主題班會(huì)良好的生活習(xí)慣

1、主題班會(huì)良好的生活習(xí)慣小故事在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫，小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，知道長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住的，而大象是被什么綁住的呢？這則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來如此巨大，在不知不覺中，我們的命運(yùn)就被掌握其中了，所以人們說性格決定命運(yùn)，而習(xí)慣塑造性格，所以說養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)我們來說是一筆終身的財(cái)富。生活習(xí)慣從小學(xué)到初中，作為一名初一學(xué)生，應(yīng)該養(yǎng)成哪些好的生活習(xí)慣？你們覺得進(jìn)入初中，離開父母的生活還習(xí)慣嗎？你養(yǎng)成了哪些以前沒有養(yǎng)成的好的生活習(xí)慣？一、良好的作息時(shí)間習(xí)慣個(gè)別

2、同學(xué)還未養(yǎng)成按時(shí)就寢的習(xí)慣賴床沒有意識(shí)到午休的重要性，在午休時(shí)間看書、做作業(yè)熄燈之后，和室友說話，影響他人休息二、良好的衛(wèi)生習(xí)慣不注重個(gè)人衛(wèi)生的打理亂扔垃圾課桌、書籍的擺放三、良好的文明禮儀習(xí)慣待人接物語言的表達(dá)四、良好的飲食習(xí)慣飲食不規(guī)律，不定時(shí)定量不愛惜糧食愛吃零食課前，我們應(yīng)該怎樣做？課前，我們應(yīng)該怎樣做？（1）上課前，老師正要走進(jìn)教室，只看見教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)加油助威。（2）上課鈴響了，某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。（3）上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。課堂上，我們應(yīng)該怎樣做？課堂上，我們應(yīng)該怎樣做？課后，我們又該怎樣做？小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，小剛玩得開心極了，明天就要上學(xué)了，今晚急急忙忙把作業(yè)做完；老師布置的課后作業(yè)，小玲從來都不完成。先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí)，然后再做作業(yè)。先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí)，然后再做作業(yè)。按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。考試的時(shí)候，我們?cè)撛鯓幼?？考試的時(shí)候，我們?cè)撛鯓幼觯縏ha