必修一9《記梁任公先生的一次演講》課件

1、梁梁 實(shí)實(shí) 秋秋 梁?jiǎn)⒊簡(jiǎn)⒊?873-19291873-1929）字卓如，號(hào)任公，）字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。其著作合編為又號(hào)飲冰室主人。其著作合編為飲冰室飲冰室合集合集。（飲冰，形容十分惶恐焦灼。出（飲冰，形容十分惶恐焦灼。出自自莊子莊子人間世人間世：“今吾朝受命而夕今吾朝受命而夕飲冰，我其內(nèi)熱與？飲冰，我其內(nèi)熱與？”梁?jiǎn)⒊谖煨缯兞簡(jiǎn)⒊谖煨缯兲油鋈毡竞笥锰油鋈毡竞笥谩帮嫳抑魅孙嫳抑魅恕睘楣P名，非為筆名，非常真實(shí)地反映了他憂國(guó)憂民的憂心如焚）。常真實(shí)地反映了他憂國(guó)憂民的憂心如焚）。政治活動(dòng)家政治活動(dòng)家啟蒙思想家啟蒙思想家資產(chǎn)階級(jí)宣傳家資產(chǎn)階級(jí)宣傳家教育家教育家史學(xué)家史學(xué)

2、家文學(xué)家文學(xué)家梁實(shí)秋（梁實(shí)秋（19021987） 原名梁治華,浙江余杭人散文家散文家文學(xué)評(píng)論家文學(xué)評(píng)論家翻譯家翻譯家年就讀于清華大學(xué)。年留學(xué)美國(guó)?；貒?guó)后曾先后任教于東南大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、青島大學(xué)、北京大學(xué)等校。創(chuàng)作以散文小品著稱(chēng)。風(fēng)格：風(fēng)趣幽默風(fēng)格：風(fēng)趣幽默樸實(shí)雋永樸實(shí)雋永以雅舍小品為代表作主要著作有浪漫的與古典的文學(xué)的紀(jì)律，譯著莎士比亞全集等，主編遠(yuǎn)東英漢大辭典。 .學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.借助圈點(diǎn)批注品味任公的性格特點(diǎn)。2.通過(guò)品讀文章，歸納出描寫(xiě)人物的主要方法。字詞：字詞：戊（戊（w）戌（）戌（x）叱咤（叱咤（zh）蒞（蒞（l）臨）臨迥（迥（jing）異）異精悍（精悍（hn）激亢（激亢（kng）箜（

3、箜（kng）篌（）篌（hu）酣（酣（hn）暢）暢薊（薊（j）北）北 朗讀朗讀思考思考l 梁?jiǎn)⒊倪@次講演成功嗎？梁?jiǎn)⒊倪@次講演成功嗎？l 何以見(jiàn)得？何以見(jiàn)得？（從文中找到依據(jù)）（從文中找到依據(jù)）l過(guò)去也有不少顯宦，以及叱咤風(fēng)云的人物蒞校講話。但是過(guò)去也有不少顯宦，以及叱咤風(fēng)云的人物蒞校講話。但是他們沒(méi)能留下深刻的印象。他們沒(méi)能留下深刻的印象。 l他敲頭的時(shí)候，我們屏息以待，他記起來(lái)的時(shí)候，我們也他敲頭的時(shí)候，我們屏息以待，他記起來(lái)的時(shí)候，我們也跟著他歡喜。跟著他歡喜。l他掏出手巾拭淚，聽(tīng)講的人不知有幾多也淚下沾巾了。他掏出手巾拭淚，聽(tīng)講的人不知有幾多也淚下沾巾了。 l不禁哀從中來(lái)，頓時(shí)憶起先

