部編語文七年級上冊第四單元綜合性學(xué)習(xí)----少年正式讀書時ppt課件

1、綜合性學(xué)習(xí) 少年正式讀書時導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課活動目標活動目標1. 認識讀書的重要意義，提高閱讀興趣。認識讀書的重要意義，提高閱讀興趣。2. 學(xué)會有選擇地讀書，提高對書籍的辨別能力，學(xué)會有選擇地讀書，提高對書籍的辨別能力，提高閱讀的品位。提高閱讀的品位。3.尋找適合自己的讀書方式和讀書方法。尋找適合自己的讀書方式和讀書方法。4.學(xué)會和他人交流讀書心得，分享讀書感受，學(xué)會和他人交流讀書心得，分享讀書感受，提高讀書水平。提高讀書水平。鑿壁偷光鑿壁偷光囊螢映雪囊螢映雪 活動一：向名人學(xué)讀書活動一：向名人學(xué)讀書。1.搜集名人讀書語錄，交流展示。搜集名人讀書語錄，交流展示。1）必須和實際社會接觸，使所讀的書

2、活起來。）必須和實際社會接觸，使所讀的書活起來。 魯迅魯迅2）讀過一本好書，像交了一個益友。）讀過一本好書，像交了一個益友。 臧克家臧克家3）用活書，活用書，用書活。）用活書，活用書，用書活。陶行知陶行知4）讀書破萬卷，下筆如有神。）讀書破萬卷，下筆如有神。 杜甫杜甫 5）讀書百遍，其義自現(xiàn)。）讀書百遍，其義自現(xiàn)。三國志三國志6）為中華之崛起而讀書。）為中華之崛起而讀書。周恩來周恩來7）書看多了，文章自然就會寫了。）書看多了，文章自然就會寫了。-魯迅魯迅 8）養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書。）養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書。-戚繼光戚繼光9）腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。）腹有詩書氣自華，讀書萬卷始

3、通神。-蘇軾蘇軾10）讀書補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書之不足。）讀書補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書之不足。-培根培根2.學(xué)習(xí)名人讀書經(jīng)驗。學(xué)習(xí)名人讀書經(jīng)驗。韓愈的提要鉤玄法：韓愈的提要鉤玄法：唐代大學(xué)問家韓愈在談到唐代大學(xué)問家韓愈在談到讀書問題時，曾說過一句讀書問題時，曾說過一句名言：名言：“記事者必提其要，記事者必提其要，纂言者必鉤其玄。纂言者必鉤其玄?！焙笕撕笕藢⑺脑捀爬閷⑺脑捀爬椤疤嵋^提要鉤玄玄”讀書法。讀書法。講授新課講授新課陸游的有的放矢法：陸游的有的放矢法：“飲食起居，疾病呻吟，悲飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。憂憤嘆，未嘗不與書俱。”這是宋代大文學(xué)家，杰出詩這是宋

4、代大文學(xué)家，杰出詩人陸游讀書生活的自我寫照。人陸游讀書生活的自我寫照。他終生酷愛讀書，以書為伴，他終生酷愛讀書，以書為伴，與書為伍。不過，他讀書雖與書為伍。不過，他讀書雖多，卻多而不雜，多而不亂。多，卻多而不雜，多而不亂。他讀書都是有的放矢的。他讀書都是有的放矢的。朱熹的讀書有三到：謂心到，眼到，口到。朱熹的讀書有三到：謂心到，眼到，口到。毛澤東的四多法：讀得多，想得多，寫得多，問得多。毛澤東的四多法：讀得多，想得多，寫得多，問得多。講授新課講授新課華羅庚的華羅庚的“厚薄厚薄”法：法：“由厚到薄由厚到薄”、“由薄到厚由薄到厚”兩個階段兩個階段。名人讀書故事名人讀書故事車胤囊螢車胤囊螢：我國晉代

5、有個清貧：我國晉代有個清貧好學(xué)的車胤，從小愛讀書，但好學(xué)的車胤，從小愛讀書，但他家里很窮，點不起燈，于是，他家里很窮，點不起燈，于是，他就用很薄的紗布，做了個小他就用很薄的紗布，做了個小口袋，把螢火蟲捉來放在里面，口袋，把螢火蟲捉來放在里面，晚上便利用閃閃熒光來勤奮讀晚上便利用閃閃熒光來勤奮讀書。書。懸梁刺股懸梁刺股：漢朝有個叫孫敬的人，從：漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國時，有頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，個名叫蘇秦

