人教部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第16課 表里的生物》教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課

1、1616 表里的生表里的生物物人教部編版 語(yǔ)文 六年級(jí) 下冊(cè)我們身邊的生物千千萬(wàn)萬(wàn)，各有各的特點(diǎn)我們身邊的生物千千萬(wàn)萬(wàn)，各有各的特點(diǎn)， 深深地吸引著我們。你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)表里的生物嗎深深地吸引著我們。你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)表里的生物嗎? ? 今天，我們學(xué)習(xí)的這篇課文中的小朋友就堅(jiān)信今天，我們學(xué)習(xí)的這篇課文中的小朋友就堅(jiān)信爸爸 爸的表里藏著一個(gè)小生物，我們一起去探尋表爸的表里藏著一個(gè)小生物，我們一起去探尋表里里 生物的秘密吧生物的秘密吧！第一課第一課時(shí)時(shí)馮至馮至（1905199319051993）原名）原名馮馮 承植，直隸涿州（今屬河北）人承植，直隸涿州（今屬河北）人， 現(xiàn)代詩(shī)人、學(xué)者。魯迅曾稱贊現(xiàn)代詩(shī)人、學(xué)者。

2、魯迅曾稱贊他他 是中國(guó)最優(yōu)秀的抒情詩(shī)人。有是中國(guó)最優(yōu)秀的抒情詩(shī)人。有一一 次毛澤東曾握住馮至的手，說(shuō)次毛澤東曾握住馮至的手，說(shuō)他他 寫(xiě)寫(xiě)杜甫傳杜甫傳是是“為中國(guó)人民為中國(guó)人民做做 了一件好事了一件好事”。代表作有。代表作有昨昨日日 之歌十四行集山水之歌十四行集山水伍子胥伍子胥等等。初讀課初讀課文文自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。我會(huì)我會(huì)讀讀xibgu蝎蝎子子缽缽子子蟈蟈蟈蟈機(jī)機(jī)器器鐘鐘樓樓街街心心mngdio盲盲人人單單調(diào)調(diào)齒齒輪輪玻玻璃璃唯唯恐恐丑丑惡惡bx shuizh恐恐怖怖證證實(shí)實(shí)蟋蟋蟀蟀蟄蟄學(xué)寫(xiě)學(xué)寫(xiě)字字culnb脆脆 攔攔玻玻l璃璃惡惡b怖怖重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)

3、指重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)導(dǎo)右半部分的右半部分的“危?！?” 字，最后兩筆是橫折字，最后兩筆是橫折鉤鉤 和豎彎鉤和豎彎鉤。cul右半部分筆畫(huà)較多右半部分筆畫(huà)較多， 書(shū)寫(xiě)時(shí)要寫(xiě)得緊湊，書(shū)寫(xiě)時(shí)要寫(xiě)得緊湊，注注 意意“離離”字的筆順，字的筆順，以以 及它的最后兩筆是撇及它的最后兩筆是撇折折 和點(diǎn)和點(diǎn)。互動(dòng)課互動(dòng)課堂堂默讀課文，聯(lián)系課題，說(shuō)說(shuō)課文講默讀課文，聯(lián)系課題，說(shuō)說(shuō)課文講了了 一件什么事一件什么事。學(xué)習(xí)提學(xué)習(xí)提示示 圈畫(huà)出表示時(shí)間的詞語(yǔ)圈畫(huà)出表示時(shí)間的詞語(yǔ)。 想想圍繞想想圍繞“表里的生物表里的生物”每個(gè)時(shí)間每個(gè)時(shí)間點(diǎn)點(diǎn) 上發(fā)生了什么上發(fā)生了什么。 對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行梳理概括對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行梳理概括。小時(shí)小時(shí)候

