高中歷史 第八單元 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢單元總結(jié)課件 新人教版必修1-新人教版高一必修1歷史課件

1、第八單元 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢單元總結(jié)知識結(jié)構(gòu)第二次世界大戰(zhàn)后世界格局的變化知識線索階段世界格局主要表現(xiàn)認(rèn)識第二次世界大戰(zhàn)后至20世紀(jì)50年代中期兩極對峙格局形成“鐵幕”演說、杜魯門主義、馬歇爾計劃、北約；經(jīng)互會、華約(1)國家利益和意識形態(tài)的沖突是兩極格局形成的主要原因(2)世界多極化趨勢的根源在于世界經(jīng)濟力量結(jié)構(gòu)的多極化發(fā)展趨勢(3)新的國際格局的形成需要一個長期復(fù)雜的過程，但多極化趨勢不可逆轉(zhuǎn)(4)多極化既帶來了機遇，也帶來了挑戰(zhàn)20世紀(jì)50年代后期至80年代末兩極格局下，多極化趨勢出現(xiàn)歐洲共同體的形成、日本成為世界經(jīng)濟大國、中國振興以及不結(jié)盟運動的興起20世紀(jì)80年代末90年代

2、初至今兩極格局崩潰， 多極化趨勢加強， 世界格局暫時呈現(xiàn)出“一超多強”的局面東歐劇變，蘇聯(lián)解體，“冷戰(zhàn)”結(jié)束；美國成為唯一超級大國；歐盟國際地位提高；日本發(fā)展壯大；俄羅斯走出低谷；中國國際地位提高(1)國家利益和意識形態(tài)的沖突是兩極格局形成的主要原因(2)世界多極化趨勢的根源在于世界經(jīng)濟力量結(jié)構(gòu)的多極化發(fā)展趨勢(3)新的國際格局的形成需要一個長期復(fù)雜的過程，但多極化趨勢不可逆轉(zhuǎn)(4)多極化既帶來了機遇，也帶來了挑戰(zhàn)1.美蘇爭霸的歷程、特點及影響(1)歷程第一階段：20世紀(jì)50年代中期到60年代初期，美國處于戰(zhàn)略進(jìn)攻階段，蘇聯(lián)處于戰(zhàn)略防守階段。第二階段：20世紀(jì)60年代中期到70年代末，蘇聯(lián)采取

3、積極進(jìn)攻戰(zhàn)略，美國被迫進(jìn)行戰(zhàn)略收縮。第三階段：20世紀(jì)80年代，美國采取強硬態(tài)度，蘇聯(lián)轉(zhuǎn)向全面收縮。(2)特點陣線分明：在兩極格局中，美蘇及其各自盟國互相爭奪和對抗，陣線比較分明和穩(wěn)定。雖然每一方的內(nèi)部都有分歧和矛盾，但它們最終仍服從美蘇兩國戰(zhàn)略利益的大局。重點突破美蘇主導(dǎo)：在兩極格局中，美蘇兩個超級大國作為對立雙方的盟主，在國際事務(wù)中起著主導(dǎo)作用。斗爭方式：“冷戰(zhàn)”是雙方斗爭的主要方式，表現(xiàn)為政治上的對抗、軍事上的對峙、意識形態(tài)上的對立和經(jīng)濟上的抗衡。對峙地區(qū)：涉及歐洲、亞洲、美洲等主要戰(zhàn)略地區(qū)，歐洲是雙方最重要的爭奪地區(qū)。(3)影響消極影響a.美蘇兩國全面對抗，進(jìn)行軍備競賽，以美蘇為首的兩

