高優(yōu)指導(dǎo)（浙江專用）高考政治一輪復(fù)習(xí) 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 9 唯物辯證法的實質(zhì)與核心課件 新人教版必修4-新人教版高三必修4政治課件

1、第九課唯物辯證法的實質(zhì)與第九課唯物辯證法的實質(zhì)與 核心核心-3-三維固基礎(chǔ)知識深研析活用提技能1.矛盾的含義、矛盾的同一性及斗爭性的含義(1)矛盾的含義:矛盾是反映事物內(nèi)部對立與統(tǒng)一關(guān)系的哲學(xué)范疇,簡言之,矛盾就是對立統(tǒng)一。同一性和斗爭性是矛盾所固有的相反相成的兩種基本屬性。-4-三維固基礎(chǔ)知識深研析活用提技能名師點睛不能將對立與統(tǒng)一分別理解為矛盾的雙方。矛盾的雙方是指事物的兩個因素,兩個因素之間的對立統(tǒng)一關(guān)系即矛盾?！皩αⅰ焙汀敖y(tǒng)一”則是矛盾的兩種基本屬性。注意區(qū)分哲學(xué)上的矛盾和日常生活中的矛盾。前者是對一切具體矛盾斗爭的共性的概括與反映;后者僅僅是矛盾斗爭性的一種具體形式,二者是一般與特殊

2、、抽象與具體的關(guān)系。注意區(qū)分哲學(xué)上的矛盾和邏輯性上的矛盾。前者是事物自身包含的對立統(tǒng)一關(guān)系。后者是指人們在敘述或回答時出現(xiàn)首尾不一、相互“打架”的現(xiàn)象,即對同一事物、同一事件、同一關(guān)系有兩種互相對立的判斷,它的存在是主觀的。-5-三維固基礎(chǔ)知識深研析活用提技能(2)矛盾的同一性的含義:矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢。它有兩方面的含義:一是矛盾雙方相互依賴,一方的存在以另一方的存在為前提,雙方共處于一個統(tǒng)一體中;二是矛盾雙方相互貫通,即相互滲透、相互包含,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。-6-三維固基礎(chǔ)知識深研析活用提技能名師點睛 矛盾雙方的轉(zhuǎn)化是有條件的,沒有一定的條件,矛盾雙方是不能轉(zhuǎn)化的

3、。-7-三維固基礎(chǔ)知識深研析活用提技能(3)矛盾的斗爭性的含義:矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性。它體現(xiàn)著雙方相互分離的傾向和趨勢。2.矛盾的普遍性的含義、矛盾的特殊性的含義、矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系(1)矛盾的普遍性:矛盾存在于一切事物之中,即事事有矛盾;矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終,即時時有矛盾。-8-三維固基礎(chǔ)知識深研析活用提技能名師點睛 “事事有矛盾”并不意味著任何兩個事物之間都存在著矛盾;“時時有矛盾”并不意味著矛盾永遠(yuǎn)無法解決。(2)矛盾的特殊性:矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點。它主要有三種情形:一是不同事物有不同的矛盾。二是同一事物在發(fā)展的不同過程和階段上有不同的

4、矛盾。三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性。-9-三維固基礎(chǔ)知識深研析活用提技能(3)矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系:相互聯(lián)結(jié)。一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通過特殊性表現(xiàn)出來,沒有特殊性就沒有普遍性;另一方面,特殊性離不開普遍性,不包含普遍性的事物是沒有的。由于事物范圍的極其廣大和事物發(fā)展的無限性,矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。-10-三維固基礎(chǔ)知識深研析活用提技能名師點睛 矛盾的普遍性與特殊性的關(guān)系是共性與個性、一般和個別的關(guān)系,不是多數(shù)與少數(shù)、整體與部分的關(guān)系。矛盾的普遍性是絕對的、無條件的,矛盾的特殊性是相對的、有條件的。-11-三維固基礎(chǔ)知識深

