新人教版七年級上道德與法治感受生命的意義(最新)

1、1.挫折對我們有哪些影響？2.怎樣戰(zhàn)勝挫折發(fā)掘自身的生命力量？面對挫折，我們可能會感到面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等，產(chǎn)生等，產(chǎn)生負面的情緒感受負面的情緒感受很正常，但如果一味沉浸在負面情緒很正常，但如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易中，我們就容易消沉消沉，甚至做出，甚至做出不恰當?shù)男袨椴磺‘數(shù)男袨椤Ｉ钪械拇煺凼俏覀兩砷L的一部分。得意時，挫折會使生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們我們更清醒更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時，挫折會使我，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的們獲得更加豐富的

2、生活經(jīng)驗生活經(jīng)驗。面對挫折，發(fā)掘自身的面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量生命力量，培養(yǎng)自己面對困難的，培養(yǎng)自己面對困難的勇氣勇氣和堅強的和堅強的意志意志。在堅持目標和不斷努力的道路上，學會與他人在堅持目標和不斷努力的道路上，學會與他人建立聯(lián)系建立聯(lián)系，向，向他人他人尋求幫助尋求幫助，獲得他人的，獲得他人的支持支持和和鼓勵鼓勵。欣賞培養(yǎng)幽默感，和自己信任的人談一談，考慮并接受最糟欣賞培養(yǎng)幽默感，和自己信任的人談一談，考慮并接受最糟糕的結果，關心幫助他人，培養(yǎng)某方面的興趣等。糕的結果，關心幫助他人，培養(yǎng)某方面的興趣等。復習提問：3.如何正確認識生活中的挫折？如何正確認識生活中的挫折？ （1 1）面對挫折

3、，我們可能會感到失落、焦慮、）面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產(chǎn)生這些負面的情緒感受是難過、憤怒、不滿等。產(chǎn)生這些負面的情緒感受是很正常的。我們需要及時調(diào)整自己，正確看待挫折。很正常的。我們需要及時調(diào)整自己，正確看待挫折。 （2 2）生活中的挫折是我們生命成長的一部分。）生活中的挫折是我們生命成長的一部分。4.面對挫折我們該怎樣發(fā)掘自己生命的力量？面對挫折我們該怎樣發(fā)掘自己生命的力量？（1 1）我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。）我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。（2 2）培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志；）培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志；（3 3）發(fā)掘自身的力量

4、并不排斥借助外力，向他人尋）發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，增強我們的生命求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，增強我們的生命力量。力量。曇花曇花AM 03:35 初綻 AM 04:00 欣欣然 AM 04:12 嬌羞 AM 04:35 絢燦 AM 04:40 千姿百態(tài) AM 05:00 向往 AM 05:10 如水的容顏 AM 05:35 將蕊比心 AM 05:48最是那一低頭的溫柔AM 06:05 留戀這世界AM 06:28 盡頭一朵曇花只開三個小時卻用盡了它的一生！這說明了什么？它這短暫的一生有意義嗎？生命的意義是什么？讓我們帶著這個問題走進今天的課堂。第十

5、課 綻放生命之花第一節(jié) 感受生命的意義祖孫對話孫：爺爺，你怕不怕死？爺：不怕！孫：為什么？爺：人活著就像樹一樣，樹老了總是要枯萎的，這是自然的。孫：那你覺得你這輩子，最大的意義是什么？爺：不懂！孫：我的意思是說，你這輩子覺得你做的最有意義的事是什么？爺：我不懂！沒想過。孫：那讓你這輩子最高興的事是什么呢？爺：最高興呀！我看著你們下一代，長大，比我們好，我心里就高興思考：人為什么活著？生命的追問 為了學習 為了養(yǎng)育后代 為了幫助他人 豐富多彩的生活 為了讓生命有意義1、人為什么活著？一對人的生命的意義的認識對人的生命的意義的認識閱讀感悟閱讀感悟如果你是一滴水，如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸你是

6、否滋潤了一寸土地？土地？如果你是一線陽光，如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑你是否照亮了一分黑暗？暗？如果你是一顆最小的螺如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？在你生活的崗位上？如果你是一顆糧食，如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的你是否哺育了有用的生命？生命？ 你既然活著，你又是否為你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？我想問你，為未來帶來了什么？ 如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你

7、是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？ 節(jié)選自雷鋒日記雷鋒的話對我們有什么啟迪？ 在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任，這樣的一生是值得的。探究與分享 有人說，不要為別人而活；也有人說，只有為別人而活的生命才是值得的。兩種觀點都有道理，要辯證地看待。兩種觀點都有道理，要辯證地看待。(1) )“不要為別人而活不要為別人而活”強調(diào)每個人要活出自己的人生

