節(jié)約能源教學(xué)設(shè)計

1、第 11 冊科學(xué) 學(xué)科第 三 單元節(jié)約能源教學(xué)設(shè)計總第 迦 課時 主備教師 張志青授課時間課型新授執(zhí)教教師張志青教學(xué)目標(biāo)1 1 能通過資料分析，找出我國能源存在的主要問題，知道節(jié)約能源的方 法。2 2能大膽提出解決我國能源問題的方案（假設(shè)）。能大膽與其他同學(xué)交流、討論，知道節(jié)約能源的方法。能尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，能對各種浪費(fèi)能源的現(xiàn)象提出相應(yīng)的節(jié)能措 施。教學(xué)重點1.1.找出我國能源存在的主要問題，知道節(jié)約能源的方法。2.2. 能對各種浪費(fèi)能源的現(xiàn)象提出相應(yīng)的節(jié)能措施。教學(xué)難點大膽提出解決我國能源問題的方案（假設(shè)）。教學(xué)方法小組討論法、講授法師生雙邊活動1 1 媒體資料一、導(dǎo)入1.1.多媒體呈

2、現(xiàn)資料并提冋：通過對以上資料的對比分析,文本 1 1你可以得到哪些啟示學(xué)生觀看資料，分析、匯報啟示2.2.人們現(xiàn)在可以利用的能源主要是煤、石油、天然氣等,教但都是有限的能源，是不可再生的能源，因此，我們要節(jié)約能源。今天我們那就一起來學(xué)習(xí)1515 課節(jié)約能源。二、新授文本 2 2學(xué)（一）我國存在的能源問題1.1.出示資料，理解我國面臨的能源問題。過2.2.自學(xué)以下內(nèi)容，看到下列材料，你有什么想說的出示自學(xué)問題：我國面臨的能源問題是什么我國人均能源資源是什么能源資源的分布是什么樣程學(xué)生閱讀并分析資料、討論、回答冋題。3.3.從以上的分析中，你認(rèn)為我國的能源問題是什么 通過分析得出結(jié)果，匯報我國的能

3、源問題。4.4.談話：我們應(yīng)該怎樣解決這些問題學(xué)生討論、總結(jié)匯報 節(jié)約能源、開發(fā)新能源。圖片 1 1（二）生活中的能源浪費(fèi)現(xiàn)象1.1.談話：一些人認(rèn)為能源是自己或單位花錢買來的，使用第 11 冊申學(xué)學(xué)科第 三 單元節(jié)約能源 教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程師生雙邊活動媒體資料多少是自己的事，由此生活中出現(xiàn)了各種浪費(fèi)能源的現(xiàn) 象。2.2. 提問：生活中你見到過哪些浪費(fèi)能源的現(xiàn)象學(xué)生交流、匯報。3.3.談話：剛才大家說了一些生活中浪費(fèi)能源的例子，現(xiàn)在 我們看大屏幕觀察圖中畫的是什么他們是怎樣浪費(fèi)能源的學(xué)生觀看圖片，匯報觀察結(jié)果。4.4.談話提冋：我們生活中有這么多浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們 應(yīng)該怎做呢學(xué)生思考討論可行的

4、節(jié)能措施。5.5.談話：日常生活中，我們離不開電，但用多少電是可以 控制的。我們應(yīng)該怎么做呢學(xué)生舉出生活中的節(jié)能方法，加深對節(jié)約能源的理解。(三)調(diào)查自己家一周內(nèi)的用電情況1.1. (1)1)堅持在一周內(nèi)每天在固定的時間查看、 記錄家 中電表的數(shù)值。查看時一定要注意安全，不要用手接觸電 表、開關(guān)等，最好在家長的幫助下進(jìn)行。(2)(2)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，繪制統(tǒng)計圖，觀察一周內(nèi)用電量 的變化。學(xué)生練習(xí)如何繪制統(tǒng)計圖，并通過分析統(tǒng)計圖解 釋統(tǒng)計結(jié)果。(3)(3)統(tǒng)計家中常用電器的瓦數(shù)、使用時間，計算消耗的電量。2.2.與小組的同學(xué)交流自己的調(diào)查結(jié)果，比較自己豕在 本組內(nèi)屬于用電多的豕庭還是用電少的豕庭。3 3閱讀教材第 7373 頁資料，說說平時怎樣做才能節(jié)約用 電。學(xué)生匯報、分析統(tǒng)計結(jié)果。三、 課堂小結(jié)通過本節(jié)課的探討你學(xué)到了什么你今后在節(jié)能方面有什 么行動四、課后作業(yè)圖片 2 2圖片 3 3文本 3 3第 11 冊科學(xué) 學(xué)科第 三 單元節(jié)約能源教學(xué)設(shè)計師生雙邊活動媒體資料分析出自家用電過多的原因,提出自家節(jié)約用電或其他能源的措施。四、板書設(shè)計1515節(jié)約能源廠人