4、大集團日益演變?yōu)槊捞K兩國推行霸權(quán)主義的工具。兩強相爭使世界處于核戰(zhàn)爭的威脅之下，長期不得安寧。b.導(dǎo)致國際關(guān)系不斷惡化。美蘇“冷戰(zhàn)”促使兩極格局最終形成，并造成德國、朝鮮半島的分裂，形成西歐依賴美國、東歐依靠蘇聯(lián)的局面，不利于國際經(jīng)濟的良性發(fā)展。積極影響a.在“冷戰(zhàn)”的大環(huán)境下，美蘇雙方勢均力敵，誰都不敢輕易動武，避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。b.美蘇為爭奪在軍事、科技等領(lǐng)域的優(yōu)勢地位，所采取的相關(guān)措施客觀上促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。c.不同社會制度的國家在長期共存中都不同程度地借鑒了對方的經(jīng)驗教訓(xùn)，并通過內(nèi)部調(diào)整和改革，推動了世界的整體發(fā)展。d.面對美蘇對峙局面，亞非拉發(fā)展中國家發(fā)起不結(jié)盟運動，并逐

5、漸發(fā)展壯大，第三世界由此崛起。2.第二次世界大戰(zhàn)后美國同西歐關(guān)系的演變(1)控制與依附：第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，為了對付蘇聯(lián)，穩(wěn)定資本主義陣營，美國通過推行馬歇爾計劃，幫助西歐恢復(fù)經(jīng)濟，得以控制西歐。(2)控制加同盟：美國在歐洲采取“冷戰(zhàn)”政策，建立北約組織。同英、法等許多西歐國家建立了廣泛的同盟關(guān)系。(3)控制與反控制：20世紀(jì)5070年代，西歐經(jīng)濟高速發(fā)展，經(jīng)濟實力不斷增強，西歐國家同美國的競爭日趨激烈。(4)同盟、伙伴加競爭對手：隨著歐共體的成立以及歐盟的誕生，西歐發(fā)展成為與美國并駕齊驅(qū)的重要力量。例題(2017北京高考，22)下圖取材于1949年美國報紙的一幅漫畫，題為“他終于上道了”。

6、圖中處應(yīng)填寫A.羅斯福新政 B.“鐵幕”演說C.馬歇爾計劃 D.歐洲煤鋼聯(lián)營答 案真題感悟解題規(guī)范一明考點：美蘇兩極對峙格局的形成與瓦解“冷戰(zhàn)”的興起與發(fā)展(馬歇爾計劃)。二抓關(guān)鍵：“美國納稅人，歐洲，自立”。三析選項選項具體分析結(jié)論A項題目時間是1949年，與羅斯福新政時間不符，且與漫畫中歐洲自立沒有關(guān)系錯誤B項“鐵幕”演說是丘吉爾在1946年提出的，與題目中的美國和歐洲無關(guān)錯誤C項1947年，美國提出馬歇爾計劃，有利于歐洲經(jīng)濟的恢復(fù)正確D項歐洲煤鋼聯(lián)營成立于1951年，與題目時間不符錯誤解題技巧圖片、漫畫型選擇題解答此類型選擇題的關(guān)鍵是要對題目所提供的圖片進(jìn)行全方位多角度判讀，一般應(yīng)做到“

7、四審、三判、二補、一理解”：(1)對圖片要“四審”：一審圖片所反映的時間和空間，準(zhǔn)確界定答題范圍；二審圖片反映歷史事物的實質(zhì)和特征，明確定位答題方向；三審圖片的關(guān)鍵信息，明確其內(nèi)涵和外延；四審多幅圖片間是否有明確的聯(lián)系與變化，確定各圖片與題干的關(guān)系類別。(2)對備選項要“三判”：一是判定每一個備選項是否符合圖片所反映的史實，排除與之相悖的選項；二是判定各備選項是否符合題干要求，排除與題干要求不符的選項；三是判定各備選項是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系，排除與題干無關(guān)的選項。(3)對圖片和文字要“二補”：一是要以圖補文，因為有些信息在文字中交代得不明確，卻在圖片中給出了補充，這可能是判讀信息的關(guān)鍵所在；二是要以文補圖，這是圖片題最主要的一種信息提供方式，因為大多數(shù)圖片不可能全面地展示相關(guān)信息，這就需要通過題干文字或圖片名稱來給予補充說明，這是判讀信息最不該忽視的地方。通過圖文信息的互補，提煉出完整的考查信息，以準(zhǔn)確解答。(4)對圖片、漫畫蘊含的信息要準(zhǔn)確理解。通過圖片所表現(xiàn)的內(nèi)容，來判定