四、五年級寫人事物景作文教案

1、作文類型寫人寫事寫物寫景結(jié)尾：總結(jié)，首尾呼應，對人物的情感中間： （1）圍繞特點舉例1-2件事（簡略） （2）圍繞特點舉例第3件事。（具體） 開頭：交代人物年齡、外貌特點和性格特點。怎樣寫人怎樣寫人寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。文中的事必須為人服務。（一）通過一件事來寫人 通過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個方面。為了刻畫人物，對所寫人物必須進行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫。但是，從以事寫人這個角度來說，最好是選擇一件最能反映此人某一特點的事，并把這件事寫好。 在寫事情的時候，要選擇典型的事例。所謂典型，就是能集中反映中心思想

2、的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感的事。對小學生來說，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊涵著深刻的意義，這就是我們常說的“小中見大”。 （二）通過幾件事寫人 可以分成兩種情況：一是用幾件事表現(xiàn)某個人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn)某個人的多種品質(zhì)。 要注意：用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只著重于某幾點進行敘述。 更多的是在一篇文章中，有的事詳寫；有的事略寫；有的事要求寫得比較完整，有的事要求寫得比較簡單。 通過

3、幾件事寫人，同樣要對人物進行必要的外貌、行動、語言、心理的描寫。 怎樣寫人怎樣寫人（三）學會刻畫人物 寫人的文章要會在敘事的過程中，對最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點的外貌、語言、動作、心理活動等方面進行描寫，也就是學會刻畫人物。 怎樣寫人怎樣寫人外貌描寫外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對那種不分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。語言描寫對話是兩個人或幾個人的談話；獨白是人物的自言自語。語言描寫要注意以下兩點：一是文章中人物的語言要精心篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物的個性特點、最能表現(xiàn)中心思想的語言，寫進文章中；二是好的語言描寫，一定是符合當時的情

4、景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點。 怎樣寫人怎樣寫人動作描寫看一個人，不僅要聽他怎么說，更要看他如何做，正所謂“聽其言，觀其行”， 首先，要選擇關(guān)鍵性的動作來寫。一個人做事的時候，會有許多動作。要選擇那些關(guān)鍵性的、最有意義的動作來寫。其次，要寫準確。同一個動作可以用很多動詞來表示，要用有特色，最能反映人物氣質(zhì)的動詞 心理描寫 心理描寫的要求是：要真實，要有根據(jù)；人物的心理變化要自然，合情合理；心理描寫要為文章的中心思想服務；直接描寫包括內(nèi)心獨白、神態(tài)描寫、夢境和幻覺描寫等，間接描寫包括環(huán)境烘托、動作語言描寫。結(jié)尾：總結(jié)，就事論事中間： （1）講敘事情發(fā)生的起因 （2）

5、講敘事情發(fā)生的經(jīng)過 （3）講敘事情發(fā)生的結(jié)果開頭： 事情發(fā)生的時間、地點；參與的人物。怎樣寫怎樣寫事事寫事要求清楚、具體 ，注意“記敘文六要素”尤其是“經(jīng)過”要寫的具體；同時，還要寓理于事。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動怎樣寫事 一是把“經(jīng)過”部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多問幾個“后來怎樣”，文章就具體了。 二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。對一些重要的過程、場面要細致描繪，使讀者有如身臨其境。 三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。 怎樣寫活動 活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什么活動？為什

6、么搞活動？怎樣搞活動？活動的結(jié)果怎樣？都要寫清楚?；顒赢斨?，不是寫一個人，二是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現(xiàn)人物的精神面貌。采用點面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。 寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經(jīng)過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點、人物及活動的經(jīng)過和結(jié)果依次寫出來。怎樣寫怎樣寫事事結(jié)尾：總結(jié)寫看景的感覺，也可以自然結(jié)尾中間： 按照一定的順序描寫景物的顏色、形狀、 氣味、動態(tài)的變化等。 （抓住主

