《好卷》第二單元主題訓(xùn)練卷[新].doc

1、好卷第二單元主題訓(xùn)練卷第二單元主題訓(xùn)練卷 課文主題感悟(36分) 一、課文聚焦。(22分) 1想一想，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中的霜葉和二月花的紅有什么不一樣？連線。(2分) 霜葉的紅紅得嬌嫩而蓬勃 二月花的紅 紅得熱烈而深沉 2蘇軾在贈劉景文中用“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”來說明什么？判斷，正確的打“”，錯誤的打“×”。(6分) (1)秋天觀景最好，是一個(gè)美景很多的季節(jié)。() (2)秋天就像是人到壯年，雖已青春流逝，但也是大有作為的黃金階段，勉勵朋友樂觀向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。() (3)秋天養(yǎng)生最好，橙黃橘綠，有好的水果。() 3回憶鋪滿金色巴掌

2、的水泥道，填寫。(10分) (1)填上合適的詞。(6分) ()的地面()的葉子排列得() 排列得()()地、()地粘在水泥道上 (2)水泥道的美：“這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭”這句話主要運(yùn)用了_的修辭手法，表現(xiàn)了_。 (4分) 4回憶聽聽，秋的聲音，填寫。(4分) (1)按課文寫聲音：黃葉道別的聲音_ 蟋蟀振翅的聲音_ (2)寫一寫秋天其他的聲音：秋風(fēng)的聲音_ 大雁南飛的聲音_ 二、主題積累。(9分) 1描寫秋天的天氣的成語：_ 2描寫秋天的田野的成語：_ 3描寫秋天的豐收的成語：_ 三、主題討論：秋天里什么讓你最喜愛？寫一寫。(5分)

3、 _ 經(jīng)典片段分析p (10分) 四、課文片段閱讀。 秋天的雨節(jié)選 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。 金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。 1填上表示顏色的詞語。(4分) ()的顏料()的銀杏葉()的楓葉 ()的田野 ()的果樹 ()的菊花 ()的菊花 ()的菊花 2仿照文中畫線的句子，寫一寫。(3分) 它把_

4、給了_，_。 3你見過什么樣的菊花？寫出它的樣子來。(3分) _ 主題閱讀拓展(29分) 五、課外閱讀拓展。 (一)古詩文閱讀(8分) 月夜憶舍弟 唐杜甫 戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。 寒菊 宋鄭思肖 花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮。 寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。 1填空。(3分) 月夜憶舍弟：白露之夜，戍鼓之后，實(shí)行宵禁。杜甫聽到_，看著_，他想到了故鄉(xiāng)，覺得故鄉(xiāng)的月亮是最亮的。詩句流露了詩人_的情懷。 2寒菊：在鄭思肖的眼里，寒菊是有精神與靈魂的，代表了()的精神。(1分) A特立獨(dú)行，不愿與百花同流合污 B不隨俗不

5、媚世，不屈不移，堅(jiān)守情操 3讀下面的名句，請嘗試寫出詩句的意思。(4分) (1)露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 _ (2)寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。 _ (二)現(xiàn)代文閱讀(21分) 秋風(fēng) 秋天的風(fēng)是個(gè)勤勞的小姑娘。她將松軟的白云做成手帕，把天空擦得干干凈凈，一塵不染，明凈的天空一下子顯得又高又遠(yuǎn)。鳥兒們追著，鬧著，笑著，把清脆的歌聲灑向廣闊的天空。 秋天的風(fēng)是個(gè)淘氣的小男孩。他最喜歡在林間奔跑。從樹木的枝葉間跑過時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密在密密實(shí)實(shí)的綠葉下面，藏著一個(gè)個(gè)青澀的小臉蛋，有的緊緊擠在一起，像一串串風(fēng)鈴在樹上叮當(dāng)作響。哈！淘氣的秋風(fēng)為這個(gè)發(fā)現(xiàn)激動不已。他將葉子掀開，大聲呼喚太陽。太陽公公

