人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《圖形的運(yùn)動(dòng)(一)》課件.

1、)3圖形的運(yùn)動(dòng)（一）例1對(duì)稱一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題這些游樂(lè)項(xiàng)目里有許 多數(shù)學(xué)知識(shí)呢，今夭 我們就一起來(lái)研究圖 形的運(yùn)動(dòng).說(shuō)一說(shuō)生活中還有這樣的圖形嗎.剪紙會(huì)跛的 兩邊也一襌.請(qǐng)你仔細(xì)觀察這些 對(duì)稱圖形，它們形 狀不同，但是它們 有什么共同點(diǎn)呀？軸對(duì)稱圖對(duì)稱軸 對(duì)稱軸對(duì)稱軸對(duì)稱軸兩邊一樣，中間 都有折痕.二、探究新知剪一剪。二、探究新知開.看，中間有一道折痕.rr把剪好三、知識(shí)應(yīng)用說(shuō)一說(shuō)下面的數(shù)字圖案、哪些是軸對(duì)稱的？1 2 3 4 5 6 79知識(shí)應(yīng)用你能畫出這些圖形的 對(duì)稱軸嗎？b三、知識(shí)應(yīng)用動(dòng)腦筋想一想這三個(gè)圖形的 對(duì)稱軸有幾種畫法.無(wú)數(shù)條作業(yè)：第29頁(yè)“做一做” 第

2、33頁(yè)練習(xí)七，第1題。課堂作業(yè)Lv例2平移3圖形的運(yùn)動(dòng)SF復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題這些運(yùn)動(dòng)都是平移現(xiàn)象， 生活中你還見過(guò)哪些平移 現(xiàn)象？、探究新知請(qǐng)伸出你的手，模仿 一下這些平移運(yùn)動(dòng)。推開窗戶的動(dòng)作 是平移現(xiàn)象。拉出拉桿箱拉桿的 動(dòng)作也是平移。二、探究新知移一移。(答案提示說(shuō)得真對(duì)，快試試，還有哪座小房子也可以？你能用學(xué)具畫一排 小汽車嗎？畫的時(shí) 候應(yīng)該注意什么？1用學(xué)具畫一排小汽車。三、知識(shí)應(yīng)用兩只蝴蝶兩“烏- 龜為什么不連呢？2.下面的哪些圖形可以通過(guò)平移相互重合?三、知識(shí)應(yīng)用三. 知識(shí)應(yīng)用3.哪個(gè)火箭是由 、通過(guò)平移拼成的?知識(shí)應(yīng)用我們?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)時(shí), 也能用到平移把通過(guò)平移拼成的火箭圈起來(lái)。作

3、業(yè)：第33頁(yè)練習(xí)七，第4題。課堂作業(yè)23圖例復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題二、探究新知這些運(yùn)動(dòng)還是平移現(xiàn)象嗎？今天我們就來(lái)研究 這樣的現(xiàn)象。觀察這些游樂(lè)項(xiàng)目，它們有什么共同點(diǎn)？二、探究新知想一想在我們的生 活中，還有這樣的 現(xiàn)象嗎？旋轉(zhuǎn)二、探究新知三、知識(shí)應(yīng)用平移旋轉(zhuǎn)平移請(qǐng)伸出你的手，模仿一下這些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象.下面的現(xiàn)象，哪些是 平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？和你想的一樣嗎？你也 可以自己設(shè)計(jì)一個(gè)不同 的陀螺，看看能轉(zhuǎn)出什 么美麗的圖案鐘表指針停車場(chǎng)道閘知識(shí)應(yīng)用/4 A)/X7用教材第121頁(yè)中的學(xué)具照樣子做陀螺.你能利用這一片花瓣，通過(guò)旋轉(zhuǎn)，制作出一朵 美麗的花嗎？L知識(shí)應(yīng)用我們冬天看到的美麗雪花，也和今天認(rèn)識(shí)的旋轉(zhuǎn)

4、現(xiàn)象有著密切的 關(guān)系知識(shí)作業(yè)：第34頁(yè)練習(xí)七，第8題。第35頁(yè)練習(xí)七，第9題。課堂作業(yè))匕例4解決問(wèn)題3圖形的運(yùn)動(dòng)、zPe恣一、生活中的數(shù)學(xué)你能畫出對(duì)稱圖_形的對(duì)稱軸嗎？V_璧t鉤魏曙一、生活中的數(shù)學(xué)平移旋轉(zhuǎn)平移二、探究新知你能剪出像右面這樣手拉手的 4個(gè)小人嗎？每個(gè)小人都是 對(duì)稱圖形.你能試著剪出像這樣手拉 手的4個(gè)小人嗎？要剪出4個(gè)一樣的小人，還不能剪斷.二、探究新知畫的時(shí)候要仔細(xì)思考，怎么樣 既不剪出半個(gè)小人，還能讓剪 出的小人手拉手。我試試剪2個(gè)手拉手的小人.我知道1個(gè)小人怎么剪。二、探究新知對(duì)折1次二、探究新知看來(lái)折紙的方法不止一種, 但剪的時(shí)候要注意什么呢?想要剪出8個(gè)手拉手的小人, 需要對(duì)折幾次？16個(gè)手拉手 的小人呢？廠要注意：對(duì)折的地方 不要剪斷，那里是小人身體連接的地方.對(duì)折2次L L L至對(duì)折3次 A A A A A A知識(shí)應(yīng)用你能剪出像下面這樣的圖形嗎？我們還 采用對(duì)折，再對(duì)折的方法，可以嗎？那 該怎么折呢？動(dòng)手試一試吧！x_ _三、知識(shí)應(yīng)用仔細(xì)觀察我們剪出的兩組手