4、生講的這首古詩(shī)。不禁哀從中來(lái)，頓時(shí)憶起先生講的這首古詩(shī)。l聽(tīng)過(guò)這講演的人，除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人從此聽(tīng)過(guò)這講演的人，除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人從此對(duì)于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛(ài)好。對(duì)于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛(ài)好。結(jié)論結(jié)論：演講相當(dāng)成功，聽(tīng)眾印象深刻：演講相當(dāng)成功，聽(tīng)眾印象深刻 ，深受感染和影響深受感染和影響 l文中對(duì)梁?jiǎn)⒊捌溥@次演講做了哪些描述，畫(huà)出文中對(duì)梁?jiǎn)⒊捌溥@次演講做了哪些描述，畫(huà)出描寫(xiě)的句子，仿照課后習(xí)題一，做旁注。描寫(xiě)的句子，仿照課后習(xí)題一，做旁注。 例句：例句：“他的講演是預(yù)先寫(xiě)好，整整齊齊地寫(xiě)在寬大的他的講演是預(yù)先寫(xiě)好，整整齊齊地寫(xiě)在寬大的宣紙制的稿紙上面，他的書(shū)法秀麗

5、，用濃墨寫(xiě)在宣紙上，宣紙制的稿紙上面，他的書(shū)法秀麗，用濃墨寫(xiě)在宣紙上，十分美觀十分美觀 ?！?反映了辦事認(rèn)真，學(xué)問(wèn)和書(shū)法的修養(yǎng)都很好反映了辦事認(rèn)真，學(xué)問(wèn)和書(shū)法的修養(yǎng)都很好 1、走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥、走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長(zhǎng)袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射。大的長(zhǎng)袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射。運(yùn)用外貌描寫(xiě)，運(yùn)用外貌描寫(xiě)，“步履穩(wěn)健步履穩(wěn)健”證明其人從容不證明其人從容不迫；迫；“風(fēng)神瀟灑風(fēng)神瀟灑”表明其人風(fēng)度翩翩；表明其人風(fēng)度翩翩；“左右顧盼，左右顧盼，光芒四射光芒四射”表明其人神采飛揚(yáng)。著墨不多，卻字字珠表明其人神采飛揚(yáng)。

6、著墨不多，卻字字珠璣，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師由衷的贊美。璣，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師由衷的贊美。l他走上講臺(tái)，打開(kāi)他的講稿，眼光向下面一掃，然后是他走上講臺(tái)，打開(kāi)他的講稿，眼光向下面一掃，然后是他的極簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，一共只有兩句，頭一句是：他的極簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，一共只有兩句，頭一句是：“啟超啟超沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)”眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)一下頭：眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)一下頭：“可可是也有一點(diǎn)嘍！是也有一點(diǎn)嘍！”寫(xiě)梁任公演講的開(kāi)場(chǎng)白，語(yǔ)言描寫(xiě)幽默風(fēng)趣，動(dòng)作描寫(xiě)梁任公演講的開(kāi)場(chǎng)白，語(yǔ)言描寫(xiě)幽默風(fēng)趣，動(dòng)作描寫(xiě)生動(dòng)傳神。寫(xiě)生動(dòng)傳神。“掃掃”字突出其平易近人，字突出其平易近人，“翻翻”字寫(xiě)出其字寫(xiě)出其思考狀，思考狀，“點(diǎn)點(diǎn)”

7、字寫(xiě)出他對(duì)自己的肯定，字寫(xiě)出他對(duì)自己的肯定，“謙遜謙遜”而又而又“自負(fù)自負(fù)”的大師形象如在眼前。的大師形象如在眼前。l他的廣東官話是很夠標(biāo)準(zhǔn)的，距離國(guó)語(yǔ)甚遠(yuǎn)，但是他他的廣東官話是很夠標(biāo)準(zhǔn)的，距離國(guó)語(yǔ)甚遠(yuǎn)，但是他的聲音沉重而有力，有時(shí)又是宏亮而激亢的聲音沉重而有力，有時(shí)又是宏亮而激亢我們甚至我們甚至想如果他說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)其效果可能反要差一些。想如果他說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)其效果可能反要差一些。寫(xiě)先生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，缺點(diǎn)仿佛也成了優(yōu)點(diǎn)，表寫(xiě)先生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，缺點(diǎn)仿佛也成了優(yōu)點(diǎn)，表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師的喜愛(ài)和尊敬?，F(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師的喜愛(ài)和尊敬。l他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便

