八年級體育與健康籃球課的設(shè)計

1、八年級體育與健康（籃球）課的設(shè)計涵江石庭華僑學(xué)校 關(guān)輝煜、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想， 從學(xué)生的身心健康需求出發(fā)， 選擇提高學(xué) 生肢體協(xié)調(diào)性和靈活性的籃球為教材，在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，構(gòu)建 學(xué)生在體育課堂教學(xué)中的主體地位。本課以雙手胸前傳接球和變向運球為主線， 在提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性的同時，加深對籃球的了解，同時培養(yǎng)他們的 合作意識。受到美國SPARK課程的啟發(fā)，在本課中通過游戲練習(xí)的形式，讓學(xué) 生既能熟練的掌握所學(xué)的技能動作，又能從運動中感受到快樂，愉悅身心。通過 對運動技能的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的籃球運動水平和綜合實踐能力，形成合作探究的 學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的良性競爭

2、意識和團隊精神。、教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是籃球中的原地雙手低手胸前傳接球和變向運球，這 兩項技術(shù)都是籃球運動中經(jīng)常使用的基本技術(shù)，前者動作相對簡單，后者動作難 度相對較大，要求同學(xué)的球感要好。針對籃球運動是一項深受學(xué)生喜歡的體育運 動，在教學(xué)上結(jié)合常規(guī)的教學(xué)方法中的講解、 示范等方法， 同時通過小組游戲比 賽的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，提高學(xué)生的控 球能力，使其達到更好的學(xué)習(xí)效果。培養(yǎng)學(xué)生籃球活動的興趣，有助于學(xué)生終身 體育鍛煉身體意識的形成。三、學(xué)情分析本課的授課對象是八年級四班的學(xué)生。共有46人，大部分學(xué)生喜歡籃球運動。對籃球活動的積極性很高，但是女生對籃球的

3、球感不是很好，在變向運球中，控制球的能力可能會比較差， 所以女生在練習(xí)的過程中變向的幅度可以小點， 原地雙手低手胸前傳接球是復(fù)習(xí)的動作， 做到90%的學(xué)生能熟練掌握動作， 變向運球 做到80%的學(xué)生能基本掌握動作。四、教學(xué)目標依據(jù)教材和教學(xué)對象的分析，我確定本課的教學(xué)目標為：1、認知目標：學(xué)生能說出原地雙手低手傳接球和變方向運球地動作要領(lǐng)。2、技能目標: 90%的學(xué)生能較好的掌握原地雙手低手傳接球動作，80%的學(xué)生能基本掌握變向換手運球，3、情感目標：在練習(xí)中表現(xiàn)積極、主動，對籃球練習(xí)體現(xiàn)出較高的興趣。并能 較好的和同伴合作交流，對自己和同伴的表現(xiàn)能做出正確的評價。五、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點：

4、雙手低手胸前傳接球用力方法和傳球效果。2、教學(xué)難點：改變方向運球時，跨步換手動作的協(xié)調(diào)性。六、教學(xué)程序1、準備部分：主要進行常規(guī)要求檢查和熱身。2、基本部分一、（1） 三角雙手低手傳接球，結(jié)合轉(zhuǎn)身 主要按教師的講解的動作要領(lǐng)進行動作練習(xí)。（2）四角雙手低手傳接球，結(jié)合轉(zhuǎn)身。 主要按教師的講解的動作要領(lǐng)進行動作練習(xí)。（3）迎面跑動雙手低手傳接球。這個練習(xí)也是訓(xùn)練學(xué)生自己感受技術(shù)動作，并培養(yǎng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和靈 活性以及培養(yǎng)學(xué)生團隊合作的精神。（4）變向運球練習(xí) 這個練習(xí)是本節(jié)課的難點所在，通過這個練習(xí)，可以使學(xué)生提高控球的能 力，也可以提高學(xué)生的速度和靈活性。二、游戲：通過傳接球和運球接力游戲練

