二年級蘇教版語文第四冊教學設計(第一單元)

1、.二年級蘇教版語文第四冊教學設計第一單元第一單元教案識字1教學要求1、學會本課9個生字，其中田字格上的1個生字只識不寫；認識手字旁；理解由生字組成的詞語。 2、初步理解一些傳統(tǒng)節(jié)日和民間風俗。教學時間 兩課時第一課時一、揭題導入中國有一些傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友們想知道嗎?今天我們來學習識字1。板書課題：識字1齊讀二、初步看圖，讀韻文1觀察書上的圖，看看圖上畫的是哪些傳統(tǒng)節(jié)日的活動，人們在這些節(jié)日里做些什么。2自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準字音。三、指導看圖，出示部分生字詞1出示第一幅圖，觀察說話。1小朋友，圖上畫的是什么節(jié)日的活動?全家人圍在一起在干什么?相機出示詞卡：餃子2過春節(jié)了，親朋好友互相

2、拜訪表示節(jié)日的祝賀，這叫什么呢?相機出示詞卡：拜年2出示第二幅圖，觀察說話。1圖上畫的是什么節(jié)日?清明節(jié)2老師介紹清明節(jié)：二十四節(jié)氣之一，在4月4、5或6日。民間習慣在這天掃墓。3清明節(jié)這天，少先隊員懷著崇敬的心情來到紀念碑前祭掃革命烈士，這就是：掃墓。相機出示詞卡4清明前后到郊外漫步玩耍，就叫：踏青。相機出示詞卡四、指名讀生字詞，齊讀生字詞五、學生自學出示的生字詞要求：讀準字音，看清字形?？纯磼靾D，想想字義。六、老師檢查自學情況，并加以指導1認讀生字，正音。如：掃的聲母是平舌音，不要與翹舌音混淆；餃子中的后一個字讀輕聲。2用餃、掃、墓擴詞。七、小結剛剛我們學習了兩組詞語。你們知道了有哪兩個傳

3、統(tǒng)節(jié)日?春節(jié)、清明節(jié)春節(jié)，民間風俗是什么?包餃子、拜年清明節(jié)呢?掃墓、踏青八、指導書寫1學生看筆順圖，記憶掃、拜、墓、踏的筆順。認識手字旁。2說說你是怎樣記住這些字的。3老師范寫生字。4學生描紅書中田字格里的生字。5讓學生在?習字冊?-亡描紅、仿影、臨寫生字。6老師巡視，糾正姿勢不正確的學生。第二課時一、復習檢查1抽讀生字、新詞卡片。 2按掃、拜、墓的筆順書空。二、繼續(xù)看圖學習生字詞1出示第三幅圖，觀察說話。1人們正在干什么?這是什么傳統(tǒng)節(jié)日?相機出示詞卡：龍舟、端午老師介紹端午節(jié)。2端午節(jié)這天，人們除了喜歡賽龍舟，還喜歡吃什么?相機出示詞卡：粽子2出示第四幅圖，觀察說話。1圖上畫的是什么節(jié)日

4、?你知道嗎?相機出示詞卡：中 秋老師介紹中秋節(jié)。2中秋節(jié)這一天，全家人坐在院子里干什么?相機出示詞卡：月餅3同學們看圖上的人都相聚在一起了，這就叫團聚。相機出示詞卡：團聚4學生借助拼音讀以上生字詞。5指名認讀、正音。如：粽子、月餅中的后一個字讀輕聲。3小結：剛剛我們學了兩組詞語，你們知道有哪兩個傳統(tǒng)節(jié)日?端午、中秋端午節(jié)，民間風俗是什么?包粽子、賽龍舟中秋節(jié)呢?全家人要團聚，吃月餅三、指導讀韻文多種形式練讀，讀出節(jié)日的歡樂。范讀、自由讀、互讀、齊讀。四、指導書寫，檢測效果1說說你是怎樣記住團、餃、餅、端這4個生字的。2老師范寫生字。3學生描紅書中田字格里的生字。4在?習字冊?上描紅、仿影、臨寫

