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文檔簡介
1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除三國演義讀書匯報活動方案活動目的:1、通過閱讀三國演義,了解三國故事,培養(yǎng)學(xué)生對古典文學(xué)的興趣。2、通過評析人物,敢于提出自己的看法,發(fā)表自己的見解,發(fā) 展學(xué)生個性,提高口語表達(dá)能力和思辯能力,并學(xué)會全面認(rèn)識人物。3、學(xué)會歸類積累語言材料,豐富語言?;顒訙?zhǔn)備:1、閱讀三國演義和親近母語實驗課本中有關(guān)文章。2、收集三國演義故事演變而來的歇后語、成語?;顒舆^程:竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除、激趣導(dǎo)入1、導(dǎo)入談話:同學(xué)們,三國演義是我國第一部演義小說,也是我國歷史小說中的著名作品。三國故事更是家喻戶曉,上到70 歲的老人,下至幾歲的小孩,都能說上一段。同學(xué)們已經(jīng)讀完了
2、這部 書,今天我們舉行一次三國演義讀書匯報活動。2、搶答激趣。桃園三結(jié)義三兄弟是誰?水鏡先生所說的臥龍和鳳雛分別指誰?“寧教天下人負(fù)我,休教我負(fù)天下”是誰說的?三國演義的作者是誰?“既生瑜,何生亮”是誰的臨終一嘆?閉月美女指三國演義中的誰?三國演義中有哪“三絕”,分別指誰?竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除“死諸葛嚇走生仲達(dá)”仲達(dá)是誰?“三足鼎立”指哪幾個國家三分天下?諸葛亮病逝何地?二、走進(jìn)“三國”群英聚會。1、導(dǎo)入:讀完三國演義,同學(xué)們一定有這么一個印象,小說結(jié)構(gòu)宏大,情節(jié)曲折,人物眾多,它描繪了一個動蕩不安的年代,一 個產(chǎn)生英雄的年代。今天,我們就來個群英聚會,說說你心目中的三 國英雄是誰?
3、用一兩句話說出你敬佩他什么?2、學(xué)生匯報。如學(xué)生甲:我敬佩諸葛亮,因為他足智多謀,無所不知,無所不 曉。學(xué)生乙:趙云是我最敬佩的英雄,他不僅英勇善戰(zhàn),而且忠心耿耿。竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除學(xué)生丙:我最敬佩的英雄是曹操,他能征善戰(zhàn),才華橫溢教師小結(jié):大家敬佩的英雄各不相同,看來對人物的看法,是仁者見仁智者見智。由于三國演義人物眾多,有 1200 多個,今天 我們就重點(diǎn)談?wù)劥蠹曳浅J煜さ模?也是同學(xué)們提到的最多的人物,讓 我們大家對他們有更多更深的了解。3、根據(jù)學(xué)生發(fā)言,進(jìn)行分組。主要分為:曹操組、關(guān)羽組、諸葛亮組。4、展開陳述與辯論。學(xué)生自由發(fā)言爭辯,教師略加點(diǎn)撥。陳述辯論要點(diǎn):如:諸葛亮
4、神機(jī)妙算挫群雄,鞠躬盡瘁為國家。智者一失用馬謖,失守街亭成遺恨。曹操才高八斗詩篇傳千古,能征善戰(zhàn)英明后人贊,識才善用情義令人敬;自私多疑不容人,奸詐殘暴人人罵。竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除關(guān)羽義肝俠膽足見英雄氣概,無所畏懼盡顯虎將風(fēng)采;義釋曹操 一念鑄大錯,高傲自大失足千古恨。教師注意引導(dǎo)學(xué)生在關(guān)羽是否忠義之士,諸葛亮是否妙算如神, 曹操是否識才善任等問題從書中找依據(jù)進(jìn)行辯論。教師小結(jié):在同學(xué)們唇槍舌劍間,盡顯英雄本色,讓我們的眼前 又浮現(xiàn)出那一個個鮮活的面容,耳邊又回蕩起一個個永載史冊的名 字,讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣。 現(xiàn)在我們對人物又有了新的認(rèn) 識。讀書就要這樣,讀讀、想想,發(fā)表自己獨(dú)特的見解,辯一辯,傾 聽別人的看法,全面認(rèn)識事物。5、請學(xué)生再次談?wù)剬θ宋锏目捶ā?/p>
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