《中國(guó)民間故事》整本書(shū)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、中國(guó)民間故事整本書(shū)導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計(jì)賀蘭萍內(nèi)容簡(jiǎn)析：中國(guó)民間故事一書(shū)講述了中華文化的博大精深，收錄了很多 經(jīng)典的民間故事，蘊(yùn)含著英雄主義、人道主義、樂(lè)觀(guān)主義等崇高的思 想與美德，給人以知識(shí)、教誨和希望。同時(shí)，它也有著永恒的藝術(shù)魅 力，包含了豐富的想象力。教學(xué)目標(biāo)：1 1、通過(guò)閱讀本書(shū)，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化。2 2、讀懂民間故事內(nèi)容及道理，了解民間故事的特點(diǎn)。3 3、學(xué)會(huì)整本書(shū)閱讀方法，增強(qiáng)閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1 1、讀懂民間故事內(nèi)容及道理，了解民間故事的特點(diǎn)。2 2、學(xué)會(huì)整本書(shū)閱讀方法，增強(qiáng)閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1 1、孩子們，之前你們利用課余時(shí)間讀了

2、馮驥才的經(jīng)典小說(shuō)俗世奇人上下兩冊(cè)，喜歡嗎？你最喜歡其中哪個(gè)故事？2 2、學(xué)生交流。3 3、俗世奇人是一本極為有趣的書(shū)，講了清末民初時(shí)期老天津衛(wèi)的 一些奇人，他們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，也讓我們看到了平凡世 界里很多不可思議的奇事兒。4 4、孩子們，你們還想繼續(xù)閱讀這樣有趣的書(shū)籍嗎？今天，我們就來(lái) 讀讀這本中國(guó)民間故事吧！二、指點(diǎn)閱讀1 1、拿到這本書(shū)，首先看到的一定是它的封面了，孩子，你想到了什 么？2 2、學(xué)生交流：神奇、想象。3 3、翻開(kāi)書(shū)本，一起來(lái)看看目錄吧！你發(fā)現(xiàn)了什么？4 4、看來(lái)有孩子們平時(shí)已經(jīng)讀過(guò)其中一些民間故事了，像嫦娥奔月 牛郎織女白蛇傳說(shuō) 等都是口口相傳的經(jīng)典。 其實(shí)，孩子們

3、， 這些民間故事并不是名家創(chuàng)作，它們就是勞動(dòng)人民創(chuàng)作，然后在 民間以口頭形式傳播，一直延續(xù)到現(xiàn)在的文學(xué)作品。5 5、老師看到這個(gè)目錄后，對(duì)金烏鴉這個(gè)故事特別感興趣，愿意 和老師一起先讀讀這個(gè)故事嗎？6 6、學(xué)生自主閱讀：不拿筆墨不讀書(shū)，一邊讀一邊勾畫(huà)喜歡的語(yǔ)句， 即時(shí)批注你的閱讀感受。7 7、同桌交流，PPTPPT 出示學(xué)習(xí)要求：A A 金烏鴉講了一件什么事？（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）B B 哪個(gè)人物或者哪個(gè)情節(jié)讓你很有感觸？C C 你覺(jué)得這個(gè)故事寫(xiě)得吸引人嗎？為什么？ （對(duì)比寫(xiě)法，神 奇色彩）8 8、是啊，民間故事從生活本身出發(fā)，但又不限制于現(xiàn)實(shí)生活，它們 往往情節(jié)夸張、充滿(mǎn)想象，有著神奇的、異想

4、天開(kāi)、超自然的成 分，來(lái)表達(dá)人們的美好愿望。閱讀這本中國(guó)民間故事就能夠 提升你的想象水平喲！三、總結(jié)方法，展開(kāi)活動(dòng)，鼓勵(lì)讀書(shū)。1 1、剛才我們一起讀了書(shū)中的其中一篇，你發(fā)現(xiàn)怎樣讀書(shū)能讓自己更 有收獲了嗎？2 2、學(xué)生交流。3 3、讀一本書(shū)，是有方法的：一、從過(guò)程來(lái)說(shuō)，先讀封面，再讀目錄， 最后讀內(nèi)容。如果目錄之前還有一些導(dǎo)讀的文字，也能夠認(rèn)真閱 讀。 二、讀書(shū)不但僅停留于讀，而要加入自己的思考，在讀到 某個(gè)很有感觸或者你被深深吸引的情節(jié)時(shí)，能夠即時(shí)批注你的感 受，也能夠勾畫(huà)喜歡的語(yǔ)句，作為積累。三、讀完后與他人交流 你讀書(shū)的收獲和真實(shí)的感受，能夠讓你對(duì)這本書(shū)的內(nèi)容和寫(xiě)作方 法都有更深刻的理解。4 4、所以，下