5、研析活用提技能3.怎樣正確認(rèn)識矛盾的普遍性與特殊性辯證關(guān)系原理的意義(1)矛盾的普遍性與矛盾的特殊性的辯證關(guān)系原理,是關(guān)于事物矛盾問題的精髓,是馬克思主義基本原理和中國具體實際相結(jié)合的哲學(xué)基礎(chǔ)。(2)建設(shè)中國特色社會主義體現(xiàn)了矛盾的普遍性與特殊性、共性與個性的具體的歷史的統(tǒng)一。-12-三維固基礎(chǔ)知識深研析活用提技能1.正確理解矛盾的兩個基本屬性 -13-三維固基礎(chǔ)知識深研析活用提技能2.矛盾及其基本屬性原理 -14-三維固基礎(chǔ)知識深研析活用提技能3.正確理解矛盾的普遍性與特殊性及其辯證關(guān)系-15-三維固基礎(chǔ)知識深研析活用提技能-16-三維固基礎(chǔ)知識深研析活用提技能4.全面把握矛盾的普遍性和特殊

6、性辯證關(guān)系的方法論要求在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下,具體分析矛盾的特殊性,不斷實現(xiàn)矛盾的普遍性與特殊性、共性和個性的具體的歷史的統(tǒng)一。(1)要把馬克思主義普遍原理與中國革命和建設(shè)的具體實際結(jié)合起來。(2)認(rèn)識事物、研究問題時,要遵循從特殊(個別)到普遍(一般),再從普遍(一般)到特殊(個別)認(rèn)識秩序,不斷地提高和深化認(rèn)識。(3)在實際工作中,要堅持一般號召和個別指導(dǎo)相結(jié)合,堅持“從群眾中來,到群眾中去”“解剖麻雀”“抓好典型”等科學(xué)工作方法。-17-三維固基礎(chǔ)知識深研析活用提技能典例1當(dāng)前職業(yè)教育處于“進(jìn)口”“出口”冰火兩重天的境地:一方面,部分學(xué)生受“高職院校不是大學(xué)”的觀念等因素影響而不愿報考

7、,導(dǎo)致職校生源萎縮;另一方面,職校生在就業(yè)市場成為“香餑餑”,企業(yè)高薪難覓技師,這就為扭轉(zhuǎn)職業(yè)教育的尷尬局面提供了有利條件。其中蘊含的哲理是()A.矛盾雙方既對立又統(tǒng)一推動事物發(fā)展B.矛盾的主要方面和次要方面發(fā)生了相互轉(zhuǎn)化C.落后的社會意識對社會發(fā)展不起作用D.正確的價值觀可消除價值判斷的差異和沖突-18-三維固基礎(chǔ)知識深研析活用提技能解析:落后的社會意識對社會發(fā)展起阻礙作用,C項觀點錯誤;正確的價值觀不能消除價值判斷的差異和沖突,D項觀點錯誤;B項不符合題意;“職校生源萎縮”和職校生在就業(yè)市場成為“香餑餑”形成鮮明的差異,這一現(xiàn)狀為扭轉(zhuǎn)職業(yè)教育的尷尬局面提供了有利條件,這體現(xiàn)了A項。答案:A

8、-19-三維固基礎(chǔ)知識深研析活用提技能對應(yīng)訓(xùn)練1 中國和俄羅斯是鄰國,在歷史上兩國關(guān)系錯綜復(fù)雜,既有競爭也有合作。運用對立統(tǒng)一關(guān)系原理,說明如何看待中俄關(guān)系的發(fā)展。 答案解析解析關(guān)閉本題考查唯物辯證法的矛盾觀。解答本題首先明確知識指向“對立統(tǒng)一關(guān)系原理”,這要立足矛盾的同一性和斗爭性來分析。其次依據(jù)知識定位分析材料內(nèi)容。第一,闡述同一性和斗爭性。中俄有分歧,這是斗爭性的體現(xiàn);有合作,這是同一性的體現(xiàn)。第二,闡述二者關(guān)系,斗爭性寓于同一性之中,同一性離不開斗爭性。中俄的合作是建立在分歧和差別基礎(chǔ)之上的,通過對雙方分歧和差別的正確對待,更加促進(jìn)了雙方的合作。第三,指出矛盾的對立統(tǒng)一是推動事物發(fā)展的

9、動力和源泉,強調(diào)中俄競爭和合作對兩國關(guān)系的推動作用。 答案解析關(guān)閉矛盾雙方既有同一性又有斗爭性。中俄雙方經(jīng)濟上互補,政治上合作,文化上交融,具有同一性;中俄雙方作為主權(quán)獨立的大國,有各自的國家利益,具有斗爭性。同一性以斗爭性為前提,斗爭性寓于同一性之中。中俄兩國政治、經(jīng)濟、文化上的合作以彼此的差異和對立為前提,沒有差異和對立就沒有合作;中俄兩國在合作之中要維護各自的利益。矛盾雙方既對立又統(tǒng)一,由此推動事物的運動和發(fā)展。中俄之間既競爭又合作,共同推動了中俄關(guān)系發(fā)展。-20-三維固基礎(chǔ)知識深研析活用提技能典例2“先試點后推廣”是我國推進(jìn)改革的一個成功做法。一項改革特別是重大改革,先在局部試點探索,