8、，強調(diào)每個人要活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，不要渾渾噩噩，人云亦云，從這個角度實現(xiàn)自我價值，不要渾渾噩噩，人云亦云，從這個角度來說是正確的。如果認為人只是為自己而活，只顧自己來說是正確的。如果認為人只是為自己而活，只顧自己而不管別人的需要，這樣的認識是錯誤地。而不管別人的需要，這樣的認識是錯誤地。(2)“只有為別人而活的生命才是值得的只有為別人而活的生命才是值得的”看到了人的看到了人的生命是相互關聯(lián)的，在看到別人的需要時付出自己的愛生命是相互關聯(lián)的，在看到別人的需要時付出自己的愛心，這樣的生命是值得的，也是有價值的；如果認為只心，這樣的生命是值得的，也是有價值的；如果認為只有別人重要，自己只是

9、為別人而活，也是錯誤的。有別人重要，自己只是為別人而活，也是錯誤的。生命的追問一講授新課講授新課李保國，河北農(nóng)業(yè)大學教授、博李保國，河北農(nóng)業(yè)大學教授、博士生導師。畢生致力于山區(qū)開發(fā)士生導師。畢生致力于山區(qū)開發(fā)技術的研究和推廣工作，足跡踏技術的研究和推廣工作，足跡踏遍河北山山水水，示范推廣面積遍河北山山水水，示范推廣面積達到達到18261826萬畝，為河北山區(qū)生態(tài)萬畝，為河北山區(qū)生態(tài)治理、農(nóng)民脫貧致富作出突出貢治理、農(nóng)民脫貧致富作出突出貢獻。獻。20162016年年4 4月月1010日凌晨日凌晨4 4時，這時，這位位3030多年如一日，扎根山區(qū)多年如一日，扎根山區(qū)的太的太行新愚公因心臟病突發(fā)搶救

10、無效行新愚公因心臟病突發(fā)搶救無效逝世。逝世?！拔乙恢闭J為，干點自己我一直認為，干點自己喜歡的事，干成點有益于人民的喜歡的事，干成點有益于人民的事，什么時候想起來，也是值得事，什么時候想起來，也是值得驕傲的。驕傲的?！睆睦畋脑捳Z中，從李保國的話語中，談談怎樣的人生是值談談怎樣的人生是值得過的？得過的？女排姑娘們的生命意義在哪里？生命的意義更在于為國爭光！舍生取義人生自古誰無死，留取丹心照汗青.歷史文人的奉獻孟子畫像孫中山先生把他的全部生命都奉獻給了中華民族的獨立和富強。革命尚未成功，同志仍需努力！ 將個人追求建立在人類共同需要的基礎上，這樣的一生是值得的。講授新課講授新課2.怎樣的一生是值得

11、過的？（1 1）能夠活出自己的人生，實現(xiàn)）能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值自我價值；（2 2）在看到別人的需要時付出自己的）在看到別人的需要時付出自己的愛心愛心，無，無論事情大小，都能承擔起自己的論事情大小，都能承擔起自己的責任責任；（3 3）將個人追求建立在）將個人追求建立在人類共同需要人類共同需要的基礎上。的基礎上。（什么樣的人生是有意義的？（什么樣的人生是有意義的？生命的價值、意義是什么？生命的價值、意義是什么？）追求有價值的人生（4）把個人夢與中國夢緊密相連，并肯為之而奮斗的）把個人夢與中國夢緊密相連，并肯為之而奮斗的人生是值得的。人生是值得的。二講授新課講授新課發(fā)現(xiàn)我的生命20162

12、016年年5 5月月4 4日紹興縣報日紹興縣報( (杭州杭州) ) 訊：出生于訊：出生于19971997年的小吳是典型年的小吳是典型“小鮮肉小鮮肉”，雖然年紀，雖然年紀小，卻已有小，卻已有3 3年的公益經(jīng)歷。他給記者形容年的公益經(jīng)歷。他給記者形容自己當年第一次參與志愿活動的感受自己當年第一次參與志愿活動的感受仿仿佛找到了讓人生有意義的方式。佛找到了讓人生有意義的方式?！拔倚⌒〉奈倚⌒〉母冻?，別人感受到了幸福，我也收獲了快付出，別人感受到了幸福，我也收獲了快樂。樂。”就這樣，小吳從心底愛上了當志愿者。就這樣，小吳從心底愛上了當志愿者。在高中的寒暑假期間，只要有空，他都會去在高中的寒暑假期間，只要

13、有空，他都會去參加各種公益活動。市運會期間，他去做志參加各種公益活動。市運會期間，他去做志愿者；春運期間，到紹興北站幫乘客網(wǎng)絡取愿者；春運期間，到紹興北站幫乘客網(wǎng)絡取換票，在輕紡城汽車站幫外來人員提拎包裹；換票，在輕紡城汽車站幫外來人員提拎包裹；報名成為區(qū)紅十字會志愿者等等。報名成為區(qū)紅十字會志愿者等等。這啟示我們該如何發(fā)現(xiàn)自己生命的意義？講授新課講授新課3.如何發(fā)現(xiàn)自己生命的意義？（1 1）探索）探索生命意義生命意義，是人，是人類生命的原動力之一；類生命的原動力之一；（2 2）生命是）生命是獨特獨特的，生命的，生命意義是意義是具體具體的。的。（3 3）生命的意義需要自己）生命的意義需要自己發(fā)

