XX年高考先進(jìn)個(gè)人事跡材料

1、XX 年高考先進(jìn)個(gè)人事跡材料2近幾年來，本人依然以一名優(yōu)秀的教師嚴(yán)格要求自己， 一直懷著一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學(xué)習(xí)，銳于進(jìn) 取，強(qiáng)化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切” 的思想，誠實(shí)做人，踏實(shí)做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的 教育教學(xué)思想指導(dǎo)關(guān)注學(xué)生的心理，以豐富的知識(shí)使之敬， 以親切的態(tài)度使之愛，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎，以靈活的方法 使之能。以實(shí)力化魅力，使學(xué)生行以我為范，言以我為據(jù)， 想看我思路，寫按我要求。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生 航程中的一盞明燈。一、教學(xué)工作方面這學(xué)年，本人擔(dān)任高三年級(jí)語文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾 多，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱。針對這些情況，本人積極搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 和進(jìn)

2、修，探索教育規(guī)律，不斷更新教育觀念，探求新的教學(xué) 方法，研究新的教學(xué)模式，做到了既能把科學(xué)文化知識(shí)傳授 給學(xué)生，又能結(jié)合語文教學(xué)實(shí)際，鍛煉提高學(xué)生的能力，促 進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展，做到教書育人。與此同時(shí)，本人特 別重視“差生”的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)心學(xué)生的健康成長，堅(jiān)持以 正面教育為主，啟發(fā)誘導(dǎo)提高教學(xué)的質(zhì)量與學(xué)生的思想覺 悟，對他們動(dòng)之以情，曉之以理，做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。 此外，我還爭取多次聽課，從中學(xué)習(xí)他人的長處，意會(huì)其中 的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念 是決不打無準(zhǔn)備之仗，在備課過程中仔細(xì)分析講義，憑借講 義的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)教案。二、 教研組工作方面在教務(wù)處的直接領(lǐng)

3、導(dǎo)下，在落實(shí)學(xué)?！耙越虒W(xué)為中心” 的工作要求、規(guī)范教師的教學(xué)行為、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量 的前提下，著重抓了高三年年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作。期初制定 了周密的教研計(jì)劃，計(jì)劃以學(xué)校學(xué)期工作安排為指導(dǎo)，在教 師和學(xué)生兩個(gè)層面分別設(shè)立目標(biāo)和要求，無論是教師還是學(xué) 生都要向課堂 45 分鐘要效率，深化課堂教學(xué)改革，注重對 學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)及習(xí)題試題的精選。緊緊圍繞主題，認(rèn)真落 實(shí)集體備課，深入高三教學(xué)課堂，結(jié)合實(shí)際對本組教師進(jìn)行 指導(dǎo)，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)不，彌補(bǔ)不足。此外，為檢驗(yàn)教師課堂教學(xué) 的落實(shí)情況及學(xué)生的授受情況，我還定期檢查或抽查教師的 教案和學(xué)生的作業(yè)。課件三、 考勤方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，

4、不早退， 有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能正確處 理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)勤儉節(jié)約，任勞任怨，對 人真誠，熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾 紛。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、 班主任工作方面本學(xué)年本人兼任高三班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個(gè) 部門的關(guān)心與大力支持下，如期完成各項(xiàng)升學(xué)指標(biāo)。教育中 注重從學(xué)生的思想工作入手，注重后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。首 先，形成良好的班風(fēng)，以此造成一個(gè)大的氛圍，潛移默化， 逐漸改變個(gè)別學(xué)生的不良思想。其次，結(jié)合各課任教師，尤 其是數(shù)學(xué)、英語教師，多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教 育，及時(shí)幫助學(xué)生戰(zhàn)勝高三階段特有的“高原現(xiàn)象”，尋找 途徑，求得突破，以求實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。再次，教育中 以鼓勵(lì)為主，對學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步或其它方面的一點(diǎn)成績， 我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度來給以表揚(yáng)。五、 取得的成績經(jīng)過一年的努力，在學(xué)生學(xué)業(yè)水平不被看好的情況下， 自己所任教的班級(jí)中，有一人考入重點(diǎn)院校，四人考入本二 院校。全?？既”径陨系牧麑W(xué)生中，有五名出自自己所 任教的班級(jí)中。此外，一年當(dāng)中未出現(xiàn)任何安全事故，所有 學(xué)生順利畢業(yè)，并在高考中沒有因?yàn)檎Z文成績而影響總成 績。去的的七月，被松山區(qū)人民