4、候一一天天過(guò)了許多過(guò)了許多天天此此后后后后來(lái)來(lái)2 21 13 34 45 56 67 78 89 91 11 11 12 21 10 01 13 31 14 41 15 516161 17 72 20 02 21 11 18 81 19 9時(shí)時(shí)間間發(fā)生了什發(fā)生了什么么小時(shí)小時(shí)候候“我我”對(duì)聲音的認(rèn)知及對(duì)父親的懷表產(chǎn)生疑對(duì)聲音的認(rèn)知及對(duì)父親的懷表產(chǎn)生疑問(wèn)問(wèn)一一天天“我我”想動(dòng)父親的懷表，被父親拒絕，這件事想動(dòng)父親的懷表，被父親拒絕，這件事激激 發(fā)了發(fā)了“我我”的好奇的好奇心心過(guò)了許多過(guò)了許多天天父親讓父親讓“我我”看表，但是只許看不許看表，但是只許看不許動(dòng)動(dòng)此此后后“我我”多次請(qǐng)求父親讓多次請(qǐng)求

5、父親讓“我我”看表，在看表，在“我我”的的追追 問(wèn)下父親說(shuō)擺來(lái)擺去的是蝎子的尾問(wèn)下父親說(shuō)擺來(lái)擺去的是蝎子的尾巴巴后后來(lái)來(lái)“我我”見(jiàn)人就說(shuō)父親的表里有活的蝎見(jiàn)人就說(shuō)父親的表里有活的蝎子子請(qǐng)根據(jù)圈畫(huà)內(nèi)容梳理表格請(qǐng)根據(jù)圈畫(huà)內(nèi)容梳理表格。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。小小時(shí)候的時(shí)候的“我我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的生生 物，所以對(duì)父親的表極為好奇，但父親物，所以對(duì)父親的表極為好奇，但父親不許不許“我我” ” 動(dòng)手表，這讓動(dòng)手表，這讓“我我”很痛苦，后來(lái)父親打開(kāi)表很痛苦，后來(lái)父親打開(kāi)表讓讓 “我我”觀看，并解答了觀看，并解答了“我我”的疑問(wèn)的疑問(wèn), , “

6、我我”相相信信 了父親說(shuō)的表里有只小蝎子了父親說(shuō)的表里有只小蝎子。本單元的人文主題是本單元的人文主題是“科學(xué)精神科學(xué)精神”， 說(shuō)說(shuō)文中的說(shuō)說(shuō)文中的“我我”探究了什么問(wèn)題，探究了什么問(wèn)題，是是 怎樣探究的。默讀課文，圈畫(huà)相關(guān)內(nèi)容怎樣探究的。默讀課文，圈畫(huà)相關(guān)內(nèi)容， 并作簡(jiǎn)單批注并作簡(jiǎn)單批注。“我我”的想的想法法產(chǎn)生疑產(chǎn)生疑問(wèn)問(wèn)大膽猜大膽猜測(cè)測(cè)2 21 13 34 45 56 67 78 89 91 11 11 12 21 10 01 13 31 14 41 15 516161 17 72 20 02 21 11 18 81 19 9證實(shí)猜證實(shí)猜測(cè)測(cè) 得出結(jié)得出結(jié)論論 新疑新疑問(wèn)問(wèn)新猜新猜測(cè)測(cè)得出

7、結(jié)得出結(jié)論論新疑新疑問(wèn)問(wèn)新猜新猜測(cè)測(cè)“我我”的想的想法法產(chǎn)生疑產(chǎn)生疑問(wèn)問(wèn)證實(shí)猜證實(shí)猜測(cè)測(cè)大膽猜大膽猜測(cè)測(cè)探究和探究和思思 考的過(guò)考的過(guò)程程課堂演課堂演練練作者小時(shí)候認(rèn)為作者小時(shí)候認(rèn)為“凡能發(fā)出聲音的，凡能發(fā)出聲音的，都都 是活的生物是活的生物”，你能舉出一些事例反駁他嗎，你能舉出一些事例反駁他嗎？小溪流淌的聲小溪流淌的聲音音風(fēng)風(fēng)聲聲雨雨聲聲雷電雷電聲聲火山爆發(fā)的聲火山爆發(fā)的聲音音第二課第二課時(shí)時(shí)上節(jié)課，我們一起總結(jié)了課文的主要上節(jié)課，我們一起總結(jié)了課文的主要內(nèi)內(nèi) 容，并了解了容，并了解了“我我”探究和思考的過(guò)程。探究和思考的過(guò)程。這這 節(jié)課我們一起走進(jìn)文章去感受人物形象吧節(jié)課我們一起走進(jìn)文章去

