中國石化積分兌換商城_第1頁
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文檔簡介

1、中國石化積分兌換商城篇一:如何在網(wǎng)上查詢中石化加油卡積分如何在網(wǎng)上查詢石化加油卡積分?一、客戶可到任一發(fā)卡充值網(wǎng)點(diǎn)或加油卡持卡人門戶網(wǎng)站查詢帳戶余額和 交易記錄等。二、加油卡使用1、加油卡須充值后方可消費(fèi),卡內(nèi)金額不計利息、不能 提現(xiàn)、不能透支。充值可在任一發(fā)卡充值網(wǎng)點(diǎn)辦理。2、加油卡應(yīng)由持卡人本 人妥善保管和使用,非持卡人使用加油卡發(fā)生的一切費(fèi)用由持卡人本人承擔(dān)。3、持卡人不得對加油卡卡片進(jìn)行分析、數(shù)據(jù)篡改、復(fù)制,否則,由此產(chǎn)生的損 失由持卡人承擔(dān)。4、若記名卡不慎遺失,持卡人應(yīng)持有效證件到任一發(fā)卡充 值網(wǎng)點(diǎn)辦理掛失手續(xù)。加油卡掛失期間,辦理掛失手續(xù)后48小時內(nèi)發(fā)生的加 油卡消費(fèi)由持卡人本人

2、承擔(dān)其損失,48小時后發(fā)生的加油卡消費(fèi)由發(fā)卡人承擔(dān) 其損失。5、持卡人可到任一發(fā)卡充值網(wǎng)點(diǎn)或中國石油加油卡持卡人門戶網(wǎng)站 查詢帳戶余額和交易記錄等。6、加油卡有效期三年,過期即不能使用。有效 期屆滿6個月內(nèi),客戶可到任一發(fā)卡充值網(wǎng)點(diǎn)辦理延期手續(xù),超過6個月,客 戶應(yīng)到指定的發(fā)卡充值網(wǎng)點(diǎn)辦理延期手續(xù),每次延期3年;有效期屆滿2年仍 未辦理延期手續(xù)的,視為客戶放棄其對加油卡的全部權(quán)利。三、記名卡積分1、使用記名卡消費(fèi),可按積分規(guī)則累計積分。2、根據(jù) 積分消費(fèi)規(guī)則,持卡人可使用積分消費(fèi)或兌換禮品。3、單位卡所屬司機(jī)卡消 費(fèi)時所獲積分由管理卡統(tǒng)一管理。4、積分實(shí)行有效期管理,到期自動清零;持卡人銷戶,

3、卡內(nèi)積分自動清零。5、積分規(guī)則由發(fā)卡人在發(fā)卡充值網(wǎng)點(diǎn)和中 國石油加油卡持卡人門戶網(wǎng)站不時公布。篇二:積分兌換規(guī)則積 分 兌 換 規(guī) 則(陸穎、劉敏)一、獲取積分方式:1、會員注冊:首次會員注冊可得10分2、消費(fèi)積分:1元=1分3、簽到積分:每日簽到可獲取1分,可累積。連續(xù)簽到一個月可再獎勵5分或其他禮品。如果中間漏簽,可用積分補(bǔ)簽。積分可循環(huán)使用4、獎品積分:打開APP簽到頁面進(jìn)行搖一搖得積分,積分從1-100不等。我覺得搖一搖得隨機(jī)不等的積分,好處在于讓客人有個驚喜和期望的心理活動 過程,比起每天簽到得固定積分會更有趣味性。5、充值積分:一次性充值500元,可獲得1:1.2積分,一次性充值1

4、000元,可獲得1:1.5積分6、推薦好友積分:推薦一個好友可獲取5分7、互贈積分:可好友互相贈送積分8、游戲賺取積分:猜商品品牌、定下任務(wù),完成任務(wù)給積分9、給好評得積分10、特殊積分:為促銷,購買指定商品可積分加倍二、兌換積分方式:角色可分三類1、普通會員(注冊即可)可享受1:1積分兌換,普通會員除指定商品外兌換物品必須積分加現(xiàn)金。2、VIP會員消費(fèi)滿xx元或積分累計xxxx分或滿xx級后自動升級成為VIP會員,可享 受VIP會員權(quán)益及優(yōu)惠,可享受1:1.2積分兌換,VIP會員除指定商品外兌 換物品積分加現(xiàn)金。3、高級VIP消費(fèi)滿xx元或積分累計xxxx分或滿xx級后自動升級成為高級VIP

