2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第10課《社戲》課后達(dá)標(biāo)訓(xùn)練蘇教版

1、（3）你最喜歡魯迅作品中的哪個(gè)人物形象？簡(jiǎn)述一下喜歡的原因。答：二、課內(nèi)閱讀閱讀課文 1012 段，完成 69 題。6請(qǐng)給選文選一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（）A.趙莊看戲 B.月夜抒懷2019-2020 年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第 10 課社戲課后達(dá)標(biāo)訓(xùn)練蘇教版一、雙基積累1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.大抵(di)懼憚(d cn)松懈(xi C )B.鳧水(f u)怠慢（dC）皎潔（ji e）C.糾葛(ge)旺相(xicn g)悠揚(yáng)（y ou）D.好歹(dci )委實(shí)（we）且慢（qie）2.為下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇一種最恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃?）是待客的禮數(shù).里從來(lái)所沒(méi)有的。（禮節(jié) 禮物 禮貌）（2）飛

2、一般徑.向趙莊前進(jìn)了。（竟然 抄近 一直 拐彎）（3） 并沒(méi)有聽(tīng)到什么關(guān)系.八公公鹽柴事件的糾葛。（某種聯(lián)系 原因條件 表明組織的證件關(guān)聯(lián)、牽涉）3選擇合適的詞語(yǔ)填入下面橫線處。我們年紀(jì)都相仿， _ （可 但）論起行輩來(lái)， _（卻 但）至少是叔子，有幾個(gè)還是太公， _（由于 因?yàn)椋┧麄兒洗宥纪?，是本家。_（因?yàn)?然而）我們是朋友， _（如果 即使）偶而吵鬧起來(lái)， 打了太公，一村的老老小小，也決沒(méi)有一個(gè)會(huì)想出“犯上”這兩個(gè)字來(lái)，_ （而可）他們也百分之九十九不識(shí)字。4根據(jù)課文內(nèi)容，下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A. 小說(shuō)寫(xiě)船頭看戲的感覺(jué)，表現(xiàn)“我”對(duì)社戲的陶醉；寫(xiě)歸航偷豆的情景，表現(xiàn)孩子們歡 快的心

3、情。B.小說(shuō)的標(biāo)題是“社戲”，這就點(diǎn)明了它的中心事件是“看社戲”，因此，作者花了很多筆墨來(lái)寫(xiě)社戲的內(nèi)容。C. 課文成功地刻畫(huà)了眾多栩栩如生的人物形象，最突出的是雙喜。D. 這篇小說(shuō)中，月下行船、船頭看戲、歸航偷豆這三個(gè)片段寫(xiě)得富有詩(shī)情畫(huà)意，充滿(mǎn)了江 南水鄉(xiāng)的生活氣息。5.綜合性學(xué)習(xí)。班里準(zhǔn)備舉辦一次“閱讀魯迅，追尋魯迅”的主題班會(huì)，請(qǐng)你積極參與。（1 ）請(qǐng)你就其意義寫(xiě)一句凝練的主題語(yǔ)。答：_（2 ）請(qǐng)寫(xiě)出一副能概括魯迅精神的對(duì)聯(lián)。（3）你最喜歡魯迅作品中的哪個(gè)人物形象？簡(jiǎn)述一下喜歡的原因。答：二、課內(nèi)閱讀閱讀課文 1012 段，完成 69 題。6請(qǐng)給選文選一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（）A.趙莊看戲 B.月

4、夜抒懷答：_C.趙莊途中 D.夏夜行船7文段中描寫(xiě)開(kāi)船的動(dòng)作的詞語(yǔ)有： _，從中看出江南水鄉(xiāng)的少年們 _的特點(diǎn)。&文段中的景物描寫(xiě)具有特色。作者調(diào)動(dòng)了各種感覺(jué)器官進(jìn)行多方面描寫(xiě)。各找出一句寫(xiě) 在下面。視覺(jué)：_嗅覺(jué)：_觸覺(jué)：_聽(tīng)覺(jué)：_9 從選文第 2 段中找出描寫(xiě)“我”心理活動(dòng)的句子，并分析其作用。答：_三、美文品析 閱讀下文，完成 1014 題。搖啊搖啊，采蓮船時(shí)光如梭，童年記憶里的許多人和事已漸行漸遠(yuǎn)。在不多的記憶片段中， 唯有那活躍于鄉(xiāng)下的鄉(xiāng)村土戲一一搖“采蓮船”，猶如一只長(zhǎng)了翅膀的小精靈，常常在我的記憶里飛旋盤(pán) 桓。它是一首首贊美家鄉(xiāng)美麗、人民勤勞的詠嘆調(diào)，如今它又成了留存我心中

