高考議論文寫作----------如何“舉例論證” 高中語語文PPT課件

1、一、議論文定義：一、議論文定義： 議論文是對某個問題、某個事件、某種現(xiàn)象或某種說議論文是對某個問題、某個事件、某種現(xiàn)象或某種說法提出自己的見解和主張，并通過擺事實(shí)、講道理的方式法提出自己的見解和主張，并通過擺事實(shí)、講道理的方式對自己的見解和主張進(jìn)行分析、論證，意在使別人信服、對自己的見解和主張進(jìn)行分析、論證，意在使別人信服、讓別人接受的一種文體。讓別人接受的一種文體。二、議論文二、議論文 “三要素三要素”： 1、論點(diǎn)、論點(diǎn)解決解決“需要證明什么需要證明什么” 2、論據(jù)、論據(jù)解決解決“用什么來證明用什么來證明” 3、論證、論證解決解決“怎樣證明怎樣證明”三、議論文基本結(jié)構(gòu)：三、議論文基本結(jié)構(gòu)：

2、（引（引 論）論） （本（本 論）論） （結(jié)（結(jié) 論）論） 提出問題提出問題分析問題分析問題解決問題解決問題老師常說，要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)老師常說，要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。這話不假。記得不久前的一這話不假。記得不久前的一個晚上，我和弟弟一起做作業(yè)，忽然，弟弟把作業(yè)本往我面前一推，個晚上，我和弟弟一起做作業(yè)，忽然，弟弟把作業(yè)本往我面前一推，瞪著眼睛，問道：瞪著眼睛，問道：“哥，哥，嶄新嶄新的的嶄嶄字怎么寫？字怎么寫？”我白了他一我白了他一眼，自命不凡地說：眼，自命不凡地說：“這還不會？不就是車字旁加一個這還不會？不就是車字旁加一個斤斤字嗎？字嗎？”弟弟的問題得到了解決，也沒注意我的態(tài)度。沒想到第二

3、天中午放弟弟的問題得到了解決，也沒注意我的態(tài)度。沒想到第二天中午放學(xué)后來，他指著我的鼻子調(diào)皮地說：學(xué)后來，他指著我的鼻子調(diào)皮地說：“哼！你教錯了字，還瞧不起人哼！你教錯了字，還瞧不起人！”說著，用手在桌面上寫了個說著，用手在桌面上寫了個“嶄嶄”字。我這才知道，我的確寫錯字。我這才知道，我的確寫錯了。了。從這件事上可以看出要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。從這件事上可以看出要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。 我記得這么一個故事，唐朝著名書法家祖沖之，他的我記得這么一個故事，唐朝著名書法家祖沖之，他的父親是有名的書法家，據(jù)說他練習(xí)寫字寫干了十二缸清水父親是有名的書法家，據(jù)說他練習(xí)寫字寫干了十二缸清水，終于成為有名的書法家

4、。，終于成為有名的書法家。 這種方法，就是在列舉出屬性相同或相關(guān)的幾個事例之后，對其這種方法，就是在列舉出屬性相同或相關(guān)的幾個事例之后，對其進(jìn)行歸納升華，點(diǎn)明論據(jù)所包含的道理，揭示出論據(jù)與論點(diǎn)之間的邏進(jìn)行歸納升華，點(diǎn)明論據(jù)所包含的道理，揭示出論據(jù)與論點(diǎn)之間的邏輯聯(lián)系，從而深化論點(diǎn)。輯聯(lián)系，從而深化論點(diǎn)。 這種方法，所舉事例形成正反對照，然后加以分析，論證觀點(diǎn)。這種方法，所舉事例形成正反對照，然后加以分析，論證觀點(diǎn)。 這種方法，所舉事例形成正反對照，然后加以分析，論證觀點(diǎn)。這種方法，所舉事例形成正反對照，然后加以分析，論證觀點(diǎn)。 微信掃碼贈送微信掃碼贈送特級教師李憲熙力作特級教師李憲熙力作議論文自學(xué)自練新體系議論文自學(xué)自練新體系限高中語文