7、要的特點寫）開頭：交代時間、人物、地點、看景總的感覺。描寫景物，表現(xiàn)獨特的自然景觀和地域風貌，贊美祖國的壯麗山河和大自然的奇妙，怎樣寫怎樣寫景景（一）要寫出有特色的景物 景物是各有特色的?；驘煵ê泼?、橫無涯際；或奔騰咆哮、氣勢磅礴。只有把它們的獨特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。 二）要學會觀察 寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點，也就是觀察景物的立足點。觀察點不同，所看到的景物也就不同。宋代文學家蘇軾有題西林壁：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”由于觀賞廬山的角

8、度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了. （三）要借助想象和聯(lián)想 在寫景的時候，如果只描寫景物的外在特征是不夠的，還要寫出景物的內(nèi)在特征。而內(nèi)在特征有時難以描繪，這就需要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關(guān)、相似，甚至相反的事物進行類比，從而突出所寫景物的特點。 其中，聯(lián)想是最大特點是由此及彼，它可以跨越時間的界限，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開闊，讓景物描寫更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特征。 例如李白的望廬山瀑布：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！痹娙诉\用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征，給人留下難忘印象。 （四）寫景要

9、抒情 寫景，不僅是客觀事物的再現(xiàn)，更是作者主觀感情的外觀。景是外在的，情是內(nèi)在的，正所謂“情隨物遷，辭以情發(fā)”。景是情產(chǎn)生的基礎(chǔ)，情是景的產(chǎn)物。因此，不要單純寫景，而是要借助景物，抒發(fā)一定的思想感情。當然，這種感情必須發(fā)自內(nèi)心，而不是無病呻吟。 怎樣寫怎樣寫景景結(jié)尾：對物品總結(jié)，借物表情（抒發(fā)對物品的 情感）中間： （1）介紹物品的外形 （2）介紹物品的用法 （3）介紹物品的作用 （4）介紹你和物品的故事開頭： 簡要概括物品來歷、總體特點。狀物作文就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。這個物還應該包括動物、植物等類。由于不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。 怎樣寫怎樣寫

10、物物1.抓住特征 從大小、形狀、顏色、質(zhì)地（制造材料）等方面，對所寫的物品仔細觀察。因為不同的物品有不同的特點，即使是同一種物品，也會有某些席位的區(qū)別，也有它自己的獨特之處。蛛蛛物品的特點寫，就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫。 2.按照一定的順序?qū)?（1）按總一分一總的順序?qū)憽?（2）按物品各部分的空間順序?qū)憽?（3）有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)?，即先寫外表，后寫?nèi)里的順序。 3.狀物需要想象和聯(lián)想 展開想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加具體生動，還可以開拓作品的意境，增強文章的感染力。 怎樣寫怎樣寫物物靜物靜物怎樣寫怎樣寫物物動物動物1.寫外形 首先，觀察小動物（包括昆蟲）的外形，一

11、般是寫小動物的靜態(tài)。在觀察時，包括顏色、長相、個頭都要如實寫出來。其次，要抓住特點，不能面面俱到什么都寫。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關(guān)系的句群。最后，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想象，恰當?shù)剡\用比喻。特別要注意 “像”、“猶如”、“仿佛”等喻詞的使用。 2.寫習性 寫小動物，還要細心觀察它們的動作、靜態(tài)和生活習性，這些是小動物的動態(tài)方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。 小動物也有感情、情緒，這要靠我們從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想象，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實

12、際上也就寫出了自己的感情。怎樣寫怎樣寫物物植物植物首先，寫前要細心觀察所寫的植物，并做觀察記錄。觀察時，先看整體的形狀（外形）特征；再看顏色、枝葉的細部特征及生長環(huán)境，并把所看到的詳細情況記錄下來。 其次，安排好寫作順序。 1.可以從整體到局部 先寫植物的整體特征，再寫它的局部特征。另外寫的時候，我們要從各個角度去詳細地描繪、刻畫。例如描寫樹葉，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等；描寫花，就寫它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。2.按照植物的生長過程進行觀察 很多植物的生長、發(fā)育、開花、結(jié)果直至衰亡，每個時期的形態(tài)各不相同的，所以，可以按照植物的生長過程進行觀察。 3.寫觀察日記

