子/涉淇，至于/頓丘。匪我/愆期，子無/良媒。編輯ppt堂堂清 氓氓講述了一個怎

11、講述了一個怎樣的故事？請用自己的語樣的故事？請用自己的語言復述故事。言復述故事。編輯ppt 氓氓是一首敘是一首敘事詩，用第一人稱事詩，用第一人稱“我我”的口吻，敘的口吻，敘述述女主人公與女主人公與“氓氓”從戀愛到被遺棄的從戀愛到被遺棄的痛苦經(jīng)歷。痛苦經(jīng)歷。戀愛戀愛婚變婚變決絕決絕（1-2） （3-5） （6）編輯ppt 氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。（），民?，F(xiàn)代漢語中讀作（n），流氓。（），通“嗤嗤”，笑嘻嘻的樣子；一說是忠厚的樣子。布幣。買，交易，交換。通“非”，不是。 走近，靠近。指商量婚事。你，先秦時表尊稱。渡過。（

12、），本指過失、過錯，這里指延誤。（n），請，愿。通“毋”，不要。主謂之間的結(jié)構(gòu)助詞，取消句子的獨立性。不譯。古義：直到；今義：遞進關(guān)系連詞。古義：把作為（看作）；今義：認為。譯文：有個青年笑嘻嘻地抱著布幣來買絲，其實他不是來買絲，而是來找我商量婚事。我送你渡過淇水，直到頓丘。不我拖延婚期，而是你沒有好的媒人。請你不要發(fā)怒，就把秋定為婚期吧！師生交流師生交流編輯ppt思考?1.試概括第一章的情節(jié)與情感。2.男子來求婚時女的心情怎樣? 高興模樣像個老實人自古嫁人是標準表現(xiàn)是個溫柔心百般安慰要嫁君總之,這里女子是多情的,也沒多考慮,知人知面不知心啊,這就為悲劇埋下種子。男子如何表現(xiàn)不咋的,挺好發(fā)脾氣

13、。為何高興姑娘嫁人時,千萬要注意！編輯ppt 乘彼垝垣，以望復關(guān)。不見復關(guān)，泣涕漣漣。既見復關(guān)，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。（c）登上。倒坍的墻壁。垝：倒坍。垣：矮墻。眼淚。（）又，且。用龜甲占卜。（），用蓍（）草占卦。指卦象，即占卦的結(jié)果。 不吉利。財物，指嫁妝。師生交流指示代詞，那。 承接關(guān)系連詞，來。借代手法，以人物的居住地代人物。介詞，用。已經(jīng)。譯文：我登上那倒塌的墻壁，來遠望青年所住的復關(guān)?？床灰娗嗄甑牡絹恚堑梦已蹨I漣漣。見到了青年的到來，喜得我有說有笑，你用龜甲和著草占卜，結(jié)果很吉利。你用車子來接我，我把我的嫁妝搬到你家。編輯ppt思考?1.試概括第二章的情

14、節(jié)與情感。2.這章著重寫誰?姑娘 咋樣? 多情待嫁時,真著急!登破墻,望情郎;看不著,淚濤濤;看得見,臉燦爛;娘家的,使勁搬!癡情一片愛意無限編輯ppt 桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚；于嗟女兮，無與士耽。士之耽兮，猶可說也；女之耽兮，不可說也。潤澤的樣子，比喻女子年輕貌美。若，形容詞詞尾，相當于“然”。（xji），感嘆詞。于，通“吁”。（），迷戀，沉溺。通“脫”，解脫。 用法同“氓之蚩蚩”的“之”。是放在主謂之間的結(jié)構(gòu)助詞。 物主代詞，它的。 動詞，吃。它還可表“吃的東西，糧食”意。另外當它讀作時，意為“供養(yǎng)，給吃”。連詞，和，跟，同。用法同“桑之未落”。 尚且，還。譯文：桑樹沒有凋

