四川省大英縣育才中學2016屆高三語文一輪復習-詩歌專題(題型三：理解詩歌字詞)(共23張PPT)

1、題型歸類及答題思路指導題型歸類及答題思路指導題型三：理解賞析關鍵字詞題型三：理解賞析關鍵字詞例：例： 臺臺 城城 韋莊韋莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。 理解賞析關鍵字詞理解賞析關鍵字詞 詩中詩中“鳥空啼鳥空啼”的的“空空”字歷來為人所稱道，字歷來為人所稱道， 請簡要分析其好處。請簡要分析其好處。 提問方式：提問方式： 這一句中這一句中最生動傳神最生動傳神的是哪個字的是哪個字? ?為什么為什么? ? 某字歷來為人稱道某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里，你認為它好在哪里? ? 句中某字別的版本也有寫

2、作句中某字別的版本也有寫作“* *”的，你認為的，你認為哪個更哪個更妙妙？為什么？為什么？ 解答分析：解答分析： 鑒賞時不能把該字孤立起來談，須鑒賞時不能把該字孤立起來談，須放在句中、放在句中、詩中詩中，聯(lián)系全詩的，聯(lián)系全詩的主旨主旨、結合全詩的、結合全詩的意境意境，從，從遣詞、遣詞、造句、修辭造句、修辭等不同方面進行揣摩。等不同方面進行揣摩。答題步驟：答題步驟：解釋解釋本義本義和和語境義語境義。展開聯(lián)想，把該字放回原句展開聯(lián)想，把該字放回原句描述描述景象。景象。 （用了（用了修辭修辭請指出并做簡要分析）請指出并做簡要分析）點出該字點出該字烘托烘托了怎樣的了怎樣的意境意境或或表達表達了怎樣了怎

3、樣的的感情感情。 （突出景物的什么特點）（突出景物的什么特點）臺城臺城 韋莊韋莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。 詩中詩中“鳥空啼鳥空啼”的的“空空”字歷來為人所稱道，請字歷來為人所稱道，請簡要分析其好處。簡要分析其好處。答題示例：答題示例： “鳥空啼鳥空啼”的的“空空”是是“白白地白白地”、“徒勞地徒勞地”的意思；在此的意思；在此暗含了詩人對暗含了詩人對“六朝如夢六朝如夢”的感慨的感慨：臺城：臺城歷經(jīng)變遷，已經(jīng)面目全非，但不解人情的大自然卻一年歷經(jīng)變遷，已經(jīng)面目全非，但不解人情的大自然卻一年一度春

4、色依然，連鳥兒也無謂地在啼鳴。一度春色依然，連鳥兒也無謂地在啼鳴。用自然人事的用自然人事的對照，加深了對照，加深了“六朝如夢六朝如夢”（興衰更替的）感慨（興衰更替的）感慨。P143P143：1 1題（題（20142014湖北）湖北）早早 發(fā)發(fā)羅鄴羅鄴一點燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。一點燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。愁看飛雪聞雞唱，獨向長空背雁行。愁看飛雪聞雞唱，獨向長空背雁行。白草近關微有路，濁河連底凍無聲。白草近關微有路，濁河連底凍無聲。此中來往本迢遞，況是驅羸客塞城。此中來往本迢遞，況是驅羸客塞城。請賞析請賞析“獨向長空背雁行獨向長空背雁行”中中“背背”字的表達效字的表達效果果。 “背背”是

5、背著是背著，也就是，也就是方向相反方向相反。詩人獨自一。詩人獨自一人朝著與返鄉(xiāng)的大雁相反的方向前行，人朝著與返鄉(xiāng)的大雁相反的方向前行，用返鄉(xiāng)用返鄉(xiāng)的雁反襯的雁反襯出客居邊塞的詩人孤獨寂寞的出客居邊塞的詩人孤獨寂寞的飄泊之飄泊之感和濃重的思鄉(xiāng)之情感和濃重的思鄉(xiāng)之情。 P143 P143：3 3題（題（20102010年重慶）年重慶）菩薩蠻菩薩蠻 北固題壁北固題壁 清清 郭麟郭麟 青天欲放江流去，青山欲截江流住。儂也替江愁，青天欲放江流去，青山欲截江流住。儂也替江愁，山山不到頭。山山不到頭。 片帆如鳥落，江住儂船泊。畢竟笑山孤，能留儂住片帆如鳥落，江住儂船泊。畢竟笑山孤，能留儂住無？無？簡析簡析“

