高三生物模擬考試質(zhì)量分析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高三柳州市三?？荚嚿镔|(zhì)量分析 生物組 藍(lán)一、年級(jí)整體情況全年級(jí)參加考試的人數(shù)為761人，最高分76分，最低分0分，平均為38.91分。一本上線人數(shù)：71人，本科上線人數(shù)503人。總分<2020-3030-4040-5050-6060-7070人數(shù)74101226189120456從上面表格和正態(tài)分布圖可以發(fā)現(xiàn)全年級(jí)的同學(xué)成績集中在30-40分之間，其中有22.5%的學(xué)生能夠達(dá)到50分以上，但是同時(shí)低分段也較多，導(dǎo)致年級(jí)學(xué)生跟柳州市同等學(xué)校的差距明顯，從而顯現(xiàn)出年級(jí)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱。在60分以上的同學(xué)僅有51名，50-60分?jǐn)?shù)段斷層是比較嚴(yán)重的，

2、這些學(xué)生也正是以后年級(jí)工作的重點(diǎn)，將尖子生的成績依然保持，同時(shí)努力將有希望的中等生（50-60分段）的學(xué)生成績?cè)偬岣咭粋€(gè)層次。二 、1610班與同層次班級(jí)的成績對(duì)比狀況各小題平均分對(duì)比分析班級(jí)T1T2T3T4T5T6T29T30T31T32T37總分上線人數(shù)1613.7 2.6 1.5 5.2 3.8 2.2 3.5 3.5 1.8 6.9 10.2 45.0 71623.8 2.5 1.2 5.2 4.1 3.5 4.3 4.1 2.4 8.1 10.8 50.1 141634.0 1.4 1.8 5.5 2.5 4.8 4.7 4.1 2.0 7.8 10.8 49.5 131643.6

3、2.4 2.3 5.1 3.8 3.4 4.1 3.2 1.9 7.7 10.2 47.7 11從表格中可以看出，我所帶的1610班總平均分比同層次班級(jí)的低。在第3、30、題比較差，說明學(xué)生對(duì)于動(dòng)物細(xì)胞生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的內(nèi)容掌握的不夠到位，而且實(shí)驗(yàn)分析能力有待加強(qiáng)。第6和31題也不盡人意，說明遺傳仍是學(xué)生的弱項(xiàng)。與其他同等班級(jí)對(duì)比，除了3、6、30、31題有差距，29題也存在一定的差距，說明光合的內(nèi)容不拿分，尤其是長句作答。但是選修部分的內(nèi)容，學(xué)生做的還不錯(cuò)。還有一本上線人數(shù)比較少，整個(gè)班級(jí)62人，低于分的學(xué)生有23人，占比很大。所以為了提升，教學(xué)上要注意：10班的尖子生較少，低分人數(shù)比較多，主要

4、是因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較弱，因此在后期的課堂要注重發(fā)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)對(duì)10班學(xué)生的課后輔導(dǎo)。復(fù)習(xí)內(nèi)容上，遺傳對(duì)學(xué)生來講是一大難點(diǎn)，學(xué)生難以攻破，實(shí)驗(yàn)專題還沒能進(jìn)行小專題的復(fù)習(xí)，所以在接下來為了更大幅度的提升成績，將進(jìn)行實(shí)驗(yàn)專題以及生理生態(tài)專題的復(fù)習(xí)。三、165、166班與年級(jí)同層次班級(jí)成績對(duì)比狀況各小題均分對(duì)比分析班級(jí)T1T2T3T4T5T6T29T30T31T32T37總分上線人數(shù)1653.1 1.9 1.5 4.9 4.3 2.5 2.6 3.1 1.6 6.9 7.5 40.0 51663.9 2.3 1.4 5.0 4.2 3.1 2.3 2.9 1.8 6.5 8

5、.3 41.7 71672.7 2.7 2.0 3.8 4.7 3.3 2.6 2.3 1.3 5.2 6.8 37.3 31683.4 2.2 1.2 4.6 4.6 3.4 2.1 2.5 1.5 6.7 7.7 39.9 61692.5 1.9 1.4 4.1 4.3 3.0 2.5 2.7 1.6 5.5 7.5 36.9 316153.1 2.4 1.0 3.6 4.1 2.9 1.6 2.2 1.6 5.0 5.6 33.1 2從上線人數(shù)上看，5、6班在同一層次的班級(jí)中屬于表較好，平均分也不錯(cuò)。但是從小題分的對(duì)比分析來看，第2題的答體情況比較差，說明學(xué)生對(duì)于從題干中獲取信息的能力比較弱，接下來要加強(qiáng)學(xué)生獲取信息能力的培養(yǎng)提升。第3題學(xué)生的正確率也很低，主要是對(duì)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的內(nèi)容仍然沒有完全掌握，后期可以加強(qiáng)這個(gè)板塊的專題訓(xùn)練。31遺傳題，學(xué)生掌握情況不好，這是屬于一個(gè)難點(diǎn)內(nèi)容，在短期內(nèi)沒有辦法迅速提升，后期不會(huì)著重復(fù)習(xí)。選修一37題答題情況不錯(cuò)，但是可以在提升一些。五、后期具體措施1、考后點(diǎn)評(píng)跟上，10班主抓40-50分段的，同時(shí)繼續(xù)拔高尖子生；2、信心教育：多對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，讓學(xué)生獲取自信心，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，養(yǎng)成良