高考復(fù)習(xí)方案2016屆高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí)必修3專題二知識串講分析1

1、第2頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元第3頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元考綱說考生做1.古代中國的科技成就2.漢字的起源演變和書畫的發(fā)展3.京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展4.古代中國的文學(xué)成就1.概述古代中國的科技成就，認(rèn)識中國科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。2.概述文字、繪畫起源、演變的過程，了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。3.了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說明其藝術(shù)成就。4.知道詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學(xué)成就，了解中國古代不同時期的文學(xué)特色。第4頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元對應(yīng)學(xué)生用書P159 理教材基礎(chǔ)化習(xí)要點 夯基礎(chǔ)

2、 第5頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元一、中國古代的科技成就1紙的發(fā)明(1)演變秦漢時期使用竹木簡牘和絲織品。西漢早期已發(fā)明書寫用紙。東漢_發(fā)明“蔡侯紙”。(2)意義對_和社會進步起了積極作用。使得_的記錄、傳播和繼承都有了革命性的進步。蔡倫文明發(fā)展信息第6頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元2指南針和方向測定技術(shù)(1)演變戰(zhàn)國：最早的指南儀器是“_”。北宋：夢溪筆談中記載用_摩擦鋼針制作指南針的技術(shù)。(2)外傳：_至13世紀(jì)初經(jīng)阿拉伯傳入_。(3)意義對于_和_有重要作用。為鄭和遠航_等地提供了條件。為_發(fā)現(xiàn)美洲的航行和麥哲倫的_提供了技術(shù)保證。司南磁石12世紀(jì)末

3、歐洲軍事經(jīng)濟生活東非哥倫布環(huán)球航行第7頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元3火藥的發(fā)明和使用(1)條件火藥的發(fā)明，與古人_的長期實踐有關(guān)。對_三種物質(zhì)性能的認(rèn)識，為火藥的發(fā)明準(zhǔn)備了條件。煉丹制藥炭、硫、硝第8頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元(2)演變唐末至宋初a開始使用_，隨后出現(xiàn)火炮、火箭、火球和火蒺藜。b_介紹了多種火藥配方。明代：創(chuàng)造了最先進的地雷、水雷和定時炸彈。(3)意義：將人類帶入熱兵器時代，為資產(chǎn)階級打敗騎士階級創(chuàng)造了條件?；鹚幖浣?jīng)總要第9頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元4印刷術(shù)的進步(1)演變唐代：_是世界上最早有明確刊印日期的雕版

4、印刷品。北宋：_創(chuàng)造了活字印刷術(shù)，使用泥活字。元代：_創(chuàng)制木活字，發(fā)明轉(zhuǎn)輪排字盤。明代：廣泛應(yīng)用銅活字。(2)意義：由波斯傳入歐洲后，為歐洲走出黑暗的中世紀(jì)以及_運動的出現(xiàn)準(zhǔn)備了條件。金剛經(jīng)畢升王楨文藝復(fù)興第10頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元我國四大發(fā)明成為世界科技發(fā)展史上輝煌燦爛的一頁。四大發(fā)明在中國和歐洲的作用大不相同，給我們一個深刻啟示：科技發(fā)揮的效益取決于社會環(huán)境。因此，我國古代科技發(fā)展不僅增強了我們的民族自豪感和使命感，更對我們今天深化科技體制改革、走自主創(chuàng)新之路、建設(shè)創(chuàng)新型國家有重要的啟示作用。第11頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元二、中國的古代藝

5、術(shù)1漢字的起源演變和書法藝術(shù)的發(fā)展(1)漢字的起源和演變起源陶器上的刻畫符號演變甲骨文、金文、_、隸書、草書、楷書、行書總趨勢由繁到簡小篆第12頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元(2)書法藝術(shù)的發(fā)展字體基本情況小篆創(chuàng)始秦代特點字體略長，筆畫圓勻，富于圖案美代表人物_隸書發(fā)展始于_，成熟并通行于漢魏時代特點字形結(jié)構(gòu)_，整齊安定草書特點變化豐富，奔放躍動代表人物東晉：王羲之(“書圣”)盛唐：張旭、_李斯秦朝平衡對稱懷素第13頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元字體基本情況楷書形成形成于_特點楷書也稱真書、正書，字形字正，規(guī)矩嚴(yán)整代表人物唐代：_(歐體)、顏真卿(顏體)、柳

6、公權(quán)(柳體)行書發(fā)展開始盛行于_特點既工整清晰，又飛灑活潑代表人物東晉：_(“書圣”)北宋_、黃庭堅、米芾、蔡襄(一說蔡京)被稱為北宋四大書法家；元朝趙孟兆頁(越體)的漢汲黯傳；明朝文征明、董其昌漢末歐陽詢晉代王羲之蘇軾第14頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元中國古代漢字成為書法藝術(shù)的原因1適應(yīng)了人們對精神生活的需求：漢字作為文化傳播交流工具的功能發(fā)生變化；2良好的素材：漢字是一種字形豐富、數(shù)量龐大的單體文字，有利于富有個性化的藝術(shù)再創(chuàng)造；3動力：文化的發(fā)展和知識群體的形成；4條件：筆墨紙張等文具的改進；5士人群體逐漸形成：魏晉南北朝時期社會危機加深，書法成為士人表達自我的理想形

7、式。第15頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元2繪畫(1)魏晉以前：彩陶畫、壁畫、畫像磚等。(2)魏晉至隋唐：“中國畫”的藝術(shù)形式逐漸_。(3)分類按題材分：人物畫、_、花鳥畫。按技法分：工筆、_。(4)典型山水畫：是中國畫的精粹，主要描繪自然風(fēng)景，以_為靈魂。文人畫：特點是“畫中有詩”，強調(diào)個性表現(xiàn)，追求抒情寫意。成熟山水畫寫意意境第16頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元3戲曲(1)基礎(chǔ)明代創(chuàng)板式變化體唱腔，促成京劇的出現(xiàn)和繁榮。乾隆年間，“三慶班”等“_”進京。(2)形成：_二十年(1840)以后。四大徽班道光第17頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元