8、用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。下去了。運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，既寫(xiě)出了梁任公的博聞強(qiáng)識(shí)、運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，既寫(xiě)出了梁任公的博聞強(qiáng)識(shí)、才華橫溢，又寫(xiě)出了他的投入與現(xiàn)場(chǎng)的氛圍。才華橫溢，又寫(xiě)出了他的投入與現(xiàn)場(chǎng)的氛圍。l先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演。他真是手之舞之先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演。他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂筆，有時(shí)太足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂筆，有時(shí)太息息他悲從中來(lái)，竟痛哭流涕而不能自已他悲從中來(lái)，竟痛哭流涕而不能自已先生又真先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。是于涕泗交

9、流之中張口大笑了。運(yùn)用動(dòng)作和外貌描寫(xiě)，寫(xiě)出了梁任公感情真摯，運(yùn)用動(dòng)作和外貌描寫(xiě)，寫(xiě)出了梁任公感情真摯，感性愛(ài)國(guó)，讓人不覺(jué)中為之感染。感性愛(ài)國(guó)，讓人不覺(jué)中為之感染?？偨Y(jié)：梁任公演講的特點(diǎn)總結(jié)：梁任公演講的特點(diǎn)行貌行貌:開(kāi)場(chǎng)白開(kāi)場(chǎng)白: 獨(dú)特（謙遜、自負(fù)）獨(dú)特（謙遜、自負(fù)）聲音聲音: 沉著有力，洪亮又激亢（沉穩(wěn)沉著有力，洪亮又激亢（沉穩(wěn) 睿智）睿智）內(nèi)容內(nèi)容: :豐富有趣（博聞強(qiáng)記豐富有趣（博聞強(qiáng)記 學(xué)識(shí)豐富）學(xué)識(shí)豐富）表情表情: : 成為表演成為表演 酣暢淋漓（感情豐沛酣暢淋漓（感情豐沛) )神態(tài)神態(tài): : 生動(dòng)有趣（自負(fù)、謙遜）生動(dòng)有趣（自負(fù)、謙遜）語(yǔ)言語(yǔ)言: : 旁征博引（風(fēng)趣、博聞強(qiáng)識(shí)）旁征

10、博引（風(fēng)趣、博聞強(qiáng)識(shí)）動(dòng)作動(dòng)作: : 手舞足蹈（自由灑脫）手舞足蹈（自由灑脫） 通過(guò)演講表現(xiàn)人。通過(guò)寫(xiě)一通過(guò)演講表現(xiàn)人。通過(guò)寫(xiě)一次演講的情景次演講的情景表現(xiàn)出了梁任表現(xiàn)出了梁任公的性格公的性格特點(diǎn)特點(diǎn)。 本文主要是記演講還是記人本文主要是記演講還是記人？ 梁?jiǎn)⒊壬男蜗罅簡(jiǎn)⒊壬男蜗螅?撇開(kāi)政壇上的梁?jiǎn)⒊徽?，撇開(kāi)政壇上的梁?jiǎn)⒊徽?，在文壇上，梁?jiǎn)⒊且粋€(gè)才華在文壇上，梁?jiǎn)⒊且粋€(gè)才華橫溢、博聞強(qiáng)記、風(fēng)趣幽默、橫溢、博聞強(qiáng)記、風(fēng)趣幽默、謙遜自負(fù)、穩(wěn)健瀟灑、有熱心謙遜自負(fù)、穩(wěn)健瀟灑、有熱心腸的學(xué)者。腸的學(xué)者?！巴砟瓴徽?wù)危砟瓴徽務(wù)?，?zhuān)心學(xué)術(shù)專(zhuān)心學(xué)術(shù)”的梁任公仍具有強(qiáng)的梁任公仍具有強(qiáng)烈的