5、習(xí)，使學(xué)生運用所學(xué)的技術(shù)參加比賽，又能讓學(xué)生得到上課的快樂。3、結(jié)束部分（1） 教師領(lǐng)做放松操， 讓學(xué)生盡快從興奮狀態(tài)恢復(fù)到安靜狀態(tài)， 達到身心放 松的目的。（2）教師小結(jié)。（3）安排學(xué)生整理器材。七、心率預(yù)計：本節(jié)課預(yù)計平均心率135140次/分密度35%八年級體育與健康（籃球）公開課教案認知目標：學(xué)生能說出原地雙手低手傳接球和變方向運球地動作要領(lǐng)。技能目標：90%90%的學(xué)生能較好的掌握原地雙手低手傳接球動作，80%80%的學(xué)生能基本掌握變向換手運球,情感目標：在練習(xí)中表現(xiàn)積極、主動，對籃球練習(xí)體現(xiàn)出較高的興趣。并能較好的和同伴合作交流，對 自己和同伴的表現(xiàn)能做出正確的評價。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)

6、容教師指導(dǎo)學(xué)生活 動教師個人修改意見常規(guī)二、徒手操一、 體育委員整隊，報告人 數(shù)。二、 師生相互問好。三、 老師宣布本課主要內(nèi) 容和任務(wù)。四、 繞籃球場慢跑：1 1、教師帶領(lǐng)學(xué)生慢跑2 2、 左側(cè)并步跑3 3、 右側(cè)并步跑4 4、 后退跑五、徒手操;1、 伸展運動66、隊列如圖示二、練習(xí)圖:1 1、學(xué)生聽清要求和規(guī) 貝農(nóng)兩臂伸直2、 體側(cè)運動3、 俯背運動4、 踢腿運動5、弓步壓腿夭嚴夭膝關(guān)節(jié)伸亙腳尖繃直8*88*8拍教材班級：八年四班涵江石庭華僑學(xué)校一、 籃球 1 1 原地雙手低手（胸前） 傳接球 2 2 變向運球二、 游戲重點難點人數(shù)：46 人關(guān)輝煜2011.9.16雙手低手胸前傳接球用力

7、方法和傳球效果。改變方向運球時，跨步換手動作的協(xié)調(diào)性。教學(xué)目標88教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活 動教師個人修改意見1 1、2 2、籃球原地雙手低手傳接球變方向運球（1 1 ）三角雙手低手傳 接球，結(jié)合轉(zhuǎn)身（2 2 ）四角雙手低手傳 接球，結(jié)合轉(zhuǎn)身。（3 3 ）迎面跑動雙手低 手傳接球。（4 4 ）變方向運球練習(xí)要求：1 1 教師講解要求2 2 組織學(xué)生練習(xí)3 3 巡回指導(dǎo)并及時糾錯。2727二、游戲?qū)W生練習(xí)圖:要點：1 1 講清原地雙手傳接 球的運用價值，反復(fù)強調(diào) 腕、指翻挑的傳球方法， 要 求“喂球”到位。2 2 講清變方向運球的運 用時機。 反復(fù)做變向橫 拍、 跨步、換手運球練 習(xí)，強調(diào)

8、改變方向要明 顯。一、 教師講解練習(xí)要求和內(nèi)容（傳球*運球接力）。二、 組織學(xué)生練習(xí)。三、 巡回指導(dǎo)并參與練習(xí)。（8S一、 學(xué)生分成四小組。二、 學(xué)生在小組長帶領(lǐng)下 認真練習(xí)。 1 1、強調(diào)五指 自然分開， 增大手指 觸球的面積，控制好 球的重心。2 2、強調(diào)抬頭觀察前 方，手掌成勺形， 掌心空出，腕、指 隨球上下按拍。88教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)時 間學(xué)生活 動次 數(shù)教師個人修改意見結(jié)束 部 分整理放松小結(jié)一、 領(lǐng)做放松操二、 本課總結(jié)講評1 1 學(xué)生自我評估學(xué)習(xí)情況2 2.教師總結(jié)3 3 布置收還器材三、 師生再見44一、 隨教師做充分放松二、 1 1 學(xué)生分組小結(jié)自我評估。2 2 集中匯報。3