高中必修三政治三第課文化多樣性課件

1、高中必修三政治三第課文化多樣性文化傳播文化傳播文化繼承文化繼承文化創(chuàng)新文化創(chuàng)新高中必修三政治三第課文化多樣性3.1 世界文化的多樣性高中必修三政治三第課文化多樣性自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo):1.1.世界文化多樣性的主要體現(xiàn)世界文化多樣性的主要體現(xiàn)2.2.文化多樣性的概念文化多樣性的概念3.3.文化多樣性的意義和價值文化多樣性的意義和價值4.4.對待文化多樣性的正確態(tài)度對待文化多樣性的正確態(tài)度5.5.尊重文化多樣性的原因尊重文化多樣性的原因6.6.如何尊重文化多樣性如何尊重文化多樣性高中必修三政治三第課文化多樣性歐洲歐洲中國中國體育運(yùn)動體育運(yùn)動朝鮮朝鮮高中必修三政治三第課文化多樣性風(fēng)景迥異的建筑藝術(shù)風(fēng)景迥

2、異的建筑藝術(shù)克里姆林宮（俄）克里姆林宮（俄）凱旋門（法國）凱旋門（法國）比薩斜塔（意）比薩斜塔（意）艾菲爾鐵塔（法國）艾菲爾鐵塔（法國）白金漢宮（英）白金漢宮（英）高中必修三政治三第課文化多樣性風(fēng)景迥異的建筑藝術(shù)風(fēng)景迥異的建筑藝術(shù)故宮（中）故宮（中）泰姬陵（印度）泰姬陵（印度）雅典雅典巴特農(nóng)神廟巴特農(nóng)神廟白宮（美）白宮（美）高中必修三政治三第課文化多樣性從奧運(yùn)會體育運(yùn)動項(xiàng)目看文化從奧運(yùn)會體育運(yùn)動項(xiàng)目看文化高中必修三政治三第課文化多樣性高中必修三政治三第課文化多樣性一一. .異彩紛呈，交相輝映異彩紛呈，交相輝映1、民族節(jié)日、民族節(jié)日是是民族文化的集中展示民族文化的集中展示，民族情感的集，民族情感

3、的集中表達(dá)。是歷史文化的長期沉淀。中表達(dá)。是歷史文化的長期沉淀。高中必修三政治三第課文化多樣性（1 1）從以上兩個節(jié)日中，你能感受到）從以上兩個節(jié)日中，你能感受到民族文化的哪些不同？民族文化的哪些不同？（2 2）你還知道其他民族的節(jié)日嗎？）你還知道其他民族的節(jié)日嗎？高中必修三政治三第課文化多樣性高中必修三政治三第課文化多樣性高中必修三政治三第課文化多樣性世界文化遺產(chǎn)世界文化遺產(chǎn)高中必修三政治三第課文化多樣性課堂探究課堂探究:P30:P301 1、這些世界文化遺產(chǎn)分別體現(xiàn)、這些世界文化遺產(chǎn)分別體現(xiàn)了什么樣的文化特色？了什么樣的文化特色？2 2、你還能說出哪些著名的世界、你還能說出哪些著名的世界文

4、化遺產(chǎn)文化遺產(chǎn)高中必修三政治三第課文化多樣性一一. .異彩紛呈，交相輝映異彩紛呈，交相輝映1、民族節(jié)日、民族節(jié)日是是民族文化的集中展示民族文化的集中展示，民族情感的集，民族情感的集中表達(dá)。是歷史文化的長期沉淀。中表達(dá)。是歷史文化的長期沉淀。2、文化遺產(chǎn)、文化遺產(chǎn)地位：是一個國家和民族歷史文化地位：是一個國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志成就的重要標(biāo)志意義：意義：高中必修三政治三第課文化多樣性 （2010年高考年高考安徽卷安徽卷9）截至截至20092009年年1010月，月，我國已有昆曲、端午節(jié)等我國已有昆曲、端午節(jié)等2929個項(xiàng)目被聯(lián)合國個項(xiàng)目被聯(lián)合國教科文組織列入教科文組織列入“人類非物質(zhì)文化

