觀滄海_中考試題[1]

1、 觀滄海 曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1、本詩作者 ，不僅是建安時(shí)期一位杰出的詩人，還是封建社會一位杰出的 、軍事家。2、按要求填寫原詩中的語句。詩人登臨碣石山的目的是： 實(shí)寫詩人所見之景的句子是： 虛寫詩人所想之景的句子是： 3、從題材上看這是一首 , 統(tǒng)領(lǐng)全篇寫景的一個(gè)字是“ ”。寫景時(shí)，先寫島上的 ，次寫海面上的 ，最后寫天空中日月星辰。本詩的情感基調(diào)是 。4、前三行詩句描寫滄海景象，有動(dòng)有靜，如“ ”寫的是動(dòng)景，“ ”寫的是靜景。5、請你展開合理的想象，用生動(dòng)形象的語言把

2、“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。6、賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。7、“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”所使用的修辭手法是 。詩句中的“若”字用得好，請你說說好在哪里。8、“水何澹澹，山島竦峙”渲染了大海 的氣勢。“何”字體現(xiàn)了作者面對大海的驚奇，因?yàn)樗吹搅松綅u的 ，樹木的 ，波浪的 。9、下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A這首詩通過寫作者在遠(yuǎn)征途中登上碣石山俯瞰大海所看見的壯觀景象，展現(xiàn)了詩人寬廣的胸襟。B詩歌前四聯(lián)寫詩人登上碣石山看見山島聳立，樹木茂盛，大海波瀾壯闊的景象。C第五、六聯(lián)通過豐富的想像，寫出滄海之大，吞吐日月，含盈群星的氣派。D

3、最后一句，如一曲雄壯的樂曲，在最激越處戛然而止，悲從中來，發(fā)出感慨。10、這首詩以“ ”字總領(lǐng)，全詩借景抒情，表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ （2分） 次北固山下 【唐】王灣客路青山外， 行舟綠水前。潮平兩岸闊， 風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜， 江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)? 歸雁洛陽邊。1、 展開想象，用生動(dòng)形象的語言描繪"潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸"展現(xiàn)的畫面。（2分）2、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（1分）3、王灣的次北固山下一詩中寫時(shí)序更替，蘊(yùn)含生活哲理的詩句是： ， 。4、 下列對詩句理解分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A 詩題“次北固山下”中的“次”是“游覽”的意思，表明詩人寫詩的地點(diǎn)

4、。B 首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟” ，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露與字里行間。C 這是一首五言律詩。詩的頷聯(lián)頸聯(lián)對仗非常工整，這時(shí)候律詩的一個(gè)重要特征。D 尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。5、 從修辭、煉字、內(nèi)容等任一方面賞析“海日生殘夜， 江春入舊年?！?、請寫出“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩的大意。03觀滄海1、曹操 政治家2、以觀滄海 水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里 3、觀 樹木百草 秋風(fēng)洪波 蒼涼慷慨，悲壯激昂4、動(dòng)景：水何澹澹、秋風(fēng)蕭瑟、洪波涌起；靜景：山島竦峙、樹木叢生、百草豐茂。(動(dòng)景靜景

5、各寫一點(diǎn)即可)5、示例：（樹木凋零）秋風(fēng)陣陣，呼呼作響，詩人站在遼闊的在海邊，面對波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動(dòng)，感慨萬千。（只作翻譯1分，有想象內(nèi)容1分）6、詩人通過豐富的想像，運(yùn)用夸張的手法，描繪了大海吞吐日月，包容星漢的壯闊景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸懷和統(tǒng)一天下、建功立業(yè)宏大的抱負(fù)。7、互文 表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，體現(xiàn)詩人的開闊的胸懷和宏大的抱負(fù)。8、蒼茫動(dòng)蕩 巍峨 茂盛 洶涌9、D10、1）觀；“一統(tǒng)天下的雄心壯志”或“博大胸懷”（答出 “觀”1分，答出“一統(tǒng)天下的雄心壯志”或“博大胸懷”1分）次北固山下1、江水浩淼，春潮涌漲，放眼望去，江岸齊平，順和的江風(fēng)中，一頁白帆端端直直地高懸在開闊無邊的江天上2、.思念故鄉(xiāng) 3,、海日生殘夜， 江春入舊年。4、A 5、詩句含義：這兩句詩在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣，生動(dòng)形象地寫出了夜退日出，冬去春來的變化 內(nèi)容：表現(xiàn)了時(shí)光匆匆，光陰荏苒，身在他鄉(xiāng)的游子頓生思鄉(xiāng)之情表現(xiàn)手法：“日”“春”象征新生的美好事物，表現(xiàn)了作者樂觀進(jìn)取、積極向上的思想感情修辭方法：“生”與“入”用了擬人的手法，富有情趣修辭方法：這兩句詩用了對偶的修辭方法，“海日”對“江春”“生”對“入”“殘夜”對“舊年”，詞性相同，互相對應(yīng)