高中語文高中作文語言描寫

1、 更多資源更多資源 （A A）兩個小孩繞著那個洞口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，?。﹥蓚€小孩繞著那個洞口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，小龍問小兵那個樹洞有多深，龍問小兵那個樹洞有多深，“媽媽告訴我了，媽媽告訴我了，有這么深，這么深。有這么深，這么深?！毙”趺匆舱f不清楚，小兵怎么也說不清楚，他就踮起腳尖，四處張望，突然發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，他就踮起腳尖，四處張望，突然發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，指著路旁的一棵大樹，指著路旁的一棵大樹，“有這么高。有這么高。”（B B）兩個小孩繞著那個洞口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，?。﹥蓚€小孩繞著那個洞口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，小龍問小兵那個樹洞有多深，龍問小兵那個樹洞有多深，“大約有十來米大約有十來米深。深。”小兵怎么也說不清楚，他就踮起腳尖，小兵怎么也

2、說不清楚，他就踮起腳尖，四處張望，突然發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，指著路旁的一四處張望，突然發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，指著路旁的一棵大樹，棵大樹，“井的深度和這棵大樹的高度差不井的深度和這棵大樹的高度差不多。多?！保ˋ A）這幾天，我發(fā)覺我的好朋友劉小妹有）這幾天，我發(fā)覺我的好朋友劉小妹有些異常，她變得很沉默；整天孤言寡語的，些異常，她變得很沉默；整天孤言寡語的，上課也辦會托著兩腮發(fā)呆。我真的很奇怪，上課也辦會托著兩腮發(fā)呆。我真的很奇怪，因?yàn)樗偸俏模桓币驗(yàn)樗偸俏模桓薄皹诽炫蓸诽炫伞钡牡臉幼?，現(xiàn)在，她這是怎么啦？這天，我實(shí)在樣子，現(xiàn)在，她這是怎么啦？這天，我實(shí)在忍不住了。放學(xué)的路上，我捅了她一下：忍不

3、住了。放學(xué)的路上，我捅了她一下：“喂，小妹，這幾天你是怎么了，整天心不喂，小妹，這幾天你是怎么了，整天心不在焉的，發(fā)生了什么煩心事，如果你不介意，在焉的，發(fā)生了什么煩心事，如果你不介意，而且信得過我，可否跟我說說？而且信得過我，可否跟我說說？”（B B）我捅了她一下：我捅了她一下：“喂，姐們兒，喂，姐們兒，這幾天你是怎么了，整天魂不守舍的，發(fā)生這幾天你是怎么了，整天魂不守舍的，發(fā)生了什么大不了的事，能不能向我透露透露？了什么大不了的事，能不能向我透露透露？”更多資源更多資源 n一聲一聲“老爺老爺”，“我我”與閏土少年時代的純真友情，與閏土少年時代的純真友情，完全被封建的等級觀念所代替了。完全被封建的等級觀念所代替了。自設(shè)情境運(yùn)用語言描寫表現(xiàn)下列人物性自設(shè)情境運(yùn)用語言描寫表現(xiàn)下列人物性格。（注意符合人物的身份）格。（注意符合人物的身份）1 1通過語言描寫表現(xiàn)一個人的溫柔。通過語言描寫表現(xiàn)一個人的溫柔。2 2通過語言描寫表現(xiàn)一個人的粗魯。通過語言描寫表現(xiàn)一個人的粗魯。3 3通過語言描寫表現(xiàn)一個人的勢利眼。通過語言描寫表現(xiàn)一個人的勢利眼。4 4通過語言描寫表現(xiàn)一個人的俏皮。通過語言描寫表現(xiàn)一個人的俏皮。5 5通過語言描