5、會員,可享受1:1.5積分兌換.兌換物品可全部用積分(也可加現(xiàn)金)積 分 兌 換 規(guī) 則(陳羅娟)用戶積分如何獲得?1.簽到送積分。打開APP簽到頁面進(jìn)行搖一搖得積分,積分從1-100不等。我覺得搖一搖 得隨機(jī)不等的積分,好處在于讓客人有個驚喜和期望的心理活動過程,比起每 天簽到得固定積分會更有趣味性。2、 消費(fèi)得積分3、 給好評得積分4、 猜對商品品牌得積分5、 完成任務(wù)得積分100個積分等值于1元積分有限期一年積 分 兌 換 規(guī) 則(潘國強(qiáng))凡在中國電信iptv消費(fèi),以及app新注冊用戶,系統(tǒng)將自動記錄你的消費(fèi) 金額并積分,同時我們將定期舉辦各式各樣的積分活動,讓您真正享受到您的 每一份支

6、持都將獲得我們的真情回報。1、 積分規(guī)則:凡app注冊的用戶,均可參加會員積分活動。會員在app商城,電信增值業(yè)務(wù)中消費(fèi),每消費(fèi)1元積1分。2、 查分方法:登陸本網(wǎng)站后,進(jìn)入的“我的選項(xiàng)”或“積分商城”,即 可以自助服務(wù)中查到自己的積分、積點(diǎn)情況,以及相關(guān)明細(xì)。3、 積分的使用:會員積分可在網(wǎng)站積分商城兌換相應(yīng)的禮品、參加網(wǎng)站 的會員積分系列活動,比如簽到或者游戲。4、 本網(wǎng)站擁有對積分活動的最終解釋權(quán)、暫停權(quán)、撤銷權(quán)和對禮品的調(diào) 整權(quán),更多詳情請參看“會員自助服務(wù)中心”的相關(guān)信息。(新注冊就送積分,原則上新注冊積分簽到5天可以領(lǐng)取價值約10元的 商品,純簽到需要1 0天才可以領(lǐng)取到約10元價

7、值禮品積分,目的是開始時增 加活躍度,游戲積分另算)積分兌換規(guī)則路由器針對家庭,公司,學(xué)區(qū),通過安裝注冊的方式贏取積分,在通過APP。APP上面有注冊邀請獎勵,在通過邀請獎勵機(jī)制定邀請積分,形成注冊 及推廣的作用。注冊積分最后和推廣積分整合為統(tǒng)一積分,形成最后端的可購 物積分(注:邀請積分也就是推廣積分,必須達(dá)到一定數(shù)量時方可購物) 注冊人的等級可以分4個等級,分別為剛注冊的,推廣50人的,100 .200500 .500的是區(qū)域管理,再往上走可以入股。這個屬于眾包模式。推廣到500人的可以按分紅模式,最終歸結(jié)為金子塔發(fā)展。積分可以購物,可以累計??梢詰?yīng)用直銷路子推廣,一帶二,二帶四延續(xù)發(fā)展。

8、 積分對應(yīng)相應(yīng)的等級,而相應(yīng)的等級對應(yīng)相應(yīng)的折扣。獲取積分是在給商品設(shè)立對應(yīng)的積分,1積分需要花費(fèi)1元購買商品,即 客戶購買100元商品系統(tǒng)會在預(yù)設(shè)的給出100積分。篇三:關(guān)于積分兌換商城(如久數(shù)商城)二三事 關(guān)于積分兌換二三事 相信大家都有過累積積分的行為,那么各大商家的積分都有一定了解,那 么積分到底是什么,怎么樣才能合理的利用好手中的積分呢?一、 積分是什么 積分本來就是商家為了刺激消費(fèi)者二次消費(fèi),保持用戶粘度的一種變性營銷手法。二、 積分怎么用?積分的使用有兩種:獲取和消耗 用戶從多種多樣的渠道獲取積分,然后再通過相應(yīng)的消耗渠道來兌換用戶 所需要的東西,商家通過這個積分消耗的模式,大大

9、提升了用戶的忠誠度。我國幾乎各行各業(yè)都有了積分這一模式。航空、銀行、保險、電信移動聯(lián) 通。但是航空的積分只能航空用,銀行的積分也是只能銀行用,相信大家都有 過這種煩惱,那就是積分看起來很多,但是實(shí)際可以兌換的東西卻沒什么,感 覺手里的積分并沒有什么用,用起來也一點(diǎn)都不爽。積分怎么用最爽呢?當(dāng)然是把積分當(dāng)紙幣用最爽啦三、積分發(fā)展現(xiàn)狀目前國內(nèi)做的比較出名的積分商城基本都是銀行或者三大運(yùn)營商(移動電 信聯(lián)通),其中招商銀行信用卡,以及移動和積分,都是比較出名的。除此之外還有類似于久數(shù)商城這種第三方積分軟件,專門做積分。 專做積分的第三方軟件的發(fā)展前景還是很大的,在積分越來越多、使用積 分的商家也越來