5、的那支幽深的思鄉(xiāng)歌記得每年的元宵節(jié)，總有以我爹為首的好事佬拉起一幫人，自編自唱“采蓮船”調(diào)兒恭 賀新禧。那采蓮船是由村里心靈手巧的小媳婦們用竹子和各色綢緞編扎而成，色彩艷麗，惟妙惟肖，活脫脫一只洪湖水里的大花船。采蓮船的戲班里分打樂(lè)組、唱腔組和動(dòng)作組，六七個(gè)人就可組成一套班子開(kāi)演了。別看當(dāng)時(shí)的鄉(xiāng)民們?nèi)兆迂毧啵?但他們對(duì)這種鄉(xiāng)土文化的熱愛(ài)與追求精神，是現(xiàn)在的我們所不能比的。他們把那種土得掉渣的原生態(tài)民間小戲當(dāng)做了精神大餐。當(dāng)村頭的大喇叭通知這天要玩“采蓮船”了，于是大家早早收工，吃完飯，洗個(gè)澡，換上新衣服，呼兒?jiǎn)九鰟?dòng) 了。家長(zhǎng)們牽著大的，背著小的，提著燈籠，打著火把，擠著趕著涌向戲場(chǎng)子，生怕去

6、遲了 搶不到看戲的最佳地兒。隨著一聲長(zhǎng)號(hào)吹響， 場(chǎng)外鞭炮齊鳴，鑼鼓喧天，采蓮戲開(kāi)演了。只見(jiàn)由我爹扮演的艄公 手握船槳，踩著鑼鼓的節(jié)拍，一晃三搖地劃著船兒出場(chǎng)了。只見(jiàn)漂亮的采蓮姑娘隨著艄公的唱腔和船兒的搖擺左舞右蹈，他們時(shí)而作輕盈前行狀，時(shí)而作迎風(fēng)沖浪狀，時(shí)而又作泊船采 蓮狀船的尾部還跟著一個(gè)穿青衣的小生，搖一把大蒲扇，小丑兒樣的盡顯滑稽之能事。船兒晃晃悠悠，劃到稍稍富裕點(diǎn)的汪老大門(mén)前，只聽(tīng)見(jiàn)爹扯開(kāi)他渾厚圓潤(rùn)的嗓子，一板一眼地唱開(kāi)了：“采蓮啊船兒采蓮燈，叫聲同志們你是呀聽(tīng)一一采蓮船兒才開(kāi)鑼?zhuān)襾?lái)到汪 府送恭賀，一恭賀，二恭賀，恭賀賢東富貴多。采蓮船兒把腳跌，門(mén)神對(duì)子兩邊貼，左邊貼 的秦叔寶，右邊

7、貼的胡敬德?！卑橹鴥?yōu)美的鼓點(diǎn)，爹邊劃邊唱得抑揚(yáng)有致。吉祥順耳的唱詞樂(lè)得汪老大全家出動(dòng)，滿(mǎn)場(chǎng)子發(fā)著香煙和瓜子，甚至還塞給戲班子一個(gè)“紅封子”?！班暌灰秽暌灰秽赅隄伞币魂囪尮捻戇^(guò)，船兒又旋到了胖三嫂家門(mén)口，爹又邊劃邊唱：“手拿呀艄桿兒把船劃，我今兒到了三嫂的家，三嫂的禮性真是大，又是煙來(lái)又是茶。 手拿篙桿兒一丈高，各位同志聽(tīng)細(xì)描，府上的嫂子風(fēng)格高，好像當(dāng)年的阿慶嫂！”三嫂是村里公認(rèn)的孝順賢惠媳婦。聽(tīng)著悅耳的賀詞兒，三嫂早已樂(lè)顛顛地端出花生、米子糖給大伙兒吃，并給辛苦了大半夜的戲班子成員端來(lái)熱乎乎的荷包蛋和泡米子當(dāng)然， 爹的那碗黃里透紅的荷包蛋是被饞巴巴的我們兄妹仨瓜分了的。那時(shí)的我很佩服爹出口成章

