八年級物理全冊6.1力學案(新版)滬科版

1、前習學自主預習，確立學習目標，檢測預習效果1、力是物體_;物體間力的作用總是 _的；每一個力都有施力物體和 _ 。2、力的作用效果是_ 和使物體發(fā)生3、 用腳踢足球，球飛走了是由于_對_ 的作用力的結(jié)果，腳感到痛是 _對_ 的作用的效果。以上事實說明力的產(chǎn)生離不開 _，物體間力的作用是 _ 。4、 在湖面上劃船時，使船前進的力是：（）A、船的重力E、船對水的作用力C、水直接對船身的作用力D、水對漿的推力5、 關(guān)于力的概念，下列說法中正確的是：（）A、兩個物體只要相互接觸，就一定有力的作用B兩個不相互接觸的物體之間，就一定沒有力的作用C有力的作用就一定有施力物體，但可以沒有受力物體D力不能脫離物

2、體而獨立存在6、用手將板凳提起來，施（受）力物體是針對力而言的，施力物體是_ ，這時_也受至y板凳的作用。7、 我們用力拉開一個用來鍛煉臂力的彈簧拉力器，同時感到兩只手都受到向內(nèi)拉力的作用，這個現(xiàn)象說明了力的作用是 _的。&下面關(guān)于力的說法中正確的是（）A.推車時人給車推力， 車不給人力；B.人用力拉物體時，物體也給人 拉力；C.人對地球沒有力的作用；D.受力物體同時也一定是施力物體知識點1:力是物體對物體的作用例1.關(guān)于力是物體對物體的作用，理解正確的是（）A.要產(chǎn)生力，必須有兩個或兩個以上的物體B.只要有物體就一定會產(chǎn)生力的作用C.當一個物體對另一個物體施力時，另一個物體同時也會對

3、它有 力的作用D.只有兩個物體相互接觸，才能產(chǎn)生力【變式1】力是物體對物體的作用， _ 物體和_物體同時存在，同時消失。知識點2:物體間力的作用是相互的重點中名導典例精析，名師點撥解疑，重在授之以漁預學目標理解力是物體對物體 的作用知道物體間力的作用 是相互的力可以改變物體的形 狀，可以改變物體的運動 狀態(tài)我的疑惑名師點拔例1一個物體對另一個 物體的“推、拉、提、壓” 等的作用，我們稱之為 力。一個物體對另一個物 體施加力的作用時，該物 體也會受到這種作用，施 加這種作用的物體，稱之 為施力物體， 受到這種作 用的物體，我們稱之為受 力物體， 一個力的作用總 是跟兩個物體相聯(lián)系，解題規(guī)律：理解

4、力是物體 對物體的作用。分析：力是物體對物體的 作用， 物體與物體之間必 須有相互作用， 這種相互 作用是同時產(chǎn)生，同時消 失的，兩個不接觸的物體 也可能產(chǎn)生力的作用， 產(chǎn) 生力必須存在施力物體和受力物體， 一個物體是 不能產(chǎn)生力的作用的。例2:力的作用是相互 的，且相互作用力總是成 對出現(xiàn)的。一對相互作用 力具有四個特點： 大小 相等方向相反作用 在同一條直線上作用在兩個不同物體上。2例2.關(guān)于“馬拉車”的問題，正確的是（）A馬拉車前進時，馬拉車的力大于車拉馬的力B馬拉車前進時，馬拉車的力與車拉馬的力是相互作用力，二者 相等3C先有馬拉車的力，然后才有車拉馬的力D以上都不對【變式2】游泳運動

5、員向后劃水，于是就前進，下列說法中正確的 是（ ）A使運動員前進的力的施力物體是運動員B使運動員前進的力的施力物體是水C運動員前進受到四個力的作用D運動員前進時受到五個力的作用。知識點3:力的作用效果重點例3.在圖中表示了力的作 用效果，其中圖（a）表示力能使 物體,圖（b）表示力能使物體_ ?！咀兪?】以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象：1用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化2籃球撞擊在籃板上被彈回3用力握小皮球，球變癟了4一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飛舞在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是（）A、B、C、D、1、用槳劃船時，使船前進的力是 _ ;這個力的施力物體是2、 力是物體對物體的_ ,

6、物體間力的作用是_的。3、 力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生 _ ，還可以使物體的_ 發(fā)生改變，這就是力產(chǎn)生的效果。5、物體從靜止變成 _ 或從運動變成 _ ,物體_大小發(fā)生改變，物體運動 _ 發(fā)生改變都叫做物體的運動狀態(tài)改變。9、 下列關(guān)于力的概念，正確的是（）A.發(fā)生力的作用，不一定要有兩個或兩個以上的物體，一個物體也能 產(chǎn)生力的作用；B.彼此不接觸的物體不可能有力的作用；C.物體受到一個力的作用，一定有施力物體存在；D.受力物體同時也是施力的物體10、 下列情況中物體運動狀態(tài)發(fā)生變化的是（）A.靜止在桌面上的茶杯；B.正在進站的汽車；C.在空中盤旋的飛機；D.沿平直鐵路勻速行駛的火車自主練兵，