15、落的時候，它的葉子很潤澤。唉呀斑鳩啊，不要貪吃桑葚；唉呀姑娘啊，不要對男子迷戀。男子迷戀愛情，還可以解脫；女子迷戀愛情，是不可解脫的。編輯ppt思考?試概括第三章的開頭是什么寫法?比興手法桑之未落桑之未落 , 其葉沃若。其葉沃若。于嗟鳩兮于嗟鳩兮 , 無食桑葚！無食桑葚！以桑葉新鮮有光澤，比喻女子青春年華；以鳩鳥不要貪吃桑椹喻女子不要貪戀男人。寫出了這位女子內(nèi)心的痛苦，這顯然是婚后生活的教訓，至于后幾句：“于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也，女之耽兮，不可說也?！蹦呛喼笔侵晾砻裕【庉媝pt 桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德

16、。 (yn),墜落，掉下。這里用黃葉落下比喻女子年老色衰。到，往。（),水勢很大的樣子。（jin），浸濕。圍著車子的布幔。差錯，這里指愛情不專一。無，沒有。準則。主謂間的結(jié)構(gòu)助詞。代詞，它。連詞，表承接關(guān)系。古漢語里的“三”和“九”往往不是具體數(shù)字，而是泛指多次。本義為“吃”，此處引申為“過著”。形容詞活用作名詞。貧苦的生活。三心二意。不專一，指變了心。譯文：桑樹凋落的時候，它的葉子枯黃墜落。自從我嫁到你家，多年來過著貧苦的生活。淇水的水勢很大，浸濕了車上四周的布幔。我對愛情始終如一，男子卻懷有二心。男子的行為沒有準則，在品德上三心二意。編輯ppt思考?“桑之落矣桑之落矣,其黃而隕。其黃而隕。

17、”是什么寫法是什么寫法?這開頭也是這開頭也是比興手法比興手法,以其落葉就要以其落葉就要掉下掉下,比喻女子年老色衰比喻女子年老色衰,就要被甩就要被甩!“女也不爽，士貳其行。士也罔極，女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德二三其德。”寫什么呢寫什么呢?“自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。漸車帷裳?！睂懯裁磳懯裁? 婚后的悲慘婚后的悲慘悲劇根源悲劇根源不是我不好不是我不好,是他花心了是他花心了!見異思遷的負心漢見異思遷的負心漢,朝三暮四的薄情郎!丈夫是個丈夫是個編輯ppt 三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣，靜言思之，躬

18、自悼矣。沒有，不。指家務(wù)。勞作。 （）早。起來。一天。語助詞。在句中沒有實在意義。下面的“靜言思之”的“言”用法相同。滿足，實現(xiàn)。（x）笑的樣子。靜下心來。自身。傷心。多年。作為。（i），睡。已經(jīng)。代詞，他，他們。代詞，代這件事。達到地步。譯文：我多年來做媳婦，所有的家庭勞作一身擔負無余。起早睡晚，沒有一天不是這樣。你的心愿已經(jīng)實現(xiàn)了，就對我施以兇暴。兄弟不知我的處境，見我回來都譏笑我。我靜下心來想一想，自身感到很悲傷。編輯ppt思考?1.第第5章的開頭還是章的開頭還是“興興”嗎嗎?不，是賦。不，是賦。寫出了婚后的辛勞，受虐待，寫出了婚后的辛勞，受虐待，更不更不幸的是啥幸的是啥?不被人理解不被

19、人理解,勢單力孤勢單力孤,形影相吊。形影相吊。2.試概括試概括3-5章的情節(jié)與感情。章的情節(jié)與感情。這位女子是冤的、苦的，為何不到這位女子是冤的、苦的，為何不到有關(guān)部門去申訴呢？有關(guān)部門去申訴呢？編輯ppt 及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮。總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反，反是不思，亦已焉哉。怨恨。（x）低濕的地方。一說是水名，即“漯（t）水”。通“畔”，邊，岸。古代男女未成年時把頭發(fā)扎成丫髻（），稱為“總角”。這里指代少年時代。歡樂。 歡樂、和悅的樣子。誠懇的樣子。指示代詞，這，指代誓言。了結(jié)，終止。語氣詞連用，加強語氣，表示感嘆。和，與。 共同，一起。連詞，用在對比句中。助詞