10、取得經(jīng)驗、達(dá)成共識后,再把試點的經(jīng)驗和做法推廣開來,這樣的改革比較穩(wěn)當(dāng)?！跋仍圏c后推廣”的辯證法依據(jù)是()矛盾的個性與共性在一定條件下能夠相互轉(zhuǎn)化矛盾的共性寓于個性之中矛盾的個性表現(xiàn)共性并優(yōu)于共性矛盾的個性在事物發(fā)展中起決定作用A.B.C.D.-21-三維固基礎(chǔ)知識深研析活用提技能解析:本題考查個性與共性的關(guān)系的知識。先在局部試點探索,取得經(jīng)驗、達(dá)成共識,是從個性中概括出共性,因為矛盾的共性寓于個性之中,符合題意。把試點的經(jīng)驗和做法推廣開來,是用共性的經(jīng)驗指導(dǎo)解決個性的問題,因為矛盾的個性與共性在一定條件下能夠相互轉(zhuǎn)化,符合題意。說法錯誤。答案:A-22-三維固基礎(chǔ)知識深研析活用提技能對應(yīng)訓(xùn)練

11、2 步入大數(shù)據(jù)時代,人們越來越關(guān)注數(shù)據(jù)的存儲問題。有研究表明,用于即時訪問的“熱數(shù)據(jù)”,最好用閃存;而那些即時性不強,人們又經(jīng)常使用的“溫數(shù)據(jù)”則應(yīng)保存在磁盤里;用于長期存檔的“冷數(shù)據(jù)”就適合用專用磁帶記錄。材料體現(xiàn)的哲理是( )A.矛盾的普遍性寓于特殊性之中B.矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終C.主次矛盾在一定條件下相互轉(zhuǎn)化D.矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點 答案解析解析關(guān)閉本題考查矛盾的特殊性原理。材料沒有強調(diào)矛盾的普遍性、事物發(fā)展、矛盾雙方的轉(zhuǎn)化問題,排除A、B、C三項。不同數(shù)據(jù)適合不同的存儲方式,體現(xiàn)了D項。 答案解析關(guān)閉D -23-三維固基礎(chǔ)知識深研析活用提技能類題解法此題屬于

12、科技類題材的選擇題。解答此類題目,審題是關(guān)鍵,通過審題分清材料的層次,抓住材料的主旨,如本題材料中不同數(shù)據(jù)采用不同存儲方式,可以直接看出體現(xiàn)的哲學(xué)道理。在一時無法直接判定時,可以通過對選項的比較,排除錯誤的和不符合題意的,再根據(jù)題意選出符合的選項。-24-三維固基礎(chǔ)知識深研析活用提技能1.主要矛盾的含義、次要矛盾的含義、矛盾的主要方面的含義、矛盾的次要方面的含義、主次矛盾的關(guān)系、矛盾的主次方面的關(guān)系(1)主要矛盾:在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用。(2)次要矛盾:在事物發(fā)展過程中處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用。-25-三維固基礎(chǔ)知識深研析活用提技能(3)矛盾的主要方面:

13、在事物內(nèi)部居于支配地位、起主導(dǎo)作用的矛盾方面。事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。(4)矛盾的次要方面:在事物內(nèi)部居于被支配地位、不起主導(dǎo)作用的矛盾方面。(5)主次矛盾相互依賴、相互影響,并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。(6)矛盾的主、次方面既相互排斥,又相互依賴,并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。-26-三維固基礎(chǔ)知識深研析活用提技能2.怎樣堅持兩點論與重點論相統(tǒng)一的方法(1)在認(rèn)識復(fù)雜事物的發(fā)展過程時,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾;在認(rèn)識某一矛盾時,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。(2)在認(rèn)識復(fù)雜事物的發(fā)展過程時要著重把握主要矛盾,在認(rèn)識某一矛盾時要著重把握矛盾的主要方面,要抓