5、生字。5認讀課后詞語。6在?習字冊?上描紅、臨寫詞語。7聽寫詞語，檢測效果，及時反響。識字2教學要求1學會本課8個生字，其中田字格上的1個生字只識不要求寫；認識金字旁；理解由生字組成的詞語。 2理解大自然的美麗風光，我國重要的旅游景點。教學時間 兩課時。第一課時一、提醒課題1小朋友，你們喜歡旅游嗎?都去過哪些地方?能說給老師 聽聽嗎?2今天我們學習一篇和旅游有關的歸類識字課文。板書課題：識字2齊讀二、初步看圖，讀韻文1看看有幾幅插圖，圖上畫了哪些著名的景點。 2自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準字音。三、指導看圖，學習部分生字詞出示掛圖，觀察說話。1老師向同學們介紹桂林山水。 2指名讀生詞。 3

6、、開火車讀、齊讀。4看圖理解詞義。四、指導書寫1學生看筆順圖。 2說說你是怎樣記住這些字的。 3老師范寫生字。4學生描紅書中田字格里的生字。 5讓學生在?習字冊?上描紅、仿影、臨寫生字。第二課時一、復習檢查1抽讀生字、新詞卡片。 2朗讀課文。二、繼續(xù)看圖說話1圖上的兩個同學游覽了哪些自然景觀? 2老師介紹這幾處景點。 3你們覺得這兒的風景美嗎?能看圖說說美在哪兒嗎?指名學生說圖。三、指導讀韻文1范讀、自由讀、齊讀。 2讀出對祖國的熱愛之情。四、以我喜歡X X為題看圖說話五、指導書寫1按廊的筆順書空。 2老師范寫生字。 3在?習字冊?上描紅，說說你是怎樣記住這些生字的。 4在?習字冊?上仿影、臨

7、寫。識字3教學要求1、學會本課12個生字，其中田字格上的1個生字只識不寫；理解由生字組成的詞語。 2、比較兩組容易混淆的偏旁，看圖讀熟與此相關的詞語。教學時間三課時第一課時一、提醒課題前面兩課和這一課都是看圖讀韻文識字，而本課還通過形近偏旁的比較來識字。板書課題：識字3齊讀二、初步看圖，讀韻文1觀察書上的圖，看一看圖上畫了哪些事物。 2自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準字音。三、出示表一，復習木字旁、禾字旁 。觀察實物圖畫與古文字，理解偏旁本義。1木的古文字像什么?像一棵樹師：同學們說得對。木的古文字像一棵樹，有樹冠、樹干和樹根。2復習木字旁。老師范讀帶木字旁的生字。指名讀、齊讀。3禾的古文字像

8、什么?像一株禾苗師：同學們說的對。禾的古文字像一株禾苗，有穗、葉、莖與根。4復習禾字旁。老師范讀帶禾字旁的生字。指名讀、齊讀。四、指導看圖，出示部分生字詞學習生字詞。1這些是什么樹?你能說出它們的名稱嗎?相機出示詞卡：松柏、楊柳2你們知道松樹、柏樹和別的樹有什么不一樣嗎?松樹、柏樹的葉子常年都是綠色的3出示詞卡：桌椅4春天到了農民伯伯把什么插在田里?相機出示詞卡：秧苗5秋天到了，秧苗長大成熟結出果實，遠遠望去，金燦燦的一片，好喜人的景象啊!那金燦燦的一大片是什么呢?相機出示詞卡：稻谷6秧苗、稻谷這些地里長的農作物叫什么呢?相機出示詞卡：莊稼五、老師小結剛剛我們學習了兩組詞語，第一組詞語的偏旁是

