高三一輪復(fù)習課件-通過激素的調(diào)節(jié)

1、 通過激素通過激素的調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)高三生物第一輪復(fù)習（第二課時）甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)考點預(yù)測考點預(yù)測本考點在高考中多以甲狀腺激素、本考點在高考中多以甲狀腺激素、性激素的分泌為例考查激素分泌性激素的分泌為例考查激素分泌的分級調(diào)節(jié)，在復(fù)習時要理解其的分級調(diào)節(jié)，在復(fù)習時要理解其調(diào)節(jié)機制調(diào)節(jié)機制 。復(fù)習鞏固復(fù)習鞏固參與參與血糖平衡調(diào)節(jié)的激素主要是胰島素和胰高血血糖平衡調(diào)節(jié)的激素主要是胰島素和胰高血糖素，兩者表現(xiàn)為糖素，兩者表現(xiàn)為拮抗作用拮抗作用，如圖所示：，如圖所示：下丘腦某下丘腦某一區(qū)域一區(qū)域下丘腦另下丘腦另一區(qū)域一區(qū)域血糖血糖升高升高胰 高 血胰 高 血糖 素 分糖 素 分

2、泌增多泌增多胰 島胰 島 B B細胞細胞胰島素分胰島素分泌增多泌增多胰 島胰 島 A A細胞細胞血糖血糖降低降低+-腎 上 腺腎 上 腺髓質(zhì)髓質(zhì)+腎 上 腺腎 上 腺素 分 泌素 分 泌增多增多+血糖平衡調(diào)節(jié)血糖平衡調(diào)節(jié) (2010年山東卷年山東卷)為了更好地揭示人為了更好地揭示人體生理功能的調(diào)節(jié)機制，可用猴進行科體生理功能的調(diào)節(jié)機制，可用猴進行科學實驗學實驗(如右圖如右圖)。請回答下列問題：。請回答下列問題：(2010年山東卷年山東卷)(3)實驗猴對屏幕上呈現(xiàn)的某些影像會產(chǎn)生明顯的應(yīng)實驗猴對屏幕上呈現(xiàn)的某些影像會產(chǎn)生明顯的應(yīng)激反應(yīng)。在受到多次此類影像刺激后，猴出現(xiàn)應(yīng)激激反應(yīng)。在受到多次此類影

3、像刺激后，猴出現(xiàn)應(yīng)激性高血糖癥。產(chǎn)生這一結(jié)果的直接原因是性高血糖癥。產(chǎn)生這一結(jié)果的直接原因是_ _ _ 導(dǎo)致了糖代謝異常。導(dǎo)致了糖代謝異常。(4)猴大腦皮層下的某區(qū)域出現(xiàn)病理性損傷后，表現(xiàn)猴大腦皮層下的某區(qū)域出現(xiàn)病理性損傷后，表現(xiàn)為日排尿量異常增多、飲水劇增。推測腦內(nèi)為日排尿量異常增多、飲水劇增。推測腦內(nèi)_ _ _區(qū)域被損傷，引起了區(qū)域被損傷，引起了_ _缺乏。缺乏。胰島素分泌減少和胰高血糖素分泌增加胰島素分泌減少和胰高血糖素分泌增加下丘腦或垂體下丘腦或垂體抗利尿激素抗利尿激素一、甲狀腺激素甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)分泌的分級調(diào)節(jié)激素激素(甲狀腺激素甲狀腺激素) 神經(jīng)調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié) 體液調(diào)節(jié)體液調(diào)

4、節(jié)神經(jīng)沖動神經(jīng)沖動2.化學本質(zhì)：3.主要作用部位：全身4.研究方法： 1.激素：5.主要作用：用摘除法或移植（注射腺體的提取物）法來研究甲狀腺激素 氨基酸衍生物未成年狗摘除甲狀腺身體發(fā)育停止未成年狗身體繼續(xù)發(fā)育注射甲狀腺激素 實驗說明：實驗說明：* *甲狀腺激素能促進小動物體的發(fā)育甲狀腺激素能促進小動物體的發(fā)育蝌蚪蝌蚪甲狀腺抑制劑甲狀腺抑制劑較長時間較長時間大型蝌蚪大型蝌蚪甲狀腺：2.化學本質(zhì)：氨基酸衍生物 3.主要作用部位：全身促進生長發(fā)育4.研究方法：用摘除法或移植（注射提取物）法來研究5.主要作用1.激素：甲狀腺激素成年狗摘除甲狀腺 身體臃腫 食欲不振甲狀腺：2.化學本質(zhì)：氨基酸衍生物

5、3.主要作用部位：全身促進生長發(fā)育促進氧化分解4.研究方法：用摘除法或移植（注射提取物）法來研究5.主要作用1.激素：甲狀腺激素成年狗摘除甲狀腺 身體臃腫 食欲不振精神萎靡行動呆笨甲狀腺：2.化學本質(zhì)：氨基酸衍生物 3.主要作用部位：全身促進生長發(fā)育促進氧化分解提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性4.研究方法：用摘除法或移植（注射提取物）法來研究5.主要作用1.激素：甲狀腺激素呆小癥患者（智力不正常生殖器官不發(fā)育） 地方性甲狀腺腫患者（成年缺碘）甲亢患者（分泌過多）甲狀腺激素失調(diào)引起的疾病甲亢（分泌過多）呆小癥（幼年分泌過少）地方性甲狀腺腫（成年缺碘）促進新陳代謝促進生長發(fā)育提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性甲狀腺激素（甲