14、現(xiàn)發(fā)現(xiàn)和和創(chuàng)造創(chuàng)造。（說說你對生命的意義的感悟？）（說說你對生命的意義的感悟？）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛! 司馬遷 這句話對我們生命思考有何啟示？這句話對我們生命思考有何啟示？探究生命意義，是人類生命的原動力之一！探究生命意義，是人類生命的原動力之一！精彩的人生就一定驚天動地嗎？ 不一定。每個人的生命都具有獨特性，每個人的人生道路都不相同。但生命的意義卻是具體的，需要我們從一點一滴做起，從生活中的每一件小事做起。我們要善于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的價值。 感受志愿者的身影 感受志愿者的身影課堂小結課堂小結綻放生命之花綻放生命之花人活著是為了什么？人活著是為了什么？人怎樣的一生是值得過的？人怎樣

15、的一生是值得過的？我們該如何認識生命的意義？我們該如何認識生命的意義？隨堂訓練隨堂訓練1 1、李奶奶說，她活著主要就是要把自己、李奶奶說，她活著主要就是要把自己的孩子撫養(yǎng)長大并成家立業(yè)。這告訴我們的孩子撫養(yǎng)長大并成家立業(yè)。這告訴我們李奶奶是為李奶奶是為 而活著。（而活著。（ ）A A名譽和尊嚴名譽和尊嚴 B B養(yǎng)育后代養(yǎng)育后代C C幫助他人幫助他人 D D領略祖國的美好河山領略祖國的美好河山B隨堂訓練隨堂訓練2 2、當國家需要與家庭需要同時擺在面前時，、當國家需要與家庭需要同時擺在面前時，“中國核潛艇之父中國核潛艇之父”黃旭華毅然選擇了國家黃旭華毅然選擇了國家需要。需要。3030年放棄親情，隱

16、姓埋名，為我國核年放棄親情，隱姓埋名，為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻。從黃旭華潛艇事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻。從黃旭華的事跡我們可以看出這樣的一生是值得過的的事跡我們可以看出這樣的一生是值得過的（ ）A A能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自己的價值能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自己的價值B B在看到別人的需要時付出自己的愛心在看到別人的需要時付出自己的愛心C C將個人追求建立在國家需要的基礎上將個人追求建立在國家需要的基礎上D D為自己家庭更美好而付出為自己家庭更美好而付出C3.3.（多選多選）“一個人的名字，早晚是要消失的，一個人的名字，早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把自己微薄的力量融進強國留取丹

17、心照汗青，能把自己微薄的力量融進強國的事業(yè)之中，也就足以自慰了。的事業(yè)之中，也就足以自慰了。”國家最高科學國家最高科學技術獎獲得者于敏說。他的話啟示我們（技術獎獲得者于敏說。他的話啟示我們（ ）A.A.生命的意義在于對社會的貢獻生命的意義在于對社會的貢獻 B.B.生命的意義在于對社會的索取生命的意義在于對社會的索取 C.C.個人利益可有可無個人利益可有可無 D.D.生命是短暫的，要在有限的時間里尋找生命的生命是短暫的，要在有限的時間里尋找生命的意義意義AD4.（觀察與思考觀察與思考）張駿，一個敢于解悟生命、勤于解悟生命、善）張駿，一個敢于解悟生命、勤于解悟生命、善于解悟生命的畫家。他曾投筆從戎

18、于解悟生命的畫家。他曾投筆從戎23載，這載，這23年的軍旅生涯，有年的軍旅生涯，有15個春秋是在世界屋脊西藏度過的。西藏那一方圣土，凈化了他個春秋是在世界屋脊西藏度過的。西藏那一方圣土，凈化了他的靈魂，升華了他的筆墨。張駿的人物畫，充滿著對人生價值、的靈魂，升華了他的筆墨。張駿的人物畫，充滿著對人生價值、人生意義的思考。這種思考，表現(xiàn)在張駿的創(chuàng)作上。他在藝術中人生意義的思考。這種思考，表現(xiàn)在張駿的創(chuàng)作上。他在藝術中尋求到了人生的意義。尋求到了人生的意義。 閱讀上述材料，回答下列問題：閱讀上述材料，回答下列問題：(1)張駿在藝術中尋求到了人生的意義，你認為什么樣的人生才是張駿在藝術中尋求到了人生的意義，你認為什么樣的人生才是有意義的人生？（三個方面）有意義的人生？（三個方面） (2)為為“