8、的口才。他臨場(chǎng)編來(lái)的唱詞幽默詼諧，切合實(shí)際，常常惹得滿(mǎn)場(chǎng)子人哈哈大笑， 掌聲不絕。 混夾在人群中的還是黃毛丫頭的我，長(zhǎng)大，也去當(dāng)一回漂亮的采蓮姑娘夜已漸深，采蓮船已玩遍了大半個(gè)村寨， 樂(lè)隊(duì)也敲響了收?qǐng)龉摹?大人們又開(kāi)始喚各家的娃子歸家了。帶著滿(mǎn)心的歡樂(lè)和濃濃的倦意,走向家去。隱隱約約中，聽(tīng)得遠(yuǎn)處的雞已開(kāi)始打鳴，新的一天已不覺(jué)來(lái)臨10.通讀全文，用一句話概述文章的主要內(nèi)容。答：_11. 本文是以什么順序記敘搖“采蓮船”的？答：_12. 搖“采蓮船”在作者的記憶里是什么印象？請(qǐng)用文中的原話回答。答：_13.細(xì)讀“我”爹對(duì)汪老大和胖三嫂的唱詞，從語(yǔ)言欣賞角度舉例，說(shuō)說(shuō)好在哪里。答：_14.讀完本文，

9、一定會(huì)勾起你對(duì)兒時(shí)生活的記憶，請(qǐng)?jiān)噷?xiě)一個(gè)你記憶最深的童年游戲。（80字左右）答：_四、寫(xiě)作訓(xùn)練15.【寫(xiě)法借鑒】這篇小說(shuō)的成功之處在于刻畫(huà)了生動(dòng)形象的人物。 如“阿發(fā)一面跳， 一面 說(shuō)道， 且慢， 讓我來(lái)看一看罷， 他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，偷我們的罷,我們的大得多呢。這句運(yùn)用了生動(dòng)形象的動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，鮮明地表現(xiàn)了阿發(fā)的熱情好客、憨厚無(wú)私的性格特點(diǎn)?！酒畏聦?xiě)】請(qǐng)你仔細(xì)觀察班中的小伙伴，寫(xiě)一段文字，注意運(yùn)用生動(dòng)形象的動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)。（100 字左右）答案解析1. 【解析】 選 D。A 項(xiàng)中“懈”應(yīng)讀 xie;B 項(xiàng)中“皎”應(yīng)讀 ji co; C 項(xiàng)中“葛”應(yīng)讀ge。2. 答

10、案：（1）禮節(jié)（2） 直（3）關(guān)聯(lián)、牽涉3答案：但去卩因?yàn)槿欢词苟?. 【解析】 選 B。寫(xiě)社戲的內(nèi)容不多。5. 答案（示例）：（1）弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族凝聚力。（2）橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（3）我喜歡魯迅社戲中的阿發(fā)。因?yàn)橥刀箷r(shí)，他建議偷他家的，寫(xiě)出了他的 憨厚無(wú)私。6. 【解析】 選 D。這一部分主要寫(xiě)夏夜劃船去看社戲。那時(shí)最大的愿望是快快這時(shí)瞌睡蟲(chóng)也開(kāi)始襲來(lái),我跟著火把組成的長(zhǎng)龍那時(shí)的我很佩服爹出口成章的口才。他臨場(chǎng)編來(lái)的唱詞幽默詼諧，切合實(shí)際，常常惹得7答案：拔、點(diǎn)、磕、退后、上前、出動(dòng)作熟練、聰明能干&【解析】本題考查對(duì)感覺(jué)器官的辨析。視覺(jué)即看到的，嗅覺(jué)就是

