優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)《陽光》

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載陽光第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1 1、 認(rèn)識(shí) 1212 個(gè)生字。2 2、 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3 3、 感受陽光的美好與寶貴，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。 教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字和練習(xí)朗讀。教學(xué)準(zhǔn)備1 1、生字卡片、課件、樂曲磁帶2 2、 錦緞實(shí)物。3 3、 課前布置學(xué)生觀察陽光，充分地感受陽光。教學(xué)過程:教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入想象：教師播放音樂（帶有鳥鳴水聲的舒緩樂曲）。學(xué)生閉上眼睛想象。師：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，聽老師說一段話：清晨，一輪金色的太陽從東方慢慢地升起來，陽光立刻灑遍了田野、高山和小河，??！陽光，你早！聽，鳥兒唱起了歡快的歌！我聽到小鳥喳喳的看，禾苗、小樹、小河在向

2、陽光招手！我拉 叫聲；我看到太陽升起開窗簾，哎呀，陽光一下子跳進(jìn)了我的家！ 來了；我看到陽光跳進(jìn)我想和陽光握手，陽光用它那溫?zé)岬拇笫謸崃宋业拇?，我感到陽光摸我的小手心！和我握手?同學(xué)們，請(qǐng)睜開你明亮的小眼睛，說說你看到了什么？聽到了什么？想到了什學(xué)生自讀課文。么？感覺到了什么？師：陽光給大地帶來了生機(jī)，給生命帶學(xué)生開火車讀生詞。來了活力，也給我們帶來了一篇優(yōu)美的課文，現(xiàn)在我們就一起走進(jìn)春天的陽光?。ò鍟n題）學(xué)生前后桌互當(dāng)小二、初讀課文老師讀課文，并標(biāo)出自1 1、打開書第八課，請(qǐng)你自己先試著讀然段。一讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音。一共有五個(gè)自然段！學(xué)習(xí)必備歡迎下載2 2、老師現(xiàn)在來檢查一下，看看這

3、些生 字你能讀準(zhǔn)確嗎？咱們開火車來讀一讀，如為什么說陽光像金果讀對(duì)了，其他同學(xué)就跟著他讀。子，但比金子更寶3 3、去掉拼音你能讀嗎？咱們?cè)賮碓囋嚕≠F？（課件逐個(gè)出示詞語）4 4、現(xiàn)在請(qǐng)你門兩個(gè)人一組，相互當(dāng)小老師，互相讀一讀課文，看看他的讀音有沒陽光像金子；它們都有掌握。并標(biāo)出這篇課文共有幾個(gè)自然段。是金光閃閃的，誰來說說一共有幾個(gè)自然段？陽光灑遍了田野、高三、細(xì)讀課文山和小河。1 1、教師：請(qǐng)你自己讀一讀課文，想一想有沒有什么不明白的地方？讀完了這篇課文，你有什么問題沒有？我們現(xiàn)在就帶著田里的禾苗更綠了，這個(gè)問題，一起學(xué)習(xí)這篇課文，看你能不能山上的小樹更咼了。自己找到答案。禾苗更綠了2 2、

4、指名讀第一自然段。小樹更咼了問：你都知道了了什么？為什么說因?yàn)殛柟庀窠鹱?？這說明到處都有陽光！學(xué)生練習(xí)朗讀。3 3、那我們趕緊到田里，山上，小河,去看看那里的陽光！請(qǐng)你自己讀一讀第二自師生配合朗讀。然段，想一想，陽光照到田里，高山、小河，都有什么變化？（1 1）誰來說說，田野里、山上，有因?yàn)橛辛岁柟猓?什么變化？不行！追冋：因?yàn)橛辛岁柟?，什么？陽光比金子寶貴！怎么樣了？現(xiàn)在你是小禾苗，我來問問你：陽光是大豕的，誰也小禾苗，你為什么更綠了？小樹，你為什么捉不住陽光！更咼了？更寶貴！你能把你的高興勁兒讀出來嗎？自己先試一試。誰能給我們讀一讀？我想在陽光下（2 2）陽光照在河面上，小河有什么變化？為什么說小河像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞呢？你能把小河的美麗讀出來嗎？教師：在陽光的照射下，萬物都發(fā)生了變化。田野里的禾苗，山上的小樹 ，河面閃著陽光，你能用“因?yàn)橛辛岁柟狻闭f一句話嗎？如果把這句話換成“因?yàn)橛辛私鹱印蹦阌X得行嗎？這說明了什么？4 4、教師：早晨，我來開窗簾，陽光就跳進(jìn)了我的家。學(xué)習(xí)必備歡迎下載5 5、這么可愛的陽光，你有什么好辦法幫我捉住它嗎？為什么抓不住呀？6 6、這就更加說明，陽光比金子四、拓展說話教師：今天是個(gè)陽光燦爛