6、片帆如鳥落，江住儂船泊片帆如鳥落，江住儂船泊”中中“住住”字的含義。字的含義?！白∽　笔鞘峭Ｖ雇Ｖ梗敖〗　笔强床灰娊鲃佣a(chǎn)是看不見江水流動而產(chǎn)生的錯覺，形象地表現(xiàn)出水流平緩之狀。以江流生的錯覺，形象地表現(xiàn)出水流平緩之狀。以江流被山阻止被山阻止喻命運不暢喻命運不暢，暗寫自己的，暗寫自己的壯志難酬壯志難酬。P155P155：2 2題題春游湖春游湖宋宋徐俯徐俯雙飛燕子幾時回？夾岸桃花雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸蘸水開。水開。春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。（1 1）徐詩中的）徐詩中的“蘸蘸”字運用巧妙，請簡要賞析。字運用巧妙，請簡要賞析。 “蘸蘸”是動詞，擬人

7、手法，寫兩岸的桃花是動詞，擬人手法，寫兩岸的桃花碰水而盛開；寫出桃花鮮艷飽滿的形態(tài)，烘碰水而盛開；寫出桃花鮮艷飽滿的形態(tài)，烘托出生機盎然的美好春天的景象。托出生機盎然的美好春天的景象。 “”徐來，徐來，“細柳細柳”動態(tài)不顯，動態(tài)不顯，“搖搖”字太過、字太過、“舞舞”字較露，唯字較露，唯 “扶扶”字恰到好字恰到好處處，與，與“輕輕”、“細細”相宜相宜，并且用，并且用擬人擬人的手的手法法把風人格化把風人格化，形象地描繪出輕風徐來，柳枝，形象地描繪出輕風徐來，柳枝拂然的拂然的柔態(tài)柔態(tài)。 下句下句 “映映”字顯得光線太強，字顯得光線太強，“隱隱”字又字又太弱。月亮恬靜，輝滿大地，梅花自然沒有白太弱。月

8、亮恬靜，輝滿大地，梅花自然沒有白天那么顯眼。在月光照映下，也就天那么顯眼。在月光照映下，也就黯然失色黯然失色了。了。 “失失”字，勾畫了字，勾畫了月色和梅花相互交融月色和梅花相互交融的情景，的情景，增強了詩句的增強了詩句的感染力感染力。例：例： 江村江村 杜甫杜甫清江一曲抱村流，清江一曲抱村流， 長夏江村事事幽。長夏江村事事幽。 自去自來梁上燕，自去自來梁上燕， 相親相近水中鷗。相親相近水中鷗。 老妻畫紙為棋局，老妻畫紙為棋局， 稚子敲針作釣鉤。稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，但有故人供祿米， 微軀此外更何求？微軀此外更何求？ 此詩為詩人棲居浣花溪畔時而作。此詩為詩人棲居浣花溪畔時而作。 首聯(lián)

9、中的首聯(lián)中的“幽幽”字堪稱詩眼，請分析字堪稱詩眼，請分析此詩從哪些方面表現(xiàn)出了此詩從哪些方面表現(xiàn)出了“幽幽”？答：答：（1 1）環(huán)境之幽：）環(huán)境之幽：江水曲折，繞村而流，恬淡幽靜；江水曲折，繞村而流，恬淡幽靜；（2 2）物情之幽：）物情之幽：燕子鷗鳥，自由自在，相伴相隨；燕子鷗鳥，自由自在，相伴相隨；（3 3）人事之幽：）人事之幽：老妻小兒，可親可愛，樂在其中。老妻小兒，可親可愛，樂在其中。 總結：總結：詩人從環(huán)境、物態(tài)和人情方面寫足詩人從環(huán)境、物態(tài)和人情方面寫足了了江村的江村的“幽幽”，表現(xiàn)自己的，表現(xiàn)自己的愉悅之情愉悅之情。總結總結“統(tǒng)領統(tǒng)領全詩全詩”類題的答題要注意什么？類題的答題要注意

10、什么？句句關注，適當歸類句句關注，適當歸類總總分；概括分；概括+具體具體 一般分類的角度一般分類的角度： 從從內容內容上分：上分： 自然環(huán)境、動物活動、自然環(huán)境、動物活動、 人的生活；人的生活； 從從感官感官上分：上分： 視覺、聽覺、嗅覺、觸覺；視覺、聽覺、嗅覺、觸覺； 從從觀察角度觀察角度分：分： 整體局部、遠近高低整體局部、遠近高低 聲音、顏色、形態(tài)聲音、顏色、形態(tài) 例：例： (06四川四川) 閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。 夜夜 歸歸 周密周密夜深歸客依筇行夜深歸客依筇行, , 冷磷依螢聚土塍。冷磷依螢聚土塍。村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補衣燈。村店月昏泥徑