6、的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。每當(dāng)深夜讀書時，他總便刻苦讀書。每當(dāng)深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。神。魯迅嚼辣椒驅(qū)寒魯迅嚼辣椒驅(qū)寒：魯迅先生從小認真：魯迅先生從小認真學(xué)習(xí)。少年時，在江南水師學(xué)堂讀書，學(xué)習(xí)。少年時，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚第一學(xué)期成績優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^金質(zhì)獎?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時，夜讀難耐，紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷

7、時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家。成為我國著名的文學(xué)家。高爾基救書：高爾基救書：世界文豪高爾基對書感世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：書籍，他險些被燒死。他說：“書籍書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫

8、一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。我就要被愚蠢和下流淹死。” 活動二：好書分享活動二：好書分享高爾基高爾基講授新課講授新課活動三：你說我說話讀書活動三：你說我說話讀書闡釋對熱點話題的看法：怎樣看待闡釋對熱點話題的看法：怎樣看待“讀文讀文”和和“讀圖讀圖”？它們各有什么長處和局限？應(yīng)該如何處理這二者的關(guān)系？它們各有什么長處和局限？應(yīng)該如何處理這二者的關(guān)系？如何看待網(wǎng)上閱讀？網(wǎng)上閱讀和傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀各自的優(yōu)如何看待網(wǎng)上閱讀？網(wǎng)上閱讀和傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱

9、讀各自的優(yōu)缺點是什么？缺點是什么？有人說有人說, ,我們已經(jīng)進入讀圖時代我們已經(jīng)進入讀圖時代, ,各種各樣的圖鋪天蓋地地一般呈各種各樣的圖鋪天蓋地地一般呈現(xiàn)在人們眼前現(xiàn)在人們眼前, ,讀圖已經(jīng)成為時尚。鼓吹這種時尚的人認為讀圖已經(jīng)成為時尚。鼓吹這種時尚的人認為, ,圖形圖形象性強象性強, ,信息量大信息量大, ,讀圖的好處多多。對這種風(fēng)尚持批評態(tài)度的人讀圖的好處多多。對這種風(fēng)尚持批評態(tài)度的人不少不少, ,他們認為絕大多數(shù)人他們認為絕大多數(shù)人, ,尤其是中學(xué)生尤其是中學(xué)生, ,應(yīng)該以讀文為主應(yīng)該以讀文為主, ,讀圖讀圖只能放在第二位；把大量時間耗在讀圖上只能放在第二位；把大量時間耗在讀圖上, ,

10、將造成全民閱讀水平的將造成全民閱讀水平的低下低下, ,得不償失。得不償失。電子書具有便攜、環(huán)保、信息量大、適于保存、可更新等諸多電子書具有便攜、環(huán)保、信息量大、適于保存、可更新等諸多優(yōu)勢。不可否認，作為一種新興事物，它有著強勁的發(fā)展勢頭優(yōu)勢。不可否認，作為一種新興事物，它有著強勁的發(fā)展勢頭和巨大的發(fā)展空間。但是，它最大的缺點就是沒有了閱讀紙質(zhì)和巨大的發(fā)展空間。但是，它最大的缺點就是沒有了閱讀紙質(zhì)圖書的愉悅感，會帶給人們視覺疲勞和心理上的疲勞。圖書的愉悅感，會帶給人們視覺疲勞和心理上的疲勞。紙質(zhì)書有電子書所不能取代的優(yōu)點。閑暇的時候拿著一本書來紙質(zhì)書有電子書所不能取代的優(yōu)點。閑暇的時候拿著一本書

11、來讀，手指觸碰書頁的那種感覺是電子書所替代不了的。我們還讀，手指觸碰書頁的那種感覺是電子書所替代不了的。我們還可以在咖啡屋等休閑場所，翻開一本紙質(zhì)書籍來打發(fā)休閑時光，可以在咖啡屋等休閑場所，翻開一本紙質(zhì)書籍來打發(fā)休閑時光，那種愜意也是無可取代的。那種愜意也是無可取代的。總結(jié)：唐代顏真卿有詩云：總結(jié)：唐代顏真卿有詩云：“三更燈火五更雞三更燈火五更雞, ,正是男正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早, ,白首方悔讀書遲。白首方悔讀書遲?！边@首這首詩成為很多青少年的座右銘。人生的青春只有一次，而詩成為很多青少年的座右銘。人生的青春只有一次，而這個季節(jié)正是讀書的黃金時代。作為青少年，我們要盡這個季節(jié)正是讀書的黃金時代。作為青少年，我們要盡早把閱讀當(dāng)成一件人