5、遺產(chǎn)代表人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄作名錄”，躍居世界第一。重視文化遺產(chǎn)的，躍居世界第一。重視文化遺產(chǎn)的保護(hù)是因?yàn)楸Ｗo(hù)是因?yàn)槲娜A遺產(chǎn)是維系人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)文華遺產(chǎn)是維系人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)文化遺產(chǎn)是人類歷史文化成就的重要標(biāo)志文化遺產(chǎn)是人類歷史文化成就的重要標(biāo)志保護(hù)文化遺產(chǎn)有利于研究人類文明的演進(jìn)保護(hù)文化遺產(chǎn)有利于研究人類文明的演進(jìn)保護(hù)文化遺產(chǎn)有利于實(shí)現(xiàn)人類文明的趨同保護(hù)文化遺產(chǎn)有利于實(shí)現(xiàn)人類文明的趨同A、 B、 C、 D、高中必修三政治三第課文化多樣性二二. .透視文化多樣性透視文化多樣性1、關(guān)于文化多樣性的界定：、關(guān)于文化多樣性的界定：不同民族和國家文化的內(nèi)容和形式各具特色不同民族和國家

6、文化的內(nèi)容和形式各具特色2、文化世界性和民族性、文化世界性和民族性各民族都有自己文化的個性和特征。各民族都有自己文化的個性和特征。-民族性民族性各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。 -世界性世界性3、意義、意義高中必修三政治三第課文化多樣性 （20102010年高考年高考江蘇卷江蘇卷2020）近年來，中國近年來，中國民樂在歐洲的主流音樂廳多次上演，為歐民樂在歐洲的主流音樂廳多次上演，為歐洲聽眾帶去了充滿中國韻味的音樂享受，洲聽眾帶去了充滿中國韻味的音樂享受，受到了較高的評價。這表明受到了較高的評價。這表明A.不同國家的文化各具特色不同國家的文化各具特

7、色 B.文化既是民族的又是世界的文化既是民族的又是世界的C.世界各國的文化具有一致性世界各國的文化具有一致性 D.文化既是通俗的又是高雅的文化既是通俗的又是高雅的高中必修三政治三第課文化多樣性 （20102010年高考年高考山東卷山東卷2828）材料三材料三 上海上海世博會上，各國展館紛紛展示本民族文化世博會上，各國展館紛紛展示本民族文化的獨(dú)特風(fēng)采，如丹麥的的獨(dú)特風(fēng)采，如丹麥的“小美人魚小美人魚”、盧、盧森堡的森堡的“金色少女金色少女”像像同時，許多外同時，許多外國展館也都嵌入了中華文化元素，如意大國展館也都嵌入了中華文化元素，如意大利館的利館的“福?！弊?、挪威館的字、挪威館的“中國中國紅紅”

8、結(jié)合材料三從文化生活的角度分析為什么結(jié)合材料三從文化生活的角度分析為什么文化既是民族的，又是世界的。（文化既是民族的，又是世界的。（6 6分）分）高中必修三政治三第課文化多樣性【參考答案】【參考答案】各民族間的經(jīng)濟(jì)、政治、歷史、地理等各民族間的經(jīng)濟(jì)、政治、歷史、地理等因素的不同，決定了各民族文化之間存在因素的不同，決定了各民族文化之間存在著差異。著差異。上海世博會各展館的文化特色反上海世博會各展館的文化特色反映了文化是民族的。映了文化是民族的。世界各民族社會實(shí)踐的共性和普遍規(guī)律，世界各民族社會實(shí)踐的共性和普遍規(guī)律，決定了不同民族文化也是共性和普遍規(guī)律。決定了不同民族文化也是共性和普遍規(guī)律。上海

9、世博會不同民族文化的交融反映了文上海世博會不同民族文化的交融反映了文化是世界的?；鞘澜绲?。尊重文化多樣性是發(fā)展民族文化、繁榮尊重文化多樣性是發(fā)展民族文化、繁榮世界文化的必然要求。世界文化的必然要求。高中必修三政治三第課文化多樣性三三. .尊重文化多樣性尊重文化多樣性、對待文化多樣性的正確態(tài)度：、對待文化多樣性的正確態(tài)度：、尊重文化多樣性的原因：、尊重文化多樣性的原因：、尊重文化的多樣性的原則：、尊重文化的多樣性的原則：遵循各國文化一律平等的原則。遵循各國文化一律平等的原則。高中必修三政治三第課文化多樣性3.2 文化在交流中傳播高中必修三政治三第課文化多樣性2.大眾傳媒及其作用大眾傳媒及其作用