11、用鼻子聞到的，觸覺(jué)就是 身體的某一部位接觸到的，聽(tīng)覺(jué)就是耳朵聽(tīng)到的。答案：視覺(jué)：月色便朦朧在這水氣里。嗅覺(jué)：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香。觸覺(jué)：夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)。聽(tīng)覺(jué)：而且似乎聽(tīng)到歌吹了。9.答案：“但我卻還以為船慢?！睂?xiě)出了“我”想看社戲的急切心情。10. 【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。通讀全文，緊扣題目，聯(lián)系文中經(jīng)常出現(xiàn)的字眼 “采蓮船”作答。答案：本文主要是回憶兒時(shí)活躍于鄉(xiāng)下的鄉(xiāng)村土戲一一搖“采蓮船”的故事。11. 【解析】本題考查對(duì)寫(xiě)作順序的考查。根據(jù)文中的關(guān)鍵詞句“開(kāi)演、出場(chǎng)、戈 U 到、又旋 到了”等，可知這是按照時(shí)間的先后順序記敘的。答案：時(shí)間順序。12. 【

12、解析】本題考查內(nèi)容理解。 找到關(guān)鍵語(yǔ)段，即第 1 段，緊扣關(guān)鍵詞“記憶”,搜尋答案。 答案：它是一首首贊美家鄉(xiāng)美麗、 人民勤勞的詠嘆調(diào)， 如今它又成了留存我心中的那支幽深的思鄉(xiāng)歌13. 答案：唱詞押韻，給人以強(qiáng)烈的節(jié)奏感（汪老爹唱詞押 uo、ie 韻）；唱詞內(nèi)容吉祥順耳，讓聽(tīng)者心花怒放（如把三嫂說(shuō)成是當(dāng)年的阿慶嫂）。14. 【解析】本題是開(kāi)放性試題。所寫(xiě)游戲內(nèi)容精練，讓人一看就明白；語(yǔ)言通順，無(wú)錯(cuò)字， 80 字左右。答案（示例）：跳皮筋。皮筋被牽直固定之后，即可來(lái)回踏跳，邊跳邊唱非常有趣。先由倆 人各拿一端把皮筋拉長(zhǎng)，其他人輪流跳，按規(guī)定動(dòng)作，完成者為勝，中途跳錯(cuò)時(shí)，就換另一 人跳。15. 答

13、案（示例）：趙陽(yáng)很快做完了作業(yè)，閑著沒(méi)事干，就學(xué)著電視水滸傳中的武松，大 喝一聲，用手使勁兒朝我腿上“捶” 了一下，痛得我哇哇直叫。他慌了，一吐舌頭，忙說(shuō)：“對(duì)不起呀，我尊敬的好劉剛?！边€一個(gè)勁地給我揉腿?？粗@副傻乎乎的樣子，我的氣 頓時(shí)不見(jiàn)了蹤影，立刻說(shuō)：“不要緊，不要緊?！?019-2020 年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第 11 課端午日課后達(dá)標(biāo)訓(xùn)練蘇教版一、雙基積累1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（)A.雄黃（xi6g）蘸酒（zh cn）伶俐（l in）B. 一律（1u）擂鼓（1 百）長(zhǎng)潭(t cn)C. 茶峒(tcn g)吶喊（nC）翹起（qiCo）D.泅水（qiu）老鸛河（gum）

14、戍軍（xu）2. 根據(jù)內(nèi)容，選詞填空。（1）劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備，分組分幫，各自選出了若干身體_，手腳_ 的小伙子，在潭中練習(xí)進(jìn)退。（強(qiáng)壯 結(jié)實(shí) 伶俐 粗大）（2） 擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便 _ 嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很_的敲打起來(lái)，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。（立即 即刻 純粹單純）3.選出下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)（）A. 端午日，當(dāng)?shù)貗D女，小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫(huà)了個(gè)王字。B. 船只的形式，和平常木船大不相同，形體一律又長(zhǎng)又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長(zhǎng)線。C. 每只船可坐 12 個(gè)到 18 個(gè)槳手，一個(gè)帶頭的，一個(gè)鼓手，一個(gè)鑼手。D. 船和船