11、滑，竹窗斜漏補衣燈。注注筇：此代指竹杖。筇：此代指竹杖。 本詩是怎樣以本詩是怎樣以“夜歸夜歸”統(tǒng)攝全篇的？統(tǒng)攝全篇的？結合全詩簡要賞析。結合全詩簡要賞析。參考答案：參考答案：總說總說:本詩寫景扣本詩寫景扣“夜夜”字，寫情扣字，寫情扣“歸歸”字。字。描述：描述：首句首句直接點明直接點明“夜深夜深”，刻畫出，刻畫出“歸歸客客”拄杖而行的拄杖而行的疲憊疲憊之態(tài)。之態(tài)。隨后隨后，詩人以，詩人以“冷磷冷磷”“”“螢螢”“”“月月”等意象渲染夜色的凄等意象渲染夜色的凄涼，以夜深仍在田塍、泥徑中孤身前行的艱涼，以夜深仍在田塍、泥徑中孤身前行的艱難表現(xiàn)出難表現(xiàn)出歸家的心切歸家的心切。 而而最末一句最末一句以深

12、夜猶以深夜猶見見“補衣燈補衣燈”的感人畫面收束全詩，與先前的感人畫面收束全詩，與先前的艱難和凄清形成反差，更烘托出游子深夜的艱難和凄清形成反差，更烘托出游子深夜歸家的復雜心情歸家的復雜心情，意味深長。意味深長。 （感情要答?。┮股顨w客依筇行夜深歸客依筇行, 冷磷依螢聚土塍。冷磷依螢聚土塍。村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補衣燈。村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補衣燈。答題步驟：答題步驟：1、總說：總說：思想情感（詩眼）思想情感（詩眼）2、闡釋：闡釋：緊扣問題，句句賞析緊扣問題，句句賞析 適當歸類，突出重點適當歸類，突出重點 （3、總結總結：情感）情感） 作業(yè)：作業(yè)：P144 P144 【模擬過手】第【模擬過手

13、】第2 2題題葛溪驛葛溪驛（王安石）（王安石） 練：練：閱讀下面一首宋詩，然后回答問題閱讀下面一首宋詩，然后回答問題（07四川卷）四川卷）葛溪驛葛溪驛 王安石王安石缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。病身最覺風露早。歸夢不知山水長。病身最覺風露早。歸夢不知山水長。坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。蟬鳴更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。蟬鳴更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。 詩人的心緒集中體現(xiàn)在詩人的心緒集中體現(xiàn)在“亂亂”字上，字上，全詩是怎樣表現(xiàn)的？請簡要賞析。全詩是怎樣表現(xiàn)的？請簡要賞析。 練：練：閱讀下面一首宋詩，然后回答問題閱讀下面一首宋詩，

14、然后回答問題（07四川卷）四川卷）葛溪葛溪驛驛 王安石王安石缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。病身最覺風病身最覺風露露早。早。歸夢歸夢不知山水長。不知山水長。坐感歲時歌慷慨，起看天地色坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼凄涼。蟬蟬鳴更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。鳴更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。 詩人的心緒集中體現(xiàn)在詩人的心緒集中體現(xiàn)在“亂亂”字上，字上，全詩是怎樣表現(xiàn)的？請簡要賞析。全詩是怎樣表現(xiàn)的？請簡要賞析。答：答：本詩以本詩以“亂亂”為詩眼，為詩眼，借景抒情借景抒情，抒發(fā)了作抒發(fā)了作者的者的家國之思。家國之思。 首聯(lián)首聯(lián)借殘月、滴漏、昏暗的燈光暗寫詩人借殘月、滴漏、昏暗的燈光暗寫詩人心心煩意亂煩意亂。頷聯(lián)頷聯(lián)直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點明愁，點明“亂亂”的部分原因，為進一步寫的部分原因，為進一步寫“亂亂”蓄勢。蓄勢。頸聯(lián)頸聯(lián)轉寫憂國之思，以天地凄涼的色彩加轉寫憂國之思，以天地凄涼的色彩加以烘托，使以烘托，使煩亂的心情煩亂的心情更推進一層。更