11、愛(ài)國(guó)精神和民族感。烈的愛(ài)國(guó)精神和民族感。寫(xiě)寫(xiě)作作者者的的感感受受評(píng)評(píng)論、聽(tīng)論、聽(tīng)眾眾的的反反應(yīng)應(yīng)對(duì)梁先生的肖像、對(duì)梁先生的肖像、神態(tài)、神態(tài)、 語(yǔ)言、語(yǔ)言、動(dòng)作動(dòng)作（細(xì)節(jié)）的描寫(xiě)（細(xì)節(jié)）的描寫(xiě)人物描寫(xiě)的方法人物描寫(xiě)的方法正面描寫(xiě)正面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)重難點(diǎn)探討：重難點(diǎn)探討： 梁?jiǎn)⒊壬谶@次演講中梁?jiǎn)⒊壬谶@次演講中引用了很多詩(shī)文，梁實(shí)秋先引用了很多詩(shī)文，梁實(shí)秋先生在本文中提到三處，分別生在本文中提到三處，分別說(shuō)明了什么？說(shuō)明了什么？公無(wú)渡河，公竟渡河！公無(wú)渡河，公竟渡河！渡河而死，其奈公何！渡河而死，其奈公何！箜篌引箜篌引古今注古今注：朝鮮津卒霍里：朝鮮津卒霍里子高，晨起刺船，有一白首子高

12、，晨起刺船，有一白首狂夫，披發(fā)提壺，亂流而渡，狂夫，披發(fā)提壺，亂流而渡，其妻隨而止之，不及，遂墮其妻隨而止之，不及，遂墮河而死。妻援箜篌而鼓之，河而死。妻援箜篌而鼓之，作作“公無(wú)渡河公無(wú)渡河”之曲，聲甚之曲，聲甚凄愴。曲終，亦投河而死。凄愴。曲終，亦投河而死。子高還，語(yǔ)其妻麗玉，麗玉子高還，語(yǔ)其妻麗玉，麗玉傷之，乃引箜篌而寫(xiě)其聲，傷之，乃引箜篌而寫(xiě)其聲，名名箜篌引箜篌引。公無(wú)渡河公無(wú)渡河,公竟渡河。公竟渡河。墮河而死墮河而死,將奈公何將奈公何!先生是由箜篌引中這個(gè)強(qiáng)先生是由箜篌引中這個(gè)強(qiáng)要渡河的人想到了譚嗣同，先生如要渡河的人想到了譚嗣同，先生如此之悲是因?yàn)樗?jīng)與譚嗣同一起此之悲是因?yàn)樗?jīng)

13、與譚嗣同一起為國(guó)家變法圖強(qiáng)而努力，譚嗣同甘為國(guó)家變法圖強(qiáng)而努力，譚嗣同甘愿犧牲以救國(guó)民的直面死亡的勇氣愿犧牲以救國(guó)民的直面死亡的勇氣與愛(ài)國(guó)情操讓先生為之敬仰，為之與愛(ài)國(guó)情操讓先生為之敬仰，為之感慨。先生如此之悲也正是因?yàn)橄雀锌Ｏ壬绱酥舱且驗(yàn)橄壬囊磺簧囊磺粣?ài)國(guó)情懷愛(ài)國(guó)情懷！ 高皇帝，在九京，不管亡家破鼎。那知高皇帝，在九京，不管亡家破鼎。那知他圣子神孫，反不如飄蓬斷梗。十七年憂國(guó)他圣子神孫，反不如飄蓬斷梗。十七年憂國(guó)如病，呼不應(yīng)天靈祖靈，調(diào)不來(lái)親兵救兵。如病，呼不應(yīng)天靈祖靈，調(diào)不來(lái)親兵救兵。白練無(wú)情，送君王一命。傷心煞煤山私幸，白練無(wú)情，送君王一命。傷心煞煤山私幸，獨(dú)殉了社稷蒼生，

14、獨(dú)殉了社稷蒼生。獨(dú)殉了社稷蒼生，獨(dú)殉了社稷蒼生。 清清孔尚任孔尚任 桃花扇桃花扇 勝如花勝如花 當(dāng)梁任公講到當(dāng)梁任公講到桃花扇桃花扇“高皇高皇帝，在九天帝，在九天”時(shí)是時(shí)是“悲從中來(lái)，悲從中來(lái)，竟痛苦流涕而不能自已竟痛苦流涕而不能自已”是因?yàn)槌缡且驗(yàn)槌绲澔实凼且晃粍?lì)精圖治的亡國(guó)之君。禎皇帝是一位勵(lì)精圖治的亡國(guó)之君。在位十七年間，不溺于聲色犬馬，在位十七年間，不溺于聲色犬馬，而是勤勉辛勞，只可惜當(dāng)時(shí)明朝大而是勤勉辛勞，只可惜當(dāng)時(shí)明朝大勢(shì)已去，積重難返，他也自殺身勢(shì)已去，積重難返，他也自殺身死。死?！绷喝喂怯沙绲澫氲搅俗约涸喝喂怯沙绲澫氲搅俗约涸冯S的光緒帝。追隨的光緒帝。桃花扇是清代孔尚任