20、，的。想。代詞，他違反。思想，考慮。譯文：本想與你百年偕老，如今年老了卻使我產(chǎn)生怨恨。淇水也有岸，沼澤總有邊。少年時代多么歡樂，有說有笑是那樣的開心。當年的誓言是多么的誠懇。不想現(xiàn)在卻變了心。違反誓言不念情，那就讓這場愛情了結(jié)了吧！編輯ppt思考?1.試概括第六章的情節(jié)與情感。試概括第六章的情節(jié)與情感。2.這節(jié)寫我本想和他白頭到老這節(jié)寫我本想和他白頭到老,但發(fā)現(xiàn)但發(fā)現(xiàn)丈夫變心之后丈夫變心之后,最閃光的是哪句最閃光的是哪句?最后一句最后一句他快刀斬亂麻他快刀斬亂麻,拉倒就拉倒拉倒就拉倒,她的可貴她的可貴之處是什么之處是什么? 倔強倔強 反抗反抗不像現(xiàn)在有的女人不像現(xiàn)在有的女人,你要甩我你要甩我?

21、沒門沒門!你是大樹我纏你你是大樹我纏你!你是茶葉我泡你你是茶葉我泡你!你是元宵我鬧你你是元宵我鬧你!死氣白列的死氣白列的,缺乏缺乏獨立自強的人格獨立自強的人格編輯ppt拓展訓練：拓展訓練：看不見的看不見的“手手”誰偷走了她的愛情？誰偷走了她的愛情？氓氓之之婚姻破裂婚姻破裂“士士”之變心之變心社會道德社會道德社會制度（經(jīng)濟）社會制度（經(jīng)濟）年老色衰年老色衰現(xiàn)代婚姻破裂編輯ppt看不見的看不見的“手手”誰偷走了她的愛情？誰偷走了她的愛情？結(jié)論：結(jié)論：一、婚姻中的女子應當保持獨立的經(jīng)濟狀態(tài)和一、婚姻中的女子應當保持獨立的經(jīng)濟狀態(tài)和人格尊嚴。人格尊嚴。二、婚姻必須用愛情維系，且女子應當保持自二、婚姻必

22、須用愛情維系，且女子應當保持自已的個人魅力。已的個人魅力。三、作為男子，應該有守護愛情的終生理念。三、作為男子，應該有守護愛情的終生理念。 總之一句話：獨立的人格與個性魅力是我們應該一生保持的。編輯ppt課后作業(yè)課后作業(yè)1、熟讀全詩，爭取背誦,列出本詩中的成語。2、進一步了解詩意，體會詩歌的藝術(shù)特色的中如何使用賦比興、對比手法。第二課時第二課時編輯ppt學 習 目 標1 1、回顧課文，梳理文章結(jié)構(gòu)；、回顧課文，梳理文章結(jié)構(gòu)；2 2、學習、學習詩經(jīng)詩經(jīng)中賦、比、興中賦、比、興及對比手法的運用；及對比手法的運用；3 3、分析詩中人物形象。、分析詩中人物形象。第二課時編輯ppt 自自 主主 學學 習

23、習 2. 2. 理解并掌握賦、比、興的表理解并掌握賦、比、興的表現(xiàn)手法和對比手法的運用現(xiàn)手法和對比手法的運用編輯ppt詩歌結(jié)構(gòu)詩歌結(jié)構(gòu)一一 男子求婚，女子許婚男子求婚，女子許婚二二 男女戀人相思、結(jié)婚男女戀人相思、結(jié)婚三三 勸誡女子不要癡情勸誡女子不要癡情四四 控告男子移情別戀控告男子移情別戀五五 補敘多年的苦楚和處境補敘多年的苦楚和處境六六 今昔對比的怨恨和痛苦今昔對比的怨恨和痛苦追憶哭訴甜蜜幸福悲苦不幸痛苦抉擇婚前婚后對比分手編輯ppt興興“先言他物以引起所詠之詞先言他物以引起所詠之詞也也”，即起興，通過先言之物（無，即起興，通過先言之物（無關(guān)的或有關(guān)的）的特征而產(chǎn)生某種關(guān)的或有關(guān)的）的特