9、什么?木字旁為什么都是木字旁?因為這些詞語大都與樹木有關第二組詞語的偏旁是什么?禾字旁為什么都是禾字旁?大都與莊稼有關你們覺得漢字有趣嗎?中國的漢字有悠久的歷史，你們要認真學習!六、學生自學出示的生字詞要求讀準字音，看清字形。七、老師檢查自學情況1指名讀、齊讀。 2用柳、椅、秧擴詞。八、指導書寫1學生看筆順圖，記憶柳、秧的筆順。 2說說你是怎樣記住這些字的。 3老師范寫本課6個生字。讓學生注意在田字格書寫時都應該左窄右寬。 4學生描紅書中田字格里的生字。 5讓學生在?習字冊?上描紅、仿影、臨寫生字。第二課時一、復習檢查1抽讀生字、新詞卡片。 2聽寫生字。 3檢查聽寫情況。二、繼續(xù)看圖學習生字詞

10、1觀察書上的圖，看看圖上畫了哪些事物。 2自由讀韻文，要求：讀準字音。三、出示表二，復習竹字頭、草字頭1觀察實物圖畫與古文字，理解偏旁本義。1 的古文字像什么?像竹葉 2復習竹字頭。師范讀帶竹字頭的生字。 指名讀、齊讀。3 的古文字像什么?像兩棵小草4復習草字頭。師范讀帶草字頭的生字。指名讀、齊讀。四、指導看圖，出示部分生字詞學習生字詞。1這些都是竹制品，你能說出它們的名稱嗎?相機出示詞卡：竹籃、籮筐 、筷子2中國的老年人最喜歡喝什么?仆目機出示詞卡：茶葉3有一種水果外面有許多硬刺，但口味非常好，酸甜好吃，你知道這種水果的名稱是什么嗎?相機出示詞卡：菠蘿4有一種春天開的花，葉子是淡綠色的，聞起

11、來有一股淡淡的香味，你知道這是什么花嗎?相機出示詞卡：蘭花五、老師小結剛剛我們學習了兩組詞語，第一組偏旁的名稱是什么?竹字頭為什么都是竹字頭?因為這些制品都是竹子做成的，大都與竹子有關第二組偏旁的名稱是什么?草字頭為什么都是草字頭?大都與一些植物有關六、學生自學出示的生字詞七、指導書寫1指名說籃、筐的筆順。 2說說你是怎樣記住這些字的。 3老師范寫生字。 4學生描紅書中田字格里的生字。 5讓學生在?習字冊?上描紅、仿影、臨寫。第三課時一、復習檢查聽寫詞語，檢測效果。二、指導讀韻文1按要求歸類讀。1哪些詞語介紹了一些樹的名稱和木制品?讀第一組詞語2哪些詞語介紹了一些與莊稼有關的事物?讀第二組詞語

12、3哪些詞語介紹了三種竹制品?讀第三組詞語4哪些詞語介紹了一些植物?讀第四組詞語2多種形式練讀指名讀、齊讀、同桌互讀。三、辨析兩組形近偏旁1、做找朋友游戲。2教歌訣：禾字旁表示莊稼，木字旁表示樹木。爸爸下田去插秧苗，爺爺上山去栽松樹。草字頭表示花草，竹字頭與竹子有關。窗臺上放著兩盆花草，墻壁上掛著一只竹籃。四、課內作業(yè)識字4教學要求1、學會本課3個生字，兩條綠線內的1 個字只識不寫。認識1個多音字，理解由生字組成的詞語。 2、認真觀察圖畫，能把所學的字詞與圖上描繪的事物聯(lián)絡起。教學重難點：識字寫字第一課時一、復習生字二、初步看圖，讀韻文1觀察書上的圖，看看圖上畫了些什么。 2自由讀韻文，要求：看

13、清音節(jié)，讀準字音。三、出示表一，復習日字旁、目字旁1觀察實物圖畫與古文字，理解偏旁本義。1日的古文字是個圖形，中間加一點，像什么?像太陽2復習日字旁。老師范讀帶日字旁的生字。指名讀、齊讀。3目的古文字像什么?像一只眼睛4復習目字旁。師范讀帶目字旁的生字。指名讀、齊讀。四、指導看圖，出示部分生字詞1、太陽出來了，藍天上飄著朵朵白云，這是一個什么樣的天空?相機出示詞卡：晴空2春天到了，太陽照在身上暖和和的，這叫什么呢?相機出示詞卡：溫暖3小姐姐在干什么呢?相機出示詞卡：晾1iong曬4解放軍叔叔趴在草地上是怎樣打靶的?相機出示詞卡：眼睛、瞄準5小哥哥站在山坡上看遠處美麗的風景，這叫什么?相機出示詞

