XX年初一語文下16.松樹金龜子課件教案練習題_第1頁
XX年初一語文下16.松樹金龜子課件教案練習題_第2頁
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文檔簡介

1、XX 年初一語文下 16.松樹金龜子課件教案練 習題松樹金龜子教學目標：了解金龜子，激發(fā)學生熱愛、保護野生動物的熱情。感受課文中準確的說明，生動、形象、細致的描寫。感 悟在說明中兼用文藝的筆調，揣摩語言的準確和形象。學習作者嚴謹的科學態(tài)度，養(yǎng)成細致觀察的習慣。教學重、難點：了解金龜子，激發(fā)學生熱愛、保護野生動物的熱情。感受課文中準確的說明，生動、細致的描寫。教學方法：感悟法教學過程：課時初備統(tǒng)復備讓學生說一說他所見到的圖像中的金龜子的形象，進而 導入新課。.作者介紹。讓學生進行介紹。明確：法布爾，法國昆蟲學家、作家。達爾文贊揚他是“難以效法的觀察家”，他以畢生精力寫出的昆蟲世界 十卷本被認為是

2、“科學與詩的完美結合”。本文選自昆蟲 世界。二、自主學習本文科學地介紹了松樹金龜子的外形特征和生活習性、 婚戀、發(fā)音、死亡和繁衍等方面的情況，滲透著作者對昆蟲 的人文關懷。下面自學課文，注意以下問題：.認真讀課文，可以朗讀，可以默讀，可以同桌輪讀， 選用你最喜歡的方式閱讀全文，注意朗讀的節(jié)奏和重音。.畫出并掌握課文中的生字詞， 畫出你認為好的詞、 句、 段。.了解金龜子的外貌、生活習性、婚戀、發(fā)音、死亡與 繁衍。.法布爾對金龜子有哪些主要發(fā)現 ？他為什么會有這些 發(fā)現？你有什么感受？.本文是一篇科學小品，介紹動物抓住了特征，說明準 確，描寫生動形象。請你找出幾處你欣賞的語句，并加以體 會。.找

3、出自學中的疑難問題。三、反饋交流.給加點字注音。觸角上顎殷勤炫耀魅力獻媚鞘翅咫尺螽斯無動于衷要求：讓一名學生起來讀，如果有讀得不正確的，請其 他同學進行糾正。.法布爾對金龜子有哪些主要發(fā)現 ？明確：第四、 重點研討課文第 8 8 一 1313 自然段。學生讀課文，通過小組合作學習完成下列題目：1選文第 8 8 自然段中作者提出了什么猜想 ？作者對這個猜想沒有作出結論，這表現了他怎樣的態(tài)度？2作者是如何探索松樹金龜子的發(fā)聲原理的？3“在通常的情況下，雙雙快樂地生活在松樹枝頭，它 們是有可能一唱一和、 夫妻對唱的”一句中， “有可能”三 個字能否刪去？為什么？小組代表交流發(fā)言。明確：五、 寫作：選取自己日常生活中比較喜歡的或者常見的 一種小動物，用一、二百字生動準確地寫出它討人喜歡的 體態(tài)或動作。組織學生在小組內互相交流作品， 進行比較，作出點評， 并將評價內容及修改意見逐一附在文后。六、 課外研究：

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