2019春季幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃表【范文】

1、春季幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：以幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃 為重點(diǎn)，積極服從和服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展，積極服從和服務(wù)于幼 兒園的教育教學(xué)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn) 日常的教育工作，充分激勵(lì)教師開展教育科研的積極性，使教學(xué)教 研工作成為促進(jìn)教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，成為幼兒園發(fā) 展戰(zhàn)略中的一個(gè)有機(jī)組成部分。工作重點(diǎn)：一）加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)：為了適應(yīng)教育的新形勢(shì)新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我將在提 高加強(qiáng)師德教育，教師隊(duì)伍素質(zhì)上狠下功夫：1 加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、 善思考、重積累、勤反思，努力成為一個(gè)心

2、理健康者，營(yíng)造和諧的 小社會(huì)。通過(guò)相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主題教育活動(dòng)，團(tuán)組織批評(píng)與自我 批評(píng)活動(dòng)，不時(shí)反思自己的教育行為，不時(shí)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師 之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛 崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才干與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。2 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主，以 早期閱讀、英語(yǔ)、音樂教育為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng) 教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。學(xué)海無(wú)邊，只有學(xué)習(xí)才干不時(shí)進(jìn)步， 將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)教師不時(shí)充電、 空虛自我組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，園內(nèi)園外相結(jié)合、專

3、業(yè)知識(shí)和業(yè) 余知識(shí)相結(jié)合。本學(xué)期我將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以讀書交流會(huì)、 信息交流發(fā)布會(huì)、主題研討會(huì)等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。研討主題 一方面由根據(jù)當(dāng)前教育發(fā)展與改革的形勢(shì)來(lái)確定，如“解讀綱要”教學(xué)與反思”等。另一方面由教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)踐中的 問(wèn)題或困惑來(lái)提出主題，再集中研討。每次研討會(huì)以書面形式提前 通知各位教師，大家搜集相關(guān)資料，再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行交 流、討論，思維的碰撞中進(jìn)一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花 .。二）切實(shí)落實(shí)教學(xué)慣例工作，確保保教質(zhì)量：1、 要求教師認(rèn)真按綱要精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué) 計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教 學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，教學(xué)過(guò)

4、程中盡量采用多種教學(xué)手段，并滲 透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，關(guān)注個(gè)別差別，促進(jìn)每個(gè)幼 兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。2、 繼續(xù)開展集體備課工作，原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材 后進(jìn)行說(shuō)課，然后進(jìn)行集體討論。使教師做到心中有數(shù)，提高集體 備課的質(zhì)量3、繼續(xù)開展教師技能考核工作， 保證教師熟悉教材內(nèi)容， 除此 之外，要求要求教師在每周四上交計(jì)劃記錄的同時(shí)上交下一周的教 具學(xué)具。確保日常教學(xué)工作的正常開展。4、抓好班級(jí)慣例，規(guī)范一日活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)教師常規(guī)的 檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的班 級(jí)計(jì)劃 做到有計(jì)劃，有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，把培養(yǎng)幼兒良好的行 為習(xí)慣和一

5、日慣例作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種平安隱患行為 的發(fā)生，做到耐心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。5、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)慣例，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué) 常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作 秩序，培養(yǎng)良好的教育行為，重視檢查督促工作，并進(jìn)行一月一次 的考核評(píng)分，期末作為教師教學(xué)工作考核的依據(jù)。三）營(yíng)造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效。1 根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主，以 早期閱讀、英語(yǔ)、音樂教育為切入口，推進(jìn)教研工作。隨著教育研 究的進(jìn)一步深入，許多新的問(wèn)題會(huì)不斷涌現(xiàn)。要密切關(guān)注教研的發(fā) 展動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)課題研究過(guò)程中的問(wèn)題，進(jìn)行必要的切實(shí)有效的探究

6、 和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，共同合作研究。定期開 展全園性的研討、交流活動(dòng)，解決教研工作中碰到問(wèn)題，汲取他園、 人的教育科研效果。2 以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是綱要與幼兒發(fā)展 之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的 基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我將從教師發(fā)展需要 出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高 教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化生長(zhǎng)。拓 寬培訓(xùn)渠道，著力加強(qiáng)園本培訓(xùn).3 當(dāng)前的社會(huì)是開放、合作與交流的社會(huì)，閉關(guān)自守只會(huì)使自己 走上更多的歪路。將繼續(xù)通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法，來(lái)開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。一方面邀請(qǐng)有關(guān)專家、 名師來(lái)園開設(shè)專題講座、上示范課；另一方面抓住一切機(jī)會(huì)，外出觀 摩、討教。本學(xué)期我將