10、1.文化如何傳播文化如何傳播3.推動文化交流的意義和態(tài)度推動文化交流的意義和態(tài)度高中必修三政治三第課文化多樣性 閱讀閱讀P34P34頁的探究活動內(nèi)容頁的探究活動內(nèi)容 思考并交流：思考并交流： 這些現(xiàn)象具有哪些共同特點(diǎn)？生活中還有哪這些現(xiàn)象具有哪些共同特點(diǎn)？生活中還有哪些現(xiàn)象屬于文化傳播？些現(xiàn)象屬于文化傳播？ 這些現(xiàn)象都屬于文化傳播；這些現(xiàn)象都屬于文化傳播； 生活中朋友聚會、參加娛樂活動、在家上網(wǎng)看電生活中朋友聚會、參加娛樂活動、在家上網(wǎng)看電視等。視等。高中必修三政治三第課文化多樣性一、生活中的文化傳播一、生活中的文化傳播1、文化傳播的含義：、文化傳播的含義：文化交流的過程，就是文化傳播的過程。

11、文化交流的過程，就是文化傳播的過程。人人們通過們通過一定的方式一定的方式傳遞知識、信息、觀念、傳遞知識、信息、觀念、情感和信仰，以及與此相關(guān)的所有社會交往情感和信仰，以及與此相關(guān)的所有社會交往活動，都可視為文化傳播?；顒?，都可視為文化傳播。想一想想一想文化可以通過哪些方式傳播？文化可以通過哪些方式傳播？高中必修三政治三第課文化多樣性四大發(fā)明四大發(fā)明養(yǎng)蠶絲織技術(shù)養(yǎng)蠶絲織技術(shù)絲綢絲綢茶葉茶葉瓷器瓷器駿馬駿馬葡萄葡萄佛教佛教醫(yī)藥醫(yī)藥西樂西樂 制糖制糖天文學(xué)天文學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)金銀器制作技術(shù)金銀器制作技術(shù)高中必修三政治三第課文化多樣性2、文化傳播的重要途徑：、文化傳播的重要途徑：（1）商業(yè)貿(mào)易）商業(yè)貿(mào)易高中

12、必修三政治三第課文化多樣性從漢末到唐代：從漢末到唐代：四方移民不斷入四方移民不斷入蜀，使得四川成蜀，使得四川成了當(dāng)時全國最為了當(dāng)時全國最為繁盛的地區(qū)之一。繁盛的地區(qū)之一。戰(zhàn)國后期戰(zhàn)國后期：古蜀王朝：古蜀王朝被秦國兼并之后，大被秦國兼并之后，大批中原移民攜帶著中批中原移民攜帶著中原的文化成果遷入成原的文化成果遷入成都平原都平原促進(jìn)了天促進(jìn)了天府之國局面的形成。府之國局面的形成。高中必修三政治三第課文化多樣性近代：近代：抗戰(zhàn)時期各地精抗戰(zhàn)時期各地精英紛紛入川以及五十年英紛紛入川以及五十年代大批東北、華東技術(shù)代大批東北、華東技術(shù)人員入川，共同建設(shè)四人員入川，共同建設(shè)四川。四川吸收容納外來川。四川吸收

13、容納外來的先進(jìn)成果，加以融匯的先進(jìn)成果，加以融匯提高，形成自己的文化提高，形成自己的文化特色，使傳統(tǒng)文化得以特色，使傳統(tǒng)文化得以集各地精華而不斷豐富集各地精華而不斷豐富發(fā)展。發(fā)展。 清初：清初：歷史上著名的歷史上著名的“湖廣填四川湖廣填四川”的移民高的移民高潮，不僅使得人口高速增潮，不僅使得人口高速增長，更使得這里的地域文長，更使得這里的地域文化具有融匯眾長的特點(diǎn)。化具有融匯眾長的特點(diǎn)。被稱為被稱為“川味正宗川味正宗”的川的川戲、川菜、川酒，就是這戲、川菜、川酒，就是這種移民文化的結(jié)晶。種移民文化的結(jié)晶。 四川傳統(tǒng)文化的形成，得力于多次人四川傳統(tǒng)文化的形成，得力于多次人口遷徙而帶來的文化融匯。

14、口遷徙而帶來的文化融匯。高中必修三政治三第課文化多樣性2、文化傳播的重要途徑：、文化傳播的重要途徑：（2）人口遷徙）人口遷徙（1）商業(yè)貿(mào)易）商業(yè)貿(mào)易高中必修三政治三第課文化多樣性 冼星海的音樂之所以深入人心，乃至直到多年之后冼星海的音樂之所以深入人心，乃至直到多年之后還被人們奉為經(jīng)典之作，是因?yàn)橐魳芳揖哂姓嬲\的社會還被人們奉為經(jīng)典之作，是因?yàn)橐魳芳揖哂姓嬲\的社會情懷，將音樂創(chuàng)作與時代結(jié)合起來。此外，冼星海留學(xué)情懷，將音樂創(chuàng)作與時代結(jié)合起來。此外，冼星海留學(xué)歐洲的經(jīng)歷，使其在音樂創(chuàng)作方面注重汲取西方音樂的歐洲的經(jīng)歷，使其在音樂創(chuàng)作方面注重汲取西方音樂的優(yōu)秀元素，最終形成了中西完美融合的獨(dú)特風(fēng)格。