24、征而產(chǎn)生某種感受與聯(lián)想，再延伸到所要吟詠的感受與聯(lián)想，再延伸到所要吟詠的主要對象。主要對象。賦賦 鋪陳其事而直言之鋪陳其事而直言之編輯ppt桑之未落，其葉沃若。桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚。于嗟鳩兮，無食桑葚。桑之落矣，其黃而隕。桑之落矣，其黃而隕。淇則有岸，隰則有泮淇則有岸，隰則有泮激發(fā)聯(lián)想，增強意蘊，形象鮮明。激發(fā)聯(lián)想，增強意蘊，形象鮮明。編輯ppt(賦賦)(賦賦)(比、興比、興) (比、興比、興)(賦賦)(賦、比、興賦、比、興) 第一章：男子求婚，女子許婚第一章：男子求婚，女子許婚第二章：男女戀人相思、結(jié)婚第二章：男女戀人相思、結(jié)婚第三章：勸誡女子不要癡情第三章：勸誡女子不要癡

25、情第四章：控告男子移情別戀第四章：控告男子移情別戀第五章：補敘多年的苦楚和處境第五章：補敘多年的苦楚和處境第六章：今昔對比的怨恨和痛苦第六章：今昔對比的怨恨和痛苦編輯ppt女主女主人公人公婚前：婚前：生活幸福，性生活幸福，性格癡情、溫順、體貼。格癡情、溫順、體貼?；楹螅夯楹螅菏鼙M屈辱，性受盡屈辱，性格剛烈，認識清醒。格剛烈，認識清醒。氓氓婚前：婚前：“氓之蚩氓之蚩蚩蚩”、“信誓旦旦信誓旦旦”婚后：婚后：“二三其二三其德德”、“至于暴矣至于暴矣”對比的運用對比的運用（癡心）（癡心）（負心）（負心）對比對比編輯pptv當代著名學者鮑鵬山說：當代著名學者鮑鵬山說：“在在詩經(jīng)詩經(jīng)中最完美的女性，我以中

26、最完美的女性，我以為便是那位衛(wèi)國女子。為便是那位衛(wèi)國女子?！?請結(jié)請結(jié)合詩文分階段來談?wù)勊耐昝荔w合詩文分階段來談?wù)勊耐昝荔w現(xiàn)在哪些地方？并概括女主人公現(xiàn)在哪些地方？并概括女主人公的形象。的形象。合作交流：合作交流：編輯ppt“戀愛”部分（1-2章） 可愛之處：可愛之處： 溫柔、體貼、溫柔、體貼、善解人意、癡情。善解人意、癡情。編輯ppt“婚變”部分（3-5章） 可敬之處：可敬之處： 勤勞、能干、勤勞、能干、吃苦耐勞。吃苦耐勞?？蓱z之處：可憐之處： 辛苦、委屈、辛苦、委屈、懊悔。懊悔。編輯ppt“決絕”部分（6章）可貴之處：可貴之處： 剛烈、堅剛烈、堅強、清醒、理智。強、清醒、理智。編輯pp

27、t1 1、女子的結(jié)、女子的結(jié)局怎樣？從中局怎樣？從中她得到怎樣的她得到怎樣的愛情觀愛情觀? ?師生交流師生交流編輯ppt結(jié)果結(jié)果: :因年老色衰，受丈夫的暴虐，最終被因年老色衰，受丈夫的暴虐，最終被遺棄。使她遺棄。使她“及爾偕老及爾偕老”的愿望完全破滅。的愿望完全破滅。最后在后悔與痛苦中，她選擇決絕，以此最后在后悔與痛苦中，她選擇決絕，以此了斷無邊無涯的痛苦。了斷無邊無涯的痛苦。她認為她認為: :作為女子作為女子, ,不能沉溺于男女情愛之不能沉溺于男女情愛之中。她希望年輕的姑娘要以她為鑒中。她希望年輕的姑娘要以她為鑒, ,吸取教吸取教訓。訓。編輯ppt2 2、你認為、你認為“氓氓”是個怎是個怎么樣的人？你么樣的人？你如何