7、 雙基物體間力的作用具有同 時性，沒有先后之分。 解題規(guī)律：知道物體間的 相互作用力的特點。 分析：馬拉車的力與車拉 馬的力是相互作用力，因 此大小相等，并且同時產(chǎn)生，沒有先后。例4:力的作用效果有兩 種，可以改變物體的形 狀可以改變物體的運 動狀態(tài)，運動狀態(tài)改變包 括：速度的大小和方向。 解題規(guī)律：必須認真觀察 題中所給信息，熟悉力的 兩個作用效果。分析：圖（a）中，足球 運動的速度大小和方向 都在不斷改變，運動狀態(tài) 改變了。圖（b）中竹子 發(fā)生了彎曲，形狀改變 了。糾誤筆記諧趣苑體育科學中的力支配物體的能量叫力。本體具備的能量 叫實力，本體輸出的能 量叫功力。功力由實力產(chǎn)生。實力是功力的本

8、體，功 力是實力的運用。實力 通過科學的運動變成 功力。把實力轉(zhuǎn)換成功 力的過程叫發(fā)力。實力411、 下列說法中，哪一個是正確的？A.磁鐵吸鐵，說明力是可以離開物體而單獨存在的；B.指南針能夠指示方向，說明有受力物體不一定有施力物；5C.馬拉車的同時，車也拉馬；D.用腳踢足球，只有腳對球的作用12、力是物體對物體的作用，所以（）A.施力物體必然也是受力物體B.相互接觸的兩個物體間一定有力的作用C.有力的作用時兩個物體可以不直接接觸D.個別物體只受力而不施力13、下列說法正確的是（）A.力的產(chǎn)生離不開施力物體，但可以沒有受力物體B.有的物體自己就有力，如磁鐵的吸引力C.甲對乙施力時，甲是施力物體

9、，同時也是受力物體D.物體不直接接觸就不可能有力的作用2、用電線懸掛著的電燈， 受到電線 _ 力的作用，電燈是_ 物體，同時電線也被拉直了， 說明電線也受到 _的作用，這時電燈是 _ 物體。這現(xiàn)象表明物體間力的作用是_的。3、用腳踢足球，球飛走了，是由于_ 對_ 的作用結(jié)果，此時_ 是施力物體，_ 受力物體；同時腳感到疼是_ 對_ 的作用結(jié)果，此時4、游泳時，手和腳向后劃水，人就前進這是因為手和腳向后劃水所以人就前進了。5、 下列關(guān)于力的敘述中，正確的是（）A、力是物體本身的屬性B都涉及到兩個物體C、運動的物體受力，而靜止的物體不受力D物體一定有力的作用6、 關(guān)于力的作用效果，下列說法正確的是

10、（）A、只要力的大小相同，力的作用效果就相同B、方向相同的兩個力都是20N,它們的作用效果一定相同C分別作用在一個物體上某一點的兩個力大小都為30N,這兩個力作用效果相同D、以上說法都不對7、下列情況中物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（）A、汽車起動B、汽車轉(zhuǎn)彎C、 汽車減速上坡D、汽車在平直公路上勻速行駛8、從水井中用繩子提起裝滿水的吊桶，會感到手受到一個向下的 力的作用，這力的施力物體是（）A吊桶C、繩子D、水9、在下列現(xiàn)象中，不屬于力產(chǎn)生的效果是A、用回味反思，領(lǐng)悟才能提高，自主評價反饋。_ 是施力物體，_是受力物體時，手腳對水施加了向 _ 的_，根據(jù)物體間_ 的道理，水對手和腳施加了向 _

11、的_、任何一個力、相互接觸的好比資本，發(fā)力好比投 資運作，功力好比投資 效益。如果投資技術(shù)高 明，平常的資本即可產(chǎn) 主可觀的效益。但是毫 無疑問，同樣優(yōu)秀的投資技術(shù)，資本越充足， 效益就越顯著。 同樣的 道理，如果發(fā)力技術(shù)優(yōu) 秀，平常的實力即可產(chǎn) 生可觀的功力。但是毫 無疑問，同樣優(yōu)秀的發(fā)力技術(shù)實力越充足， 產(chǎn)生的功力就越強大！在傳統(tǒng)武術(shù)中，增加實 力的功法俯拾皆是。 例 如徒手的俯臥樁、單腿 屈伸、 鐵板橋。 都可以 發(fā)達肌肉；而打燭光、打布條、打水，都可以 鍛煉彈性。諸如玩石 鎖、盤扛子、搬重石、舉重、揉石球、擰大缸、 吊皮條等等， 都可以發(fā) 達肌肉；而抖大桿、抖 小桿、抖皮條、抖麻鞭、 抖重物、打棉球、打樁 板等等，均可以提高彈性。 現(xiàn)代體育器材中的 啞鈴、杠鈴、壺鈴、吊 環(huán)、肋木、健身器、速 度球等等，對發(fā)達肌 肉，增強彈性的效果均確實可靠。因此有 志于 實力修證的，盡可以擇 便而練，不一定非要特 定的專門器材。我來總結(jié)、地球B（）、足球在草地上越滾越、小冰塊在光滑的水平6力壓彈簧，彈簧縮短了B慢C、用力彎鋸條，鋸條變彎了D面上勻速滑動參考答案：5變式1.C變式2. 4.5 X10 W變式3.D變