13、 可以用寫觀察日記的方法。來描述某種植物在一段時間里的生長、發(fā)育情況。 4.以四時變化為序 很多植物在不同的季節(jié)里割據(jù)特色，所以，還可以其四時的變換順序。 怎樣寫怎樣寫物物植物植物5.托物抒懷，借物詠志 寫植物，不能僅僅停留在對外形和色彩的描寫上，還應該在文章中表達作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對美好理想的追求等等。在描摹植物形態(tài)的同時，賦予它們一定的象征意義。怎樣寫怎樣寫物物植物植物開頭的變化 文章的開頭就像人戴的一個帽子，是最顯眼的地方。帽子漂亮，讓人眼睛一亮的感覺。 我的弟弟 我的弟弟叫張俊，他今年上三年級了。睫毛長長的，眼睛大大的，水靈靈的，像兩汪泉水清澈明亮。

14、他聰明伶俐，從小就愛學習。 記得我小時候，媽媽做了許多認字卡片，教我認“太陽”、“月亮”、“叔叔”“阿姨”等字。弟弟也總是像小狗似的蹲在旁邊，一聲不吭。一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的。媽媽教了幾遍后，要我從卡片中找出一個“陽”字來，我還沒有找到，弟弟卻伸出胖乎乎的小手把“陽”字找出來了，還偏過頭，瞪著大眼睛看著我和媽媽。原來，他也在一旁暗暗認字呢！就這樣，弟弟三歲就開始認字了。 弟弟五歲就會看書了。每個星期天到我家來總是在我的書架上東翻西找的，幾乎每本書都要翻開看一下，找到一本合適的書就津津有味地看起來。他的小腦袋里，問題特別多，經(jīng)常問得我都答不上來。有一次，他翻出我書架上的一本書，看了一會兒，

15、突然仰起小臉問我：蜜蜂是怎樣繁殖的？我支吾了半天也答不上來。弟弟笑著說：“哥哥大腦袋，小傻瓜?！蔽衣犃耍呃⒌妙^上像壓了一塊大石頭似的，抬不起來。從此以后，我也更加努力地學習了。上學以后，弟弟的成績很好。在弟弟家的客廳里，一堵潔白的墻上貼著許多獎狀，其中有一張最新的三好學生的獎狀，一看就知道是剛剛貼上去的。這個學期結(jié)束，弟弟又被評上“三好學生”了。 我的弟弟真是一個愛學習的好孩子。例 開頭直接點題叫“開門見山”開頭，可以一下子把人的注意力吸引住；描寫外貌叫肖像開頭。寫人物的文章一般用肖像描寫開頭改頭換帽 弟弟坐在地板上，手里拿著剪刀，把一張張報紙剪出一個個洞。你知道弟弟在干什么嗎？原來他正在收

16、集資料，把報紙上有用的知識剪下來呢。 我的弟弟叫張俊，今年上三年級了。他從小就是一個愛學習的人。設(shè)問開頭 在我的書架上有一本書中國動物故事集，一看到這本書，我就會想起我的弟弟。 我的弟弟叫張俊，今年上三年級了。他從小就是一個愛學習的人。聯(lián)想開頭 清晨，院子里空氣清新，一陣微風吹過，花壇里的花兒、葡萄架上的葉子都輕輕搖曳，點頭微笑。院子的擺著潔白的石桌、石凳，我的弟弟正趴在那里津津有味地看書呢？ 我的弟弟叫張俊，今年上三年級了。他從小就是一個愛學習的人。景物開頭唐代詩人賀知章寫下了“少小不努力，老大徒傷悲?！钡拿?，教育我們要從小好好學習。這句話用在我弟弟身上是再貼切不過了。我的弟弟叫張俊，今年上三年級了。他從小就是一個努力學習的人。“丁冬”我急忙去開門?！案绺?，有什么好看的書嗎？”每個