10、越多的當(dāng)下,第三方軟件可以完美的將各行各業(yè)的積分拆分融 合在一起,使積分?jǐn)?shù)據(jù)互通,讓積分更加發(fā)揮它原本應(yīng)該發(fā)揮的作用。四、積分行業(yè)的展望 積分在國內(nèi)的兌換率本來就不是很高,是有很大的發(fā)展空間可以做的,據(jù) 統(tǒng)計,國內(nèi)積分使用率不達(dá)20%,我們經(jīng)常去逛的超市,經(jīng)常在買買買的淘 寶,每天都會去的奶茶店,基本上每一家都有積分在贈送,相信以后積分的使 用率會大大的提升,各大企業(yè)也應(yīng)該好好運(yùn)營一下積分這個不容小覷的項(xiàng)目。五、總結(jié) 保險、航空、銀行、三大運(yùn)營商現(xiàn)在基本上已經(jīng)成為了國內(nèi)主導(dǎo)積分平 臺,但是新興的第三方積分平臺(如:久數(shù)商城)的發(fā)展也非常迅速,這種平 臺對消費(fèi)者,對商家來說,都有不可估量的意義。

11、在不久的將來,相信積分一定能變成生活中的一部分! 繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動式評課沙龍,結(jié)合教研活動的主 題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評 點(diǎn),寫成評課稿,在兩周一次的互動式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往 年不同的是,在保證互動評課活動開展同時,不影響正常教學(xué),本學(xué)期安排8次集體評課活動,其他評課通過qq群來交流、研討。指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手,更新教育理念,積極推進(jìn)教學(xué)改 革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校 的內(nèi)涵性發(fā)展。同時,以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過程中,加大 教研、教改力度,深化教學(xué)方

12、法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng) 新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主 化學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期,我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論,把課程改革作為教 學(xué)研究的中心工作,深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn),積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中 學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作,加強(qiáng)課程改革,緊緊地圍繞新 課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題,尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究,積極 支持和開展校本研究,提高教研質(zhì)量,提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng) 教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水 平和教學(xué)質(zhì)量,為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。堅

13、持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神, 以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn),以促進(jìn)教師隊(duì) 伍建設(shè)為根本,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育。高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展,為高三年級的文科歷史 教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打 下良好基礎(chǔ)。全班共40人,其中男生15人,女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般,多數(shù) 學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容,少部分學(xué)生由于反映要慢一些,學(xué)習(xí)方法死板,沒有人 進(jìn)行輔導(dǎo),加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性,不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課

14、的學(xué)生, 課上活潑,發(fā)言積極,上課專心聽講,完成作業(yè)認(rèn)真,學(xué)習(xí)比較積極主動,課 后也很自覺,當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng),不管 遇到什么題,只要讀了兩次,就能找到方法,有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué) 生只能接受老師教給的方法,稍有一點(diǎn)變動的問題就處理不了。個別學(xué)生是老 師 本冊的教學(xué)內(nèi)容:(1)混合運(yùn)算和應(yīng)用題;(2)整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算;(3)量的計量;(4)小數(shù)的意義和性質(zhì);(5)小數(shù)的加法和減法; (6)平行四邊形和梯形提出教學(xué)任務(wù):在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量,速 度和有氧耐力,武德的培養(yǎng);引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時間,了解 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時可能遇到

15、的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中,表現(xiàn)出適宜的 自信心,形成勇于克服困難積極向上,樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì);認(rèn)識現(xiàn)代社會所 必需的合作和競爭意識,在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人,將自身健康 與社會需要相,表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì),結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名 人并能對他們進(jìn)行簡單的評價;加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí),去討論與研究技能的實(shí)用 性,加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。:總體目標(biāo):建立“健康第一”的理念,培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體 魄,在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級長拳”、“劍”的興 趣,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識,以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,重視學(xué)生主體地 位的同時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需

16、求,確保每一個學(xué)生都受益,以及多樣 性和選擇性的教學(xué)理念,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,設(shè)計本教學(xué)工作計劃,以滿足 學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求,加深學(xué)生的運(yùn)動體驗(yàn)和理解,保證學(xué)生在高一年田徑必 修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性,再結(jié)合高二年 的 “劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長拳”以及“劍”的基本套 路,提升學(xué)習(xí)的的興趣,提升學(xué)生本身的素質(zhì),特別是武德的培養(yǎng)。運(yùn)動參與:a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則, 制定并實(shí)施個人鍛煉計劃。c學(xué)會評價體育鍛煉效果的主要方法。運(yùn)動技能:a認(rèn)識武術(shù)運(yùn)動項(xiàng)目的價值,并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平,并進(jìn)一步加強(qiáng)技

