《做事有始有終》教案1

1、1/ 3做事有始有終教案教學目標：（一）知識目標 知道做事有始有終是學習和做事勝利的嚴重保證。（二）能力目標 做到學習、做事有始有終。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標 讓學生體會做事有始有終帶來的喜悅，激發(fā)學生產(chǎn)生做事有始有終的愿望，培養(yǎng)學生做事有耐煩、有毅力、有始有終的意志品質(zhì)。 教學重點： 讓學生知道做事有始有終是學習和做事勝利的嚴重保證。教學難點： 培養(yǎng)學生做事有耐煩、有毅力、有始有終的意志品質(zhì)。教學過程：【導入新課】（講述故事 “小貓釣魚 ”。） 老師：同學們，小貓剛開始為什么沒有釣到魚呢？學生：（略）老師：小貓為什么最后又釣到魚了呢？ 學生：（略）老師：小貓剛開始不安心釣魚，三心二意，結(jié)

2、果沒有掉到魚，后來聽了媽 媽的話，專心釣魚，不再中途去抓蝴蝶，最終釣到了一條大魚。從故事中，我 們知道：做事應該有始有終。（過渡）【講授新課】一、做事有始有終（板書）老師：同學們，大家先打開課本第九頁，我們看一看這又是一個什么故 事？然后2/ 3講一講。學生：（略）老師：故事說的是： 丁丁要參加學校的航模比賽。在制作過程中，他遇到了許多的困難。但他不怕困難，堅持不懈，小飛機最終飛上了天。大家討論一下：丁丁為 什么能夠勝利呢？學生：（略）老師：大家說得很好，那是因為丁丁遇到困難不退縮，堅持不懈，做事有 始有終的結(jié)果。所以我們在做事時，要有耐煩，有毅力，才能把事情做好。同學們，你做 過這樣的事嗎？

3、講給大家聽一聽。學生：（略）老師：從同學們講的和我們欣賞的故事，都說明了：做事應該有耐煩，有 毅力，有始有終，如果做事有始無終，必將一事無成。下面有幾個同學在做事 時卻遇到了難題，不知道該怎么辦？（過渡）二、討論（板書）老師：我們打開課本第十頁，我們看一看圖中的同學都遇到了什么難題？ 然后說一說。學生：（略） 老師：噢！他們遇到了寫作業(yè)時同學邀請去玩球，練字時總寫不好，做事時開始了自己喜歡的電視節(jié)目，時間晚了還沒有完成作業(yè)等難題，他們該怎么 辦呢？如果是你，你會怎么做？大家討論一下，然后說一說。學生：（略） 老師：我們做任何事情都應該有頭有尾，只要我們有耐煩，有毅力，才能把事情做好，上面的難題也就不是難題了，大家說對嗎？3/ 3學生：（略）（可讓同學們欣賞圖片 “半途而廢 ”、“邊學邊玩 ”、“有始無終 ”、“有始有終（一） ”、“有始有終（二） ”、“灰心”、“堅持不懈 ”、“專心學習 ”等進行辨析學 習；還可給他們講 “明天還有明天的事 ”、 “做事有頭無尾，結(jié)果一事無成 ”的故 事，詳見文本資源。）老師：現(xiàn)在大家知道我們以后該怎么做事了吧！ 學生：（略） 老師：下面我們就來看一看課后給大家安排了什么實踐活動？（過渡）三、實踐活動（板書）老師：大家打開課本第十一頁，我們看一看圖中的同學在做什么？ 學生：（略）老師：這就是我們課后的實踐活動（疊被子、擺碗筷、倒垃圾），大家從