15、的競(jìng)賽，人和鴨子的競(jìng)賽，直到天晚方能完事。4. 填空。端午日的作者是 _，現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家，代表作有 _ 長(zhǎng)河等。5. 下面詩(shī)句分別寫(xiě)的是我國(guó)的什么傳統(tǒng)節(jié)日？（1 ）不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平。（）（2 ）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（）（3） 待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。 （）（4 ）爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。（）6. 綜合性學(xué)習(xí)。班級(jí)開(kāi)展以“傳統(tǒng)節(jié)日與民俗文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）端午節(jié)的習(xí)俗很多，除了文中寫(xiě)到的賽龍船、用雄黃蘸酒畫(huà)王字外，寫(xiě)出你所知道的 其他習(xí)俗。答：_（2）現(xiàn)在，在青少年中，很多人沒(méi)看過(guò)龍舟，沒(méi)聽(tīng)過(guò)嗩吶，不認(rèn)識(shí)艾草，對(duì)清明節(jié)的祭奠也不以為

16、然；然而越來(lái)越多的人熱衷于過(guò)圣誕節(jié)、情人節(jié)等西方節(jié)日。 你認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的原因是什么？（請(qǐng)寫(xiě)出兩條）答：_二、美文品析 閱讀下文，完成 711 題。端午的鴨蛋（節(jié)選）汪曾祺A 我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于 腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。 我在蘇南、 浙江， 每逢有人問(wèn)起我的籍貫， 回答之后， 對(duì) 方就會(huì)肅然起敬： “哦！你們那里出咸鴨蛋！ ”上海的賣(mài)腌臘的店鋪里也賣(mài)咸鴨蛋，必用紙條 特別標(biāo)明：“高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可 以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實(shí)無(wú)特別處。還不就是個(gè)鴨蛋！只是切開(kāi)之后，里面圓圓的兩個(gè)

17、黃，使人驚奇不已。我對(duì)異鄉(xiāng)人稱(chēng)道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的！不過(guò)高郵的咸鴨蛋，確實(shí)是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完 全不能相比！B 曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。袁枚的隨園食單小菜單有“腌蛋”一條。袁子才這個(gè)人我不喜歡，他的食單好些菜的做法是聽(tīng)來(lái)的，他自己并 不會(huì)做菜。但是腌蛋這一條我看后卻覺(jué)得很親切，而且“與有榮焉”。文不長(zhǎng)，錄如下：腌蛋以高郵為佳，顏色細(xì)而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤(pán)中?？傄饲虚_(kāi)帶殼，黃白兼用；不可存黃去白，使味不全，油亦走散。高郵咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰

18、。油多尤為別處所不及。 鴨蛋的吃法，如袁子才所說(shuō)，帶殼切開(kāi)，是一種，那是席間待客的辦法。 C 平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃?？曜宇^一扎下去，吱紅油就冒出來(lái) 了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢！7._選段主要寫(xiě)了兩方面內(nèi)容，先寫(xiě)了高郵咸鴨蛋 _ ，然后寫(xiě)了高郵咸鴨蛋_。8仔細(xì)揣摩加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的作用?？曜宇^一扎下去，吱 紅油就冒出來(lái)了。答：_9.選文透露出作者對(duì)家鄉(xiāng)的咸鴨蛋什么樣的感情？請(qǐng)結(jié)合文段舉一例句簡(jiǎn)要分析。答：_10.汪曾祺是一位非常講究語(yǔ)言藝術(shù)的作家， 他曾經(jīng)談到自己在