17、、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會條件下活動的技能與方法,并掌握運(yùn)動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理 方法。身體健康:a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有關(guān)知識,并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康:a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài),并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體 驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應(yīng):a在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力采用教師示范與講解,學(xué)生討論,練習(xí),教師評價,再進(jìn)行個別指 導(dǎo),后進(jìn)行學(xué)生練習(xí),最

18、后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評價相結(jié)合的方式方法,培 養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目標(biāo);實(shí) 行培優(yōu)扶中輔差,采用學(xué)習(xí)小組的建立,加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討 論、相互研究的功能,提升學(xué)習(xí)的效率;加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合,特別是加強(qiáng)心 理健康的教育,加強(qiáng)運(yùn)動力學(xué)、運(yùn)動醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí),以提升學(xué)生的運(yùn)動自我 保護(hù)意識與能力。 (1)課題研究:加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學(xué);做好“趣味奧運(yùn)會進(jìn)入校園”課題的開題準(zhǔn)備。做為“青 春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員,協(xié)助課題組進(jìn)行研究,開展活動。(2)校本教研:加強(qiáng)校本課程的開發(fā),加強(qiáng)體育備課組的教研能 力,做為備課

19、組長的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開發(fā),本次校本開發(fā) 重點(diǎn)放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項(xiàng)目上,有所側(cè)重。(3)論文撰寫:結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。(4)校際、教研組、備課組教研活動:做為晉江市兼職中學(xué)體育教 研員及校際組成員,積極參加校際組開展的各項(xiàng)活動,加強(qiáng)提升在校際組的教 研水平,做好兼職教研員的本職工作,協(xié)助教研員開展教研活動;積極參加教 研組的各項(xiàng)活動,提升教研水平;做為備課組長的我,我計劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平,集中老師的備課時間與討論在備課過程 中出現(xiàn)的一系列問題,針對選項(xiàng)會出現(xiàn)的問題進(jìn)行溝通,加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的評 價,協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評價標(biāo)

20、準(zhǔn)及認(rèn)證過程。本冊的重點(diǎn):混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊的一個重點(diǎn),這一冊進(jìn)一步學(xué) 習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序,學(xué)習(xí)使用小括號,繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué) 習(xí),進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題,使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的 數(shù)量關(guān)系,提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決得意的實(shí)際問題的能力,并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué) 生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算,是在前 三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括,整理和提高。先把整數(shù)的 認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位,總結(jié)十進(jìn)制計數(shù)法,然后對整數(shù)四則運(yùn)算的意義, 運(yùn) 算定律加以概括總結(jié), 這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù), 分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。 第四單元量 的計量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上

21、把所學(xué)的計量單位加于系統(tǒng)整理,一方面使學(xué)生 所學(xué)的知識更加鞏固,一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表 示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把 握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運(yùn)用知識的能力。教師 在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師 要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,緊跟高考形勢的發(fā)展,研究考試的變 化,力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照教學(xué)大綱和考試說明的要求,認(rèn)真完成高二階段的單科 復(fù)習(xí)工作。堅持學(xué)科教學(xué)為主,落實(shí)基礎(chǔ)知識要到位,適當(dāng)兼顧史地政三個學(xué) 科的綜合要求,培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科

22、內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),落實(shí)基 礎(chǔ),提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo),使教師的評課規(guī)范化,系 統(tǒng)化,定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”,促進(jìn)新教師的成長,加 快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里 的活動安排,開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動,培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng),調(diào)動啟 發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)。二、工作目標(biāo)以課改為中心,組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,深入課 堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動探究意識,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提 高學(xué)生語文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè),讓“語文研究小

23、組”,充分發(fā)揮 學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié) 對”活動,以老帶新,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評課沙龍,提高教師說課能 力,和評課能力,能夠結(jié)合主題教研活動,對典型課例進(jìn)行互動研討,開展教 例賞析活動。4、加強(qiáng)教研組集體備課,每周以段為單位組織一次集體備課,分析 教材,賞析重點(diǎn)課文,進(jìn)行文本細(xì)讀,交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場,形 式主義,而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù),提高教師的素質(zhì)服務(wù)。5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計劃,開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽 活動、過關(guān)活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,在自主活動中提高學(xué)生的綜合實(shí) 踐能力,促進(jìn)個性和諧發(fā)展。6、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作,及時分析,尋找得失,確保完成 各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。三、主要工作及具體

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