8、感受人物形象吧。默讀課文，思考：默讀課文，思考：“我我”是一個(gè)怎是一個(gè)怎樣樣 的孩子？圈畫(huà)相關(guān)內(nèi)容，并作簡(jiǎn)單批注的孩子？圈畫(huà)相關(guān)內(nèi)容，并作簡(jiǎn)單批注。 以小組為單位進(jìn)行交流以小組為單位進(jìn)行交流。合作探合作探究究1 1愛(ài)觀愛(ài)觀察察 善思善思考考反反問(wèn)問(wèn)2 2對(duì)對(duì)比比愛(ài)觀愛(ài)觀察察 善思善思考考3 36 67 78 89 9語(yǔ)言描語(yǔ)言描寫(xiě)寫(xiě) 4 4動(dòng)作描動(dòng)作描寫(xiě)寫(xiě) 5 5好奇心好奇心強(qiáng)強(qiáng)心理描心理描寫(xiě)寫(xiě)想象力豐想象力豐富富1 10 0心理描心理描寫(xiě)寫(xiě)好奇心好奇心強(qiáng)強(qiáng)1 11 1執(zhí)執(zhí)著著1 11 1善于觀善于觀察察1 13 31 14 41515好奇心好奇心強(qiáng)強(qiáng) 執(zhí)執(zhí)著著1 16 61 17 71818

9、1919思考：為什么思考：為什么“我嚇了一跳我嚇了一跳”，卻，卻還還“感到愉快感到愉快”？想不想不通通1 17 7 為什為什么么 表表里里會(huì)會(huì) 有蝎有蝎子子大膽的猜想通過(guò)大膽的猜想通過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng) 期仔細(xì)的觀察得期仔細(xì)的觀察得以以 驗(yàn)證，成功的喜驗(yàn)證，成功的喜悅悅 帶來(lái)了歡帶來(lái)了歡樂(lè)樂(lè)善思考、想象力豐善思考、想象力豐富富你從畫(huà)你從畫(huà)“ ”的句子中感受到的句子中感受到了了 什么什么？1919“我我”的心中充滿了美妙而奇特的想法的心中充滿了美妙而奇特的想法， 富有童真童趣富有童真童趣。善思善思考考好奇心好奇心強(qiáng)強(qiáng)一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)“我我”的特點(diǎn)吧的特點(diǎn)吧！愛(ài)觀愛(ài)觀察察想象力豐想象力豐富富執(zhí)執(zhí)著著20

10、202 21 1畫(huà)畫(huà)“ ”的句子中的句子中“這樣的話這樣的話” ” 指的是什么？指的是什么？“我我”為什么為什么“不說(shuō)了不說(shuō)了”？后來(lái)慢慢明白其實(shí)表后來(lái)慢慢明白其實(shí)表里里 沒(méi)有生物沒(méi)有生物。你是否也說(shuō)過(guò)類似的話呢？把你你是否也說(shuō)過(guò)類似的話呢？把你的的 相似經(jīng)歷講給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)吧相似經(jīng)歷講給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)吧。我是從哪里來(lái)的我是從哪里來(lái)的？我也可以孵出小雞來(lái)我也可以孵出小雞來(lái)。 有一天我也會(huì)變成超人有一天我也會(huì)變成超人！小時(shí)候小時(shí)候, ,我問(wèn)媽媽我問(wèn)媽媽:“:“我是從哪兒來(lái)的我是從哪兒來(lái)的?”?”媽媽告訴我媽媽告訴我:“:“你你 是從花心里鉆出來(lái)的。是從花心里鉆出來(lái)的?！蔽腋吲d極了我高興極了, ,我