19、語(yǔ)言上的追求： 平淡而有味; 用適當(dāng)?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色？有淡淡的幽默。 文中畫(huà)線 A、B、C 三句分別體現(xiàn)了他怎 樣的語(yǔ)言特色？請(qǐng)任選一處并簡(jiǎn)要賞析。我選_句，簡(jiǎn)要賞析：_11.材料鏈接。材料一：在日復(fù)一日的時(shí)間河流里，節(jié)日就像一個(gè)個(gè)停泊的碼頭。對(duì)不少人來(lái)說(shuō)，“吃”成了過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日的主要內(nèi)容， 好像吃了某一節(jié)日的特色食品就算過(guò)完這一節(jié)日了。特別是每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日前夕，商家為了推銷(xiāo)節(jié)日食品，大肆炒作，為“吃”推波助瀾。材料二：端午包粽子，中秋觀圓月，重陽(yáng)賞菊花在中國(guó)古老綿長(zhǎng)的文化書(shū)卷中，不同的地域、不同的民族、不同的時(shí)代、不同的人，卻擁有一種相同的文化情懷。但與此同時(shí)，外來(lái)的文化和風(fēng)俗在華夏大地

20、上席卷開(kāi)來(lái)。 雍容的西方情人節(jié)一一 巧克力和玫瑰的魅力讓人們忘卻了七夕 “鵲橋相會(huì)”的浪漫故事；狂歡的圣誕節(jié)一一圣誕樹(shù) 和震撼的音樂(lè)讓人們丟棄了火紅的燈籠(1) 閱讀了以上兩則材料，你有何感受？答：_(2) 請(qǐng)你就如何保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日提出兩點(diǎn)建議。答：_ 三、寫(xiě)作訓(xùn)練12.【寫(xiě)法借鑒】這篇小說(shuō)的成功之處在于傳神的賽龍船的場(chǎng)面描寫(xiě)，如“槳手每人持一支 短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手 上拿兩支小令旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的進(jìn)退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動(dòng) 便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來(lái)，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍”，這幾句話準(zhǔn)確地寫(xiě)出了槳手

21、、帶頭的、鼓手、鑼手賽船時(shí)的動(dòng)作，表現(xiàn)了賽船時(shí)的熱烈氣氛，體現(xiàn)了賽手們的 合作精神?！酒畏聦?xiě)】請(qǐng)你仔細(xì)觀察運(yùn)動(dòng)會(huì)的某一場(chǎng)景，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)。(150 字左右)答案解析I.【解析】 選BoA 項(xiàng)中“伶”應(yīng)讀 I ing;C 項(xiàng)中“峒”應(yīng)讀 dfing;D 項(xiàng)中“戍”應(yīng)讀 sh0。2答案：（ 1 ）結(jié)實(shí)伶俐（ 2）即刻單純3. 【解析】選 Ao“婦女”和“小孩子”是并列的人物，逗號(hào)改為頓號(hào)。4. 答案： 沈從文 邊城5. 答案：（ 1 ）端午節(jié)（2）清明節(jié)（ 3）重陽(yáng)節(jié)（4）春節(jié)6. 答案（示例） ： 掛艾葉、吃粽子、飲雄黃酒、佩香囊。（2）答案（示例） ：媒體宣傳不夠;有關(guān)部門(mén)沒(méi)有定

22、期組織相關(guān)的活動(dòng);西方文化的影響; 審美價(jià)值的多元化。7. 【解析】 本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。只要答到關(guān)鍵詞“名聲”“特點(diǎn)”即可。答案： 名聲大 質(zhì)細(xì)而油多的特點(diǎn)8. 【解析】 本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)作用的理解。 “吱”是擬聲詞，描繪出紅油冒出來(lái)的情態(tài)， 突出家鄉(xiāng)咸鴨蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多，美味無(wú)比。答案：“吱”，形象地描摹出筷子扎進(jìn)咸鴨蛋紅油從中冒出來(lái)的情態(tài)，生動(dòng)地寫(xiě)出了家鄉(xiāng)咸鴨蛋的美味可口，讓人垂涎欲滴。9. 【解析】 本題主要考查對(duì)作者情感的理解。 樂(lè)景即樂(lè)情，文中處處皆是對(duì)家鄉(xiāng)咸鴨蛋的喜愛(ài)、贊美，舉例說(shuō)明時(shí)要抓住關(guān)鍵詞。答案： 贊美，自豪。舉例分析：示例一：“鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。 ”兩個(gè)“多” ，一個(gè)“善于