15、優(yōu)秀元素，最終形成了中西完美融合的獨(dú)特風(fēng)格。 （1）人們通過）人們通過學(xué)習(xí)各種文化課程學(xué)習(xí)各種文化課程，能夠獲得不同的文化知識。能夠獲得不同的文化知識。 （2）各國之間）各國之間互派留學(xué)生和訪問學(xué)者互派留學(xué)生和訪問學(xué)者， 則是一種更為直接的文化傳播方式。則是一種更為直接的文化傳播方式。高中必修三政治三第課文化多樣性2、文化傳播的重要途徑：、文化傳播的重要途徑：（2）人口遷徙）人口遷徙（3）教育）教育（1）商業(yè)貿(mào)易）商業(yè)貿(mào)易高中必修三政治三第課文化多樣性親朋聚會親朋聚會外出旅游外出旅游各種經(jīng)濟(jì)活動各種經(jīng)濟(jì)活動各種政治活動各種政治活動各種文化活動各種文化活動都可以成為文化傳播都可以成為文化傳播的途

16、徑的途徑高中必修三政治三第課文化多樣性 在日本，青少年隨地吐痰、亂扔垃圾等破壞環(huán)境的現(xiàn)在日本，青少年隨地吐痰、亂扔垃圾等破壞環(huán)境的現(xiàn)象十分少見。而這種現(xiàn)象在中國青少年中卻時有發(fā)生。象十分少見。而這種現(xiàn)象在中國青少年中卻時有發(fā)生。 請說說可以借助哪些媒介在青少年中傳播環(huán)保請說說可以借助哪些媒介在青少年中傳播環(huán)保意識？意識？兩個都應(yīng)該摒兩個都應(yīng)該摒棄棄 高中必修三政治三第課文化多樣性傳遞環(huán)保意識的方式和媒介：傳遞環(huán)保意識的方式和媒介：1、及時提醒和制止身邊的青少年破壞環(huán)境及時提醒和制止身邊的青少年破壞環(huán)境2、學(xué)校增加環(huán)保課程，對學(xué)生實(shí)施環(huán)保教育、學(xué)校增加環(huán)保課程，對學(xué)生實(shí)施環(huán)保教育3、銷售綠色產(chǎn)品

17、并在上面標(biāo)注倡導(dǎo)環(huán)保的圖文、銷售綠色產(chǎn)品并在上面標(biāo)注倡導(dǎo)環(huán)保的圖文4、在電視上播出關(guān)于環(huán)保的公益廣告、在電視上播出關(guān)于環(huán)保的公益廣告5、開設(shè)關(guān)于環(huán)保的綜合網(wǎng)站或論壇、開設(shè)關(guān)于環(huán)保的綜合網(wǎng)站或論壇6、在報刊中開辟環(huán)保專欄、在報刊中開辟環(huán)保專欄7、在黃金時段安排關(guān)于環(huán)保的廣播節(jié)目、在黃金時段安排關(guān)于環(huán)保的廣播節(jié)目（口語）（口語）（文字）（文字）商商品品（電視）（電視）（網(wǎng)絡(luò)）（網(wǎng)絡(luò)）（印刷品、報刊）（印刷品、報刊）（廣播）（廣播）高中必修三政治三第課文化多樣性二、大眾傳媒：現(xiàn)代文化傳播的手段二、大眾傳媒：現(xiàn)代文化傳播的手段1、傳媒的含義及發(fā)展、傳媒的含義及發(fā)展注意：但新的傳媒的出現(xiàn)，并不意注意：但

18、新的傳媒的出現(xiàn)，并不意味著舊的傳媒的消失味著舊的傳媒的消失2、大眾傳媒：現(xiàn)代文化傳播的手段、大眾傳媒：現(xiàn)代文化傳播的手段（）大眾傳媒的（）大眾傳媒的出現(xiàn)出現(xiàn)以印刷媒體的推廣為標(biāo)志以印刷媒體的推廣為標(biāo)志（）大眾傳媒的（）大眾傳媒的形式形式報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)（）大眾傳媒的（）大眾傳媒的特點(diǎn)特點(diǎn)面向大眾、超越時空局限、面向大眾、超越時空局限、匯集各地大量信息，日益顯示出文化傳遞、溝通、共享匯集各地大量信息，日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強(qiáng)大功能。（依托現(xiàn)代信息技術(shù)）的強(qiáng)大功能。（依托現(xiàn)代信息技術(shù)）（）大眾傳媒的（）大眾傳媒的地位地位現(xiàn)代文化傳播的主要手段現(xiàn)代文化傳播的主要