11、把這個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)告我把這個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)告訴訴 小伙伴們。小伙伴們半信半疑小伙伴們。小伙伴們半信半疑, ,還和我一起蹲守在盛開(kāi)的鮮花還和我一起蹲守在盛開(kāi)的鮮花旁旁 邊邊, ,觀察有沒(méi)有小孩子從花心里面鉆出來(lái)。當(dāng)然我們什么也沒(méi)觀察有沒(méi)有小孩子從花心里面鉆出來(lái)。當(dāng)然我們什么也沒(méi)有有 看到。后來(lái)看到。后來(lái), ,我慢慢長(zhǎng)大了我慢慢長(zhǎng)大了, ,懂得的知識(shí)也逐漸多了懂得的知識(shí)也逐漸多了, ,通過(guò)看一通過(guò)看一些些 書(shū)籍，了解了人是從哪兒來(lái)的書(shū)籍，了解了人是從哪兒來(lái)的, ,就不再說(shuō)類似的話了就不再說(shuō)類似的話了。表里有生表里有生物物表里有小蝎表里有小蝎子子表里的生表里的生物物提出猜提出猜測(cè)測(cè)得到證得到證實(shí)實(shí)愛(ài)觀愛(ài)觀

12、察察 善思善思考考 好奇心好奇心強(qiáng)強(qiáng) 執(zhí)執(zhí)著著結(jié)構(gòu)梳結(jié)構(gòu)梳理理了童年的了童年的“我我”對(duì)事物有對(duì)事物有著著，課文通過(guò)寫(xiě)小時(shí)候的課文通過(guò)寫(xiě)小時(shí)候的“我我”認(rèn)認(rèn)為能發(fā)出為能發(fā)出聲聲 音的都音的都是是 活的生活的生物物，所以對(duì)父親的表極為好奇，所以對(duì)父親的表極為好奇， 并相信了父親并相信了父親說(shuō)的有個(gè)小蝎子在表里面。表說(shuō)的有個(gè)小蝎子在表里面。表現(xiàn)現(xiàn)強(qiáng)烈的好奇強(qiáng)烈的好奇心心主題概主題概括括是是愛(ài)觀愛(ài)觀察察 、 善思善思考考 ，并且非，并且非常常 執(zhí)執(zhí)著著的孩子的孩子。鐘表為什么會(huì)發(fā)出嘀嗒鐘表為什么會(huì)發(fā)出嘀嗒聲聲這要從機(jī)械鐘表的擒縱機(jī)構(gòu)說(shuō)起，如果僅這要從機(jī)械鐘表的擒縱機(jī)構(gòu)說(shuō)起，如果僅僅僅 是讓上滿發(fā)條的表自由走起來(lái)，那么很快就會(huì)是讓上滿發(fā)條的表自由走起來(lái)，那么很快就會(huì)變變 成飛表，指針飛跑，無(wú)法計(jì)時(shí)，所以機(jī)械鐘表成飛表，指針飛跑，無(wú)法計(jì)時(shí)，所以機(jī)械鐘表都都 要有一個(gè)擒縱機(jī)構(gòu)（一種機(jī)械結(jié)構(gòu)），由鐘擺要有一個(gè)擒縱機(jī)構(gòu)（一種機(jī)械結(jié)構(gòu)），由鐘擺或或 擺輪來(lái)一格一格釋放齒輪，這樣才能計(jì)時(shí)。嘀?jǐn)[輪來(lái)一格一格釋放齒輪，這樣才能計(jì)時(shí)。嘀嗒嗒 聲就是擒縱機(jī)構(gòu)一格格走的聲音聲就是擒縱機(jī)構(gòu)一格格走的聲音。拓展延拓展延伸伸課堂演課堂演練練有人覺(jué)得文中的有人覺(jué)得文中的“我我”太無(wú)知了，你太無(wú)知了，你贊贊 同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么？不贊同。不贊同。“