6、狀腺）分泌異常主要作用一、甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié) 下丘腦 垂 體 甲狀腺寒冷等刺激促甲狀腺激素釋放激素(TRH)促甲狀腺激素(TSH)甲狀腺激素促進促進抑制抑制新陳代謝，抵御寒冷促進反饋調(diào)節(jié) 在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。 反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制，它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。 反饋調(diào)節(jié)模型及信息解讀 甲：乙：乙： 下 丘 腦垂 體甲 狀 腺促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素甲狀腺激素細胞代謝甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖反饋其他激素分泌的分級調(diào)節(jié)其他激素分泌的分級調(diào)節(jié)特別提醒特別提醒激素分泌的方式激素分泌的方式

7、激素分泌的機制激素分泌的機制分級調(diào)節(jié)分級調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)美國學者美國學者E.C.KendallE.C.Kendall 從從3t 新鮮的動物甲狀腺中才提取出新鮮的動物甲狀腺中才提取出0.23g的的甲狀腺激素甲狀腺激素30萬頭羊腦只能提取生長激素萬頭羊腦只能提取生長激素1g 人體血液中甲狀腺激素的含量只有人體血液中甲狀腺激素的含量只有310-5 1410-5mg/mL激素分泌量很少微量資料1：二、激素調(diào)節(jié)的特點二、激素調(diào)節(jié)的特點生理作用顯著高效資料2：通過體液運輸資料3：作用于特定細胞、器官 研究發(fā)現(xiàn)，甲狀腺激素幾乎對全身細胞都起作用，而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺。作用于靶細胞、靶器官分泌細胞

8、激素分子 毛細血管 靶細胞資料4：二、二、激素調(diào)節(jié)的特點激素調(diào)節(jié)的特點 1 1、微量和高效、微量和高效 2 2、通過體液運輸、通過體液運輸 3 3、作用于靶器官、靶細胞、作用于靶器官、靶細胞激素既不組成細胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達靶細胞，使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化。激素是調(diào)節(jié)生命活動的信息分子。即時應(yīng)用即時應(yīng)用(隨學隨練，輕松奪冠隨學隨練，輕松奪冠)(雙選雙選)如如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中正確的圖，下列敘述中正確的是是 ()A甲狀腺機能亢進患者激素甲狀腺機能亢進患者激素分泌過多分泌過多B缺碘時激素缺碘時激素和和

9、濃度都高于正常水平濃度都高于正常水平C圖中共有圖中共有3處箭頭表示負反饋調(diào)節(jié)處箭頭表示負反饋調(diào)節(jié)D垂體不能垂體不能分泌與激素分泌與激素有相似生理效應(yīng)的有相似生理效應(yīng)的激素激素AB 1.2012海南高考，13關(guān)于甲狀腺激素的敘述，錯誤的是() A甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié) B甲狀腺激素分泌增多時，機體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加 C促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官 D血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀激素釋放激素分泌減少 答案：D（1）激素A是_。 將成熟雄鼠的甲狀腺進行手術(shù)切除，從第三周開始，每天注射激素A，結(jié)果激素A和激素B在血中濃度變化曲線如圖。請據(jù)圖回答：甲狀

10、腺激素（2）激素B是（3）如果停止注射激素A，鼠的身體狀況是_。將成熟雄鼠的甲狀腺進行手術(shù)切除，從第三周開始，每天注射激素A，結(jié)果激素A和激素B在血中濃度變化曲線如圖。請據(jù)圖回答：促甲狀腺激素代謝緩慢，全身浮腫，神經(jīng)反應(yīng)遲鈍（1 1）研究方法）研究方法 飼喂法飼喂法適用范圍：氨基酸衍生物類激素和脂質(zhì)類激素，如甲狀腺激素和性激素。適用范圍：氨基酸衍生物類激素和脂質(zhì)類激素，如甲狀腺激素和性激素。摘除法摘除法 適用范圍：各種內(nèi)分泌腺均可通過摘除法驗證其產(chǎn)生的激素的功能，但適用范圍：各種內(nèi)分泌腺均可通過摘除法驗證其產(chǎn)生的激素的功能，但在實際操作中考慮到可操作性，太小的動物一般不用此法，如小蝌蚪。在實際

11、操作中考慮到可操作性，太小的動物一般不用此法，如小蝌蚪。三、三、動物激素生理功能的實驗動物激素生理功能的實驗驗證方法和檢測指標驗證方法和檢測指標 注射法：和飼喂法原理相同，只是某些蛋白質(zhì)類注射法：和飼喂法原理相同，只是某些蛋白質(zhì)類激素只能注射，不能飼喂。激素只能注射，不能飼喂。 適用范圍：各種激素均可適用范圍：各種激素均可。（2 2）檢測指標）檢測指標 甲狀腺激素：實驗動物的活動狀態(tài)、耗氧量、發(fā)甲狀腺激素：實驗動物的活動狀態(tài)、耗氧量、發(fā)育程度。育程度。 胰島素：實驗動物的活動狀態(tài)、血糖含量測定。胰島素：實驗動物的活動狀態(tài)、血糖含量測定。 胰高血糖素：實驗動物的血糖含量、尿糖測定。胰高血糖素：實驗動物的血糖含量、尿糖測定。 性激素：實驗動物第二性征的改變、交配行為。性激素：實驗