14、卡：眺望6眺望也是看，但和看有什么不同?五、老師小結我們這節(jié)課學習了兩組詞語。第一組詞語是什么偏旁?日字旁為什么都是日字旁?晴、暖、晾、曬大都與太陽有關第二組詞語是什么偏旁?目字旁為什么都是目字旁?眼、睛、 瞄、眺大都與眼睛有關六、學生自學出示的生字詞1指名讀、齊讀。 2正音：曬、準是翹舌音，不要讀成平舌音。 3用暖、眼、準擴詞。七、指導書寫1學生看和記憶暖、準的筆順。 2說說你是怎樣記住這些字的。 3老師范寫生字，讓學生注意在田字格中書寫時都應左窄右寬。 4學生描紅書中田字格里的生字。 5讓學生在?習字冊?上描紅、仿影、臨寫生字。第二課時一、復習檢查1抽讀生字、新詞卡片。 2聽寫生字。 3檢

15、查聽寫情況。二、繼續(xù)看圖學習生字詞1觀察書上的圖，看看圖上有什么。 2自由讀韻文，要求：讀準字音。三、出示表二，復習兩點水、三點水1觀察實物圖畫與古文字，理解偏旁本義。1 的古文字像什么?像冰凝結時的裂紋2復習兩點水。老師范讀帶兩點水的生字。指名讀、齊讀。3 的古文字像什么?像水流4復習三點水。師范讀帶三點水的生字。指名讀、齊讀。四、出示掛圖，繼續(xù)學習生字詞1企鵝生活在南極，你們知道那兒的天氣怎樣?相機出示詞卡：寒冷2從圖上什么地方看出南極非常寒冷?相機出示詞卡：凍 結、冰雪3南京有一座大橋在全國都非常有名，這就是南京長江大橋，你們知道長江大橋橫跨在什么上面嗎?相機出示詞卡：長江4老師簡單介紹

16、長江：長江流經我國10個省區(qū)，全長6300公里，是我國第一大河。5長江是我國第一大河，那我國第二大河是什么河呢?相機出示詞卡：黃河老師簡介黃河。6長江的水最后流人哪個海?你們知道嗎?相機出示詞卡：東海老師簡介東海。五、老師小結我們學習了這節(jié)課的生字，第一組生字的偏旁為什么是兩點水旁?這些生字大都與冰凍、寒冷有關第二組生字的偏旁為什么是三點水旁?這些生字大都與水有關六、學生自學本節(jié)課的生字詞1指名讀、齊讀。 2用冷、凍、冰擴詞。七、指導書寫1學生看筆順圖，記憶凍的筆順。 2指名學生說說是怎樣記住這些字的。 3老師范寫生字。 4學生描紅書中田字格里的生字。 5讓學生在?習字冊?上描 紅、仿影、臨寫生字。第三課時一、復習檢查1聽寫生詞。 2及時反響。二、指導讀韻文1按要求歸類讀。1哪些詞語與太陽有關?讀第一組詞語2哪些詞語與眼睛有關?讀第二組詞語3哪些詞語與冰有關?讀第三組詞語4哪些詞語與水有關?讀第四組詞語2多種形式練讀。自由讀、指名讀、齊讀。三、辨析兩組形近偏旁1做找朋友游戲。 2教歌訣：日字旁表示眼睛，目字旁與太陽有關。瞄準射擊要用眼睛，晾曬衣服要在晴天。三點水是水的變形，兩點水與冰凍有關。江河湖海離不開水，冰凍三尺非一日之寒。四、課內作業(yè)第二單元教案1、古詩兩首教學要求1學會本課生字，知道這些字在詩句中的意思。 2能正確、流利、