北師大版三上數(shù)學(xué) 搭配中的學(xué)問 教學(xué)設(shè)計

1、搭配中的學(xué)問 教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容：（北師大版）三年級上冊 搭配中的學(xué)問二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生通過觀察、動手操作、合作交流等活動，掌握搭配的方法。 2.聯(lián)系學(xué)生的生活實際，訓(xùn)練學(xué)生的有序思考能力和全面思考問題的習(xí)慣。 3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和用數(shù)學(xué)方法解決問題的意識。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：結(jié)合具體情境，能夠進行有序的思考，掌握搭配的方法。教學(xué)難點：學(xué)會分析有序思考的方法，使思維更加富有條理性。四、教法與學(xué)法 教具：教師準(zhǔn)備：衣服、褲子、裙子等圖片。多媒體課件。學(xué)具：彩筆。師生合作、生生合作，動手操作。五、媒體選擇多媒體課件。六、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。中國是禮儀之邦，朋友見面時

2、要互相握手，我要和這個小組的每一個同學(xué)握手，需要握幾次？笑笑和我們在一起已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年多了，是再熟悉不過的朋友了，今天她也想和我們在座的每一位同學(xué)握一次手，同學(xué)們想一想，一共需要握多少次？（二）自主探究新知。1.導(dǎo)學(xué)：今天是笑笑的生日，在這特別的日子里，笑笑想把自己打扮得漂亮些，可在穿衣服的時候遇到了一個難題，想讓你們幫幫他，你愿意嗎？（出示衣服，兩件上衣，三件下裝。）笑笑從衣柜里拿出兩件上衣、三件下裝，要配成一套衣服， “一套”是指什么？也就是說一件上衣和一件下裝就是一套。按照這樣一套一套的去搭配你們猜一猜，可以搭配出多少種不同的穿法？（讓學(xué)生猜測）。笑笑一共有多少種不同的穿法，請你用自己喜

3、歡的方式表示出來。2.展學(xué)：（1）小組交流。（2）上臺進行交流，分享思考。（3）小結(jié)：那要配成一套衣服，你們覺得應(yīng)該配出幾種不同的配法呢？看樣子，同學(xué)們都認(rèn)為一共可以搭配出6種不同的配法。剛才有同學(xué)說排了5種，他們出現(xiàn)了什么問題？也就是說出現(xiàn)了“遺漏”的現(xiàn)象，所以我們在搭配的時候要注意不遺漏。（板書：不遺漏）排全了，比一比，哪種搭配的方法比較好，那么看看，怎樣配，更能做到不遺漏？哪種搭配方法最不容易遺漏呢？搭配的時候要按照一定的順序才不會遺漏呢?。ò鍟河行颍?.研學(xué)：（1）笑笑又從她的衣柜里拿出了一條花褲裙，現(xiàn)在又可以怎樣搭配？又有幾種不同的搭配方法？（出示一條花褲裙，提問學(xué)生。）一件上衣可

4、以與下裝搭配出4種，兩件上衣就是兩個4了，所以一共是8種。看來同學(xué)們，很了不起，能夠用很多不同的策略來解決我們搭配中的學(xué)問。感謝你們幫助笑笑解決了這樣的難題。通過給笑笑搭配服裝，讓我們明白了生活中有很多搭配的問題，其實搭配它是一門學(xué)問，只要找到了正確的搭配方法，很多問題都可以解決了。（板書課題：搭配中的學(xué)問）（2）笑笑穿著漂亮的衣服來到了早餐店，早餐店里的早餐可真豐富，都有些什么呢？（課件出示：三種飲品、四種糕點）又有搭配的問題了，如果一套早餐含一種飲料和一種糕點，又有多少種不同的搭配方法？怎樣配的？把你的搭配在練習(xí)本上畫一畫，可以簡單的表示出來。（把學(xué)生的作品展示，并說一說是怎么想的。）（3

5、）如果再增加一種飲品豆奶，又出現(xiàn)了幾種不同的配法？（16種）如果5種飲料、6種糕點呢？（30種，5×6=30）看來，同學(xué)們只要仔細(xì)觀察，積極的思考會發(fā)現(xiàn)很多解決問題的策略。（4）吃完了早餐，朋友們商議為笑笑度過一個快樂的生日，決定去游樂場玩玩。瞧！這是去游樂場的路線圖，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，從早餐店到游樂場，有幾種不同的走法？可以用手指指，用字母表示出來。（孩子們仔細(xì)的觀察著游樂園的路線圖，并用小手指伸出來一條一條的指著）。現(xiàn)在有8個小朋友都想去游樂園，他們都想走不同的路線可能嗎？你們要去游樂園，你打算走哪條路呢？（走A-D和B-D。因為我觀察路線圖這兩條路比較近。）（5）從深圳到廣州，

6、有2條鐵路和4條直達(dá)公路，一共有多少種不同的走法？（6）在游樂園里笑笑玩得很開心，朋友們?yōu)榱俗ＹR笑笑的生日，給她送來了生日禮物。生日禮物裝在密碼箱里，得知道密碼才能打開盒子？不過，這密碼是由1，2，3組成的三位數(shù)。同學(xué)們想想，密碼可能是多少？如果不告訴你正確的密碼，最多試幾次才能把盒子打開？（寫在草稿紙上）（123、132、213、231、312、321）不過，盒子的密碼是一個最小的三位數(shù)，是多少？（123）4.問學(xué)：（1）為什么只有5件衣服，但是卻有6種不同的搭配方法？（2）能用一種更簡便的方法計算出來嗎？上衣下裝一共有多少種搭配方法2件3條2件4條3件3條4件3條ab思考：上衣的件數(shù)、下裝

7、的條數(shù)與一共搭配方法的種數(shù)有什么樣的聯(lián)系？（3）如果每天搭配不同的穿法，需要多少天才會出現(xiàn)重復(fù)的搭配？（4）是不是只能在2件上衣和3件下裝的情況下才有6種不同的搭配？上衣的件數(shù)下裝的條數(shù)搭配方法的種數(shù)16233261（三）小結(jié)。這節(jié)課，我們同笑笑一起研究了搭配中的學(xué)問，你想用我們所學(xué)的知識解決搭配中的其他問題嗎？其實，搭配中還隱藏著很多更深奧的學(xué)問等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去研究七、板書設(shè)計：    搭配中的學(xué)問                不重復(fù)     列舉法     有順序           不遺漏