6、笑瞇瞇地走過來，愛憐地?fù)崦@些小臉蛋，小果實(shí)們一個(gè)個(gè)羞紅了臉。 調(diào)皮的秋風(fēng)想到一個(gè)好點(diǎn)子，他三下兩下爬上樹梢，將葉子的衣裳涂染。滿樹的葉子被他信手一涂，有的穿上黃裙子，有的穿上紅裙子，像一只只五彩斑斕的蝴蝶棲息在枝頭?！昂每矗『每?！”秋風(fēng)拍著手歡呼起來，樹上的“蝴蝶”受了驚嚇，一只只輕飄飄地飛離了枝干，有的和小草擁抱，有的和流水嬉戲著越走越遠(yuǎn)了。 沒有了樹葉的遮掩，果實(shí)們一個(gè)個(gè)漲紅了臉，羞答答地掛在枝頭，聽大人小孩歡快的叫聲，任憑秋風(fēng)把甜蜜的芬芳灑滿大地，招引饞嘴的鳥兒。 秋風(fēng)快樂地奔跑著，奔跑著。 1聯(lián)系短文內(nèi)容，解釋下列詞語。(4分) (1)一塵不染：_。 (2)五彩斑斕：_。 2寫出與“

7、五彩斑斕”意思相近的四字詞語。(3分) _ 3讀文中畫“”的句子，填空。(2分) (1)“青澀的小臉蛋”是指_。 (2)“樹上的蝴蝶”是指_。 4本文將秋風(fēng)帶來的變化用一種詩意的語言來描繪。將每段內(nèi)容和秋天的特點(diǎn)連一連。(2分) 5聯(lián)系秋天的雨，說說兩篇文章在內(nèi)容和寫法上相同的地方，寫出三條。(6分) (1)_ (2)_ (3)_ 6照樣子，從文中找出有新鮮感的句子再做出賞析。(4分) 例：滿樹的葉子被他信手一涂，有的穿上黃裙子，有的穿上紅裙子，像一只只五彩斑斕的蝴蝶棲息在枝頭。 賞析：這句話描述的內(nèi)容是，秋天，樹葉有的變成了黃色，有的變成了紅色。我喜歡句中的表達(dá)方式，多富有詩意啊！ _ 賞析

8、：_ 主題寫作訓(xùn)練(25分) 六、從下面的題目中選擇一項(xiàng)，完成一篇關(guān)于秋天的日記。 1()的秋天 填一個(gè)表示地方的詞語，要求寫出這個(gè)地方秋天的特點(diǎn)。 2秋天的() 從“風(fēng)”“雨”“落葉”中選擇一個(gè)，寫一篇短小的觀察日記。 3秋游() 填一個(gè)風(fēng)景區(qū)名，寫出這個(gè)風(fēng)景區(qū)里秋天的風(fēng)景。 第二單元主題訓(xùn)練卷 一、1. 2(1)×(2)(3)× 3(1)潮濕金黃金黃有些凌亂并不規(guī)則 熨帖平展 (2)比喻鋪滿了落葉的水泥道的美 4(1)唰唰(2)示例：颯颯嘎嘎 二、示例：1.天高云淡秋雨綿綿金風(fēng)送爽 2層林盡染疊翠流金金桂飄香 3五谷豐登碩果累累稻谷飄香 三、示例：我最喜愛秋天里的桂花香

9、。秋天時(shí)，我在上學(xué)的路上總能聞到桂花濃郁的香氣。校園里也有桂花。一整天，我都浸在讓人陶醉的桂花香中，神清氣爽。在我心里，桂花的香氣是秋天最迷人的味道。 四、1.五彩繽紛黃黃紅紅金黃橙紅 紫紅淡黃雪白 2示例：紅色蘋果樹紅紅的蘋果像孩子的笑臉，笑哇笑哇，笑來了秋天的喜慶 3示例：那層層疊疊的金繡球，莖粗壯挺直，葉子肥大稠密?；ò暌粚影粚樱话曩N著一瓣，有秩序地排列著，猶如一個(gè)金黃色的線團(tuán)。 五、(一)1.孤雁的鳴聲天上的明月憂家憂國 2B 3(1)從今夜就進(jìn)入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。 (2)寧可在枝頭凋謝枯萎而死，也不曾被吹落于凜冽的北風(fēng)之中。 (二)1.(1)形容天空很晴朗、明凈 (2)形容色彩豐富、鮮艷 2示例：五彩繽紛五顏六色絢麗多彩 3(1)沒有成熟的果子(2)樹上的葉子 4. 5示例：(1)都寫的是秋天。 (2)都運(yùn)用擬人、比喻的修辭手