貴州教育精神

1、 學習貴州教育精神心得體會為教育添一點彩銅仁市第六小學 楊婧一九九九年在教育旗幟的召喚下我步入了教育的大門。十多年的風風雨雨讓我感受到無數(shù)的艱辛與幸福，艱辛教育的路還很長很長，任重而道遠；幸福每天我都在童心相伴下成長，使之青春永駐。我驕傲我是教師隊伍中的一員。現(xiàn)今出臺的教育精神著實在教育的漫長路途中指引了方向，手捧此頁反復研讀、細心思考、字里行間無不讓我感受到雙肩的重擔呀！回顧曾經(jīng)走過的路自嘆與之相差甚遠。通過這次貴州教育精神的學習，我將認真做好以下幾點： 一 愛崗敬業(yè)教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才

2、能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。愛崗敬業(yè)，是職業(yè)道德的體現(xiàn)。作為教師的我們，更要做到愛崗敬業(yè)，首先就要做到:熱愛教育事業(yè)，熱愛教育對象。教師對事業(yè)的態(tài)度，集中地反映在我們所服務的對象學生身上。熱愛學生，既是教師高尚師德的集中表現(xiàn)，也是教師做好教育工作的前提。因此，教師應該像愛自己的眼睛一樣愛自己的學生。只有熱愛學生，才能從內(nèi)心深處爆發(fā)出一種強大的力量，踏實肯干，拼命工作，置個人的得失于不顧。因此，我認為，教師必須努力培養(yǎng)自身熱愛學生的優(yōu)秀品質(zhì)。其次，教師必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱

3、愛教育事業(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。正如精神中提到敬業(yè)愛生，教書育人。我將用這句作為我以后教育工作的航標。二 身先士卒做學生的表率常言道萬丈高樓平地起，尤其是我們小學教師，要以自身的行為去影響學生。要真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、不負責任。除此之外，教師還應做學

4、生的良師益友。既要做學生的良師，又要做學生的知心朋友，要深入到學生中去，對學生待之以誠、曉之以理、動之以情、持之以恒，才能在學生心中樹立起可愛、可敬的形象，自己才能在學生心目中才能提高威望。三 加強學習，自我完善。你要給學生一瓢水首先教師本身得有一桶水。隨著社會的發(fā)展，新的知識與理念都在不斷更新著，所以教師一定要不斷加強自我學習與提升。學習，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學習。我要通過學習，增強自身教學能力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦。向先進學習，學先進的理念，學成熟的經(jīng)驗，為我所用，助我發(fā)展。把精力和時間全部放到教育教學工作中。總之通過這次教師精神的學習更加堅定了我對教育事業(yè)的熱愛，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求