15、的戲曲，桃花扇是清代孔尚任的戲曲，是悲嘆明朝滅亡的。是悲嘆明朝滅亡的。崇禎皇帝崇禎皇帝光緒帝光緒帝愛(ài)國(guó)情懷愛(ài)國(guó)情懷 補(bǔ)充資料三：補(bǔ)充資料三： 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。 卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。 唐唐杜甫杜甫聞官軍收河南河北聞官軍收河南河北 （763年年 ） 梁任公演講到梁任公演講到桃花扇桃花扇時(shí)竟時(shí)竟“痛哭痛哭流涕而不能自已流涕而不能自已”，而講到杜甫的，而講到杜甫的問(wèn)官問(wèn)官軍收河南河

16、北軍收河南河北時(shí)又時(shí)又“于涕泗交流之中張于涕泗交流之中張口大笑了口大笑了”，梁任公為何會(huì)如此動(dòng)情？，梁任公為何會(huì)如此動(dòng)情？ 梁任公已經(jīng)將自己當(dāng)作作品中的人物，這梁任公已經(jīng)將自己當(dāng)作作品中的人物，這不僅僅是因?yàn)樗葜v生動(dòng)投入，而是因?yàn)樗牟粌H僅是因?yàn)樗葜v生動(dòng)投入，而是因?yàn)樗膼?ài)憎不自覺(jué)地流露了出來(lái)愛(ài)憎不自覺(jué)地流露了出來(lái) 任公任公于涕泗交流之中張口大笑于涕泗交流之中張口大笑，可見(jiàn)先，可見(jiàn)先生一定是與這首詩(shī)產(chǎn)生了共鳴。那么，先生所處生一定是與這首詩(shī)產(chǎn)生了共鳴。那么，先生所處的時(shí)代社會(huì)狀況與杜甫當(dāng)時(shí)可有相似之處？任公的時(shí)代社會(huì)狀況與杜甫當(dāng)時(shí)可有相似之處？任公與杜甫之心又有什么相通之處呢？與杜甫之心又

17、有什么相通之處呢？ 世紀(jì)末世紀(jì)初是中國(guó)最為動(dòng)蕩、混亂世紀(jì)末世紀(jì)初是中國(guó)最為動(dòng)蕩、混亂的時(shí)代。當(dāng)時(shí)中國(guó)處于軍閥混戰(zhàn)時(shí)期，先生就生的時(shí)代。當(dāng)時(shí)中國(guó)處于軍閥混戰(zhàn)時(shí)期，先生就生活在這樣的時(shí)代。國(guó)家動(dòng)蕩讓他涕泗交流，戰(zhàn)亂活在這樣的時(shí)代。國(guó)家動(dòng)蕩讓他涕泗交流，戰(zhàn)亂平定國(guó)家安定讓他張口大笑，他和杜甫一樣是平定國(guó)家安定讓他張口大笑，他和杜甫一樣是憂憂國(guó)憂民國(guó)憂民的。先生希望國(guó)家安定、富強(qiáng)。從他的哭的。先生希望國(guó)家安定、富強(qiáng)。從他的哭與笑中我們可以看出任公先生的與笑中我們可以看出任公先生的愛(ài)國(guó)情懷愛(ài)國(guó)情懷。箜篌引箜篌引桃花扇桃花扇聞官軍收河南河北聞官軍收河南河北愛(ài)國(guó)情懷愛(ài)國(guó)情懷梁?jiǎn)⒊簡(jiǎn)⒊倌曛袊?guó)說(shuō)少年中國(guó)說(shuō) 少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少?gòu)?qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步， 少年勝于歐洲，少年勝于歐洲， 則國(guó)勝于歐則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。 紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶； 鷹鷹隼（隼（sn）試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞（）試翼，風(fēng)塵吸張