19、手段高中必修三政治三第課文化多樣性 網(wǎng)絡(luò)為世界村的第一要件。網(wǎng)絡(luò)為世界村的第一要件。有了網(wǎng)絡(luò)，信息傳遞得越來越快，原有了網(wǎng)絡(luò)，信息傳遞得越來越快，原本有所隔閡的世界，變成像似隔壁鄰本有所隔閡的世界，變成像似隔壁鄰居、甚至于有面對面之覺居、甚至于有面對面之覺高中必修三政治三第課文化多樣性 （2009廣東廣東19）互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)后，人們互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)后，人們常常通過博客、常常通過博客、BBS等來表達(dá)、交流等來表達(dá)、交流思想。這表明科技進(jìn)步思想。這表明科技進(jìn)步 （ ） A.促進(jìn)了文化傳播方式的變革促進(jìn)了文化傳播方式的變革 B.優(yōu)化了文化資源的內(nèi)容優(yōu)化了文化資源的內(nèi)容 C.促成了新傳媒代替就傳媒促成了新傳媒代

20、替就傳媒 D.促進(jìn)了先進(jìn)文化的發(fā)展促進(jìn)了先進(jìn)文化的發(fā)展高中必修三政治三第課文化多樣性三、文化交流：做傳播中華文化的使者三、文化交流：做傳播中華文化的使者1、文化交流的作用、文化交流的作用（1）促進(jìn)中華文化的傳播和世界文化的發(fā)展）促進(jìn)中華文化的傳播和世界文化的發(fā)展（2）促進(jìn)中華文化的發(fā)展和進(jìn)步）促進(jìn)中華文化的發(fā)展和進(jìn)步2、做促進(jìn)中外文化交流的友好使者、做促進(jìn)中外文化交流的友好使者引進(jìn)來引進(jìn)來走出去走出去高中必修三政治三第課文化多樣性高中必修三政治三第課文化多樣性 培根認(rèn)為，知識的力量不僅取決于其本培根認(rèn)為，知識的力量不僅取決于其本身價值的大小，更取決于它是否被傳播，以身價值的大小，更取決于它是否

21、被傳播，以及傳播的深度和廣度。這句話表明及傳播的深度和廣度。這句話表明A.知識的傳播比知識本身更重要知識的傳播比知識本身更重要B. 任何知識文化都能推動社會進(jìn)步任何知識文化都能推動社會進(jìn)步C.文化作用的發(fā)揮離不開文化的傳播文化作用的發(fā)揮離不開文化的傳播D.知識文化具有繼承性知識文化具有繼承性高中必修三政治三第課文化多樣性 （2008廣東單科，廣東單科，19）隨著珠三角經(jīng)濟(jì)隨著珠三角經(jīng)濟(jì)的崛起，廣州方言的崛起，廣州方言“埋單埋單”、“打包打包”等餐飲用語逐漸風(fēng)行全國，且發(fā)展出其等餐飲用語逐漸風(fēng)行全國，且發(fā)展出其本義以外的涵義。這表明本義以外的涵義。這表明 文化在傳播過程中得到融合與創(chuàng)新文化在傳播

22、過程中得到融合與創(chuàng)新 經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動文化傳播經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動文化傳播 珠三角文化推動珠三角經(jīng)濟(jì)的崛起珠三角文化推動珠三角經(jīng)濟(jì)的崛起 飲食文化具有區(qū)域性與民族性飲食文化具有區(qū)域性與民族性 A. B. C. D.高中必修三政治三第課文化多樣性 （20082008山東文綜，山東文綜，2121）北京奧運(yùn)會不）北京奧運(yùn)會不僅是一場體育盛會，也是一場世界文化僅是一場體育盛會，也是一場世界文化盛會。假如你是一位奧運(yùn)志愿者，在服盛會。假如你是一位奧運(yùn)志愿者，在服務(wù)過程中應(yīng)當(dāng)務(wù)過程中應(yīng)當(dāng) 遵循各國文化一律平等的原則遵循各國文化一律平等的原則 做各國文化的弘揚(yáng)者、建設(shè)者做各國文化的弘揚(yáng)者、建設(shè)者 尊重各國文化之間的差異尊重各國文化之間的差異 做中外文化交流的友好使者做中外文化交流的友好使者 A.B. C.D.高中必修三