14、住主流。(3)兩點論是有重點的兩點論,而不是均衡論;重點論是看到兩點中的重點,而不是一點論。堅持兩點論與重點論相統(tǒng)一的方法,反對形而上學(xué)的一點論和均衡論。-27-三維固基礎(chǔ)知識深研析活用提技能3.具體問題具體分析的含義具體問題具體分析的含義:在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下,具體分析矛盾的特殊性,并找出解決矛盾的正確方法。4.堅持具體問題具體分析的原因(1)具體問題具體分析是馬克思主義的一個重要原則,是馬克思主義的活的靈魂。(2)具體問題具體分析是我們正確認(rèn)識事物的基礎(chǔ)。(3)具體問題具體分析是我們正確解決矛盾的關(guān)鍵。-28-三維固基礎(chǔ)知識深研析活用提技能1.正確區(qū)分主要矛盾與矛盾的主要方面 -29-

15、三維固基礎(chǔ)知識深研析活用提技能-30-三維固基礎(chǔ)知識深研析活用提技能-31-三維固基礎(chǔ)知識深研析活用提技能2.主次矛盾及矛盾的主次方面原理 -32-三維固基礎(chǔ)知識深研析活用提技能-33-三維固基礎(chǔ)知識深研析活用提技能-34-三維固基礎(chǔ)知識深研析活用提技能3.全面理解矛盾分析法矛盾分析法是我們認(rèn)識世界和改造世界的根本方法,主要包括一分為二地看問題,堅持兩點論、兩分法;具體問題具體分析;堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一。-35-三維固基礎(chǔ)知識深研析活用提技能4.全面把握具體問題具體分析的要求(1)要一切從實際出發(fā)、實事求是,做到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一,這是具體問題具體分析的唯物論基礎(chǔ)和前提。(2)關(guān)鍵

16、要注意研究事物的特點、本質(zhì)以及該事物存在的具體條件。對不同事物的矛盾、同一事物的不同階段、同一矛盾的不同方面都要作具體問題具體分析。(3)重要條件是要在運動中把握事物的矛盾。只有在運動中把握事物,才能做到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一,從而真正做到具體問題具體分析。(4)我們在分析每一個具體矛盾時,一定要“事事”“時時”注意它的特殊性,一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移。-36-三維固基礎(chǔ)知識深研析活用提技能典例十八大報告指出,全面準(zhǔn)確貫徹“一國兩制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方針,必須把堅持一國原則和尊重兩制差異、維護中央權(quán)力和保障特別行政區(qū)高度自治權(quán)、發(fā)揮祖國內(nèi)地堅強后盾作用和提高港澳

17、自身競爭力有機結(jié)合起來,任何時候都不能偏廢。這體現(xiàn)的哲學(xué)道理是()A.事物的性質(zhì)是由矛盾的主要方面決定的B.關(guān)鍵部分的功能對整體功能起決定作用C.分析事物要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一D.世界觀揭示了事物本質(zhì)和最普遍的規(guī)律-37-三維固基礎(chǔ)知識深研析活用提技能解析:事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的,A項觀點不準(zhǔn)確;部分的功能及其變化會影響到整體的功能,關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用,B項觀點不準(zhǔn)確;世界觀揭示的是人們對整個世界的總的看法和根本觀點,哲學(xué)揭示整個世界變化發(fā)展的最一般的本質(zhì)和最普遍的規(guī)律,D項觀點錯誤;C項正確體現(xiàn)了題意,選C項。答案:C-38-三維固基礎(chǔ)知

18、識深研析活用提技能對應(yīng)訓(xùn)練 讓人民享有健康豐富的精神文化生活,是全面建成小康社會的重要內(nèi)容。閱讀材料,回答問題。四川省文化資源豐富,文化底蘊深厚,但文化發(fā)展與經(jīng)濟社會發(fā)展還不平衡,還不能很好地滿足人民群眾的精神文化需求。近年來,四川省立足本省實際,借鑒國內(nèi)外經(jīng)驗,堅持經(jīng)濟發(fā)展的工作重心不動搖,以建設(shè)共有精神家園為目標(biāo),積極培育和踐行社會主義核心價值觀,努力建設(shè)文化強省:開展“科學(xué)發(fā)展”“感恩奮進(jìn)”專題教育、道德模范評選等活動,弘揚主旋律;構(gòu)建公共文化服務(wù)體系,已建成公共圖書館188個、文化館(站、室)等十萬余個,形成全國網(wǎng)點最多的公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò);挖掘紅色文化、民族風(fēng)情等資源,發(fā)展特色文化產(chǎn)業(yè),文