8、(3)特點在徽戲和_的基礎(chǔ)上，吸收了_、秦腔等一些戲曲劇種的優(yōu)點和特長逐漸演變而形成。主要唱腔有_、西皮兩個系統(tǒng)，京劇也稱“皮黃”。行當(dāng)劃分比較嚴(yán)格，逐漸由七行歸為_、_、凈、丑四大行當(dāng)。(4)地位：是中國文化的“_”之一。漢戲昆曲二黃生旦國粹第18頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元三、古典文學(xué)體裁主要成就特點地位與意義詩經(jīng)句式以_為主，或間以雜言，語言豐富多彩，音節(jié)和諧，藝術(shù)感染力很強。采用_的表現(xiàn)手法中國最古老的一部詩歌總集。奠定了中國文學(xué)現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的基礎(chǔ)楚辭(騷體)離騷句式較為靈活，在節(jié)奏和韻律上獨具特色。采用_的表現(xiàn)手法開創(chuàng)了中國古典文學(xué)_風(fēng)格的先河四言現(xiàn)實主義浪漫主義

9、抒情浪漫第19頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元體裁主要成就特點地位與意義漢賦子虛賦、上林賦氣勢恢弘、辭藻華美在我國古代文學(xué)史上占有重要地位唐詩“_”李白(浪漫) “詩圣” _(詩史)流派眾多，作品極為豐富中國古典詩歌發(fā)展的鼎盛時期，在古代文學(xué)史上占有突出地位宋詞婉約派：柳永、 _豪放派：_、辛棄疾由民間流行的_歌詞發(fā)展而來的一種新文學(xué)體裁詞成為宋代文學(xué)的主流形式，在我國古代文學(xué)史上有著非常重要的地位詩仙杜甫李清照長短句蘇軾第20頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元體裁主要成就特點地位與意義元曲_的感天動地竇娥冤語言靈活、通俗，題材廣闊，抒情敘事兼長在中國古代文學(xué)史和

10、戲曲史上有特殊地位明清小說三國演義、 _、西游記、紅樓夢、聊齋志異等數(shù)量繁多，體裁多樣，表現(xiàn)手法豐富明清小說無論在思想性還是藝術(shù)成就方面都達到新的高峰，成為我國文學(xué)寶庫中的瑰寶關(guān)漢卿水滸傳第21頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元從漢賦、唐詩、宋詞到明清小說，語言由詞藻華麗、對仗工整、句式嚴(yán)整的文言文到句式活潑、通俗易懂的白話文，說明了中國古代文學(xué)的發(fā)展趨勢是逐漸平民化。這是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，適應(yīng)不斷壯大的市民階層的需要而出現(xiàn)的變化。第22頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元對應(yīng)學(xué)生用書P161 析考點重點化抓重點 重技法 第23頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十

11、四單元1原因(1)政治：統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展，政府的重視和支持。(2)經(jīng)濟：封建經(jīng)濟的高度繁榮為科技發(fā)明提供了物質(zhì)基礎(chǔ)?？键c一中國古代科技高度發(fā)達的原因、特點、影響 第24頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元(3)民族關(guān)系與對外交往：古代中國各民族經(jīng)濟、文化交流及中外往來頻繁，有利于在科技領(lǐng)域互相學(xué)習(xí)、共同提高。(4)繼承性：中華文明源遠流長，是世界上唯一沒有中斷的古代文明，其繼承性為科技創(chuàng)造了條件。(5)科技工作者自身：古代科學(xué)家們的刻苦鉆研和不懈探索。第25頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元2特點(1)從科技內(nèi)容上看，應(yīng)用性強，對事物發(fā)展規(guī)律的探索不夠；研究

12、方法上主要采用傳統(tǒng)的典籍整理與經(jīng)驗總結(jié)，缺少實驗。(2)從科技使用上看，主要服務(wù)于封建農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的需要，缺乏將科技有效地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力并使生產(chǎn)力成為科技進一步發(fā)展的動力的意識。第26頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元(3)從分布上看，主要集中在與農(nóng)業(yè)有關(guān)的農(nóng)學(xué)、天文歷法以及醫(yī)學(xué)等方面。(4)從科技思想上看，注重實踐，講究天人合一，尊重自然。(5)從成就上看，全面繁榮，多種成就領(lǐng)先世界。第27頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元3影響(1)在中國：中國古代科技在一定程度上促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展，但由于自然經(jīng)濟強大，封建制度高度強化，并未充分發(fā)揮其推動社會進步的作用。(2)

13、在歐洲：四大發(fā)明傳入歐洲，火藥使騎士階層不堪一擊；指南針有利于新航路的開辟和世界市場的建立，造紙術(shù)和印刷術(shù)促進了歐洲文化的發(fā)展，推動了文藝復(fù)興和宗教改革，促進了思想解放和社會進步。第28頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元1(2013哈爾濱檢測)中國古代的四大發(fā)明傳入歐洲，加快了西方邁入近代社會的步伐?！疤孀诮谈母镩_路，并使推廣民眾教育成為可能”的發(fā)明是()A指南針和印刷術(shù)B火藥和指南針C造紙術(shù)和火藥D印刷術(shù)和造紙術(shù)第29頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元解析：試題考查的是教材重點知識，考查學(xué)生對重點知識的理解掌握程度。提取材料中的有效信息“宗教改革”、“民眾教育”，

14、對社會改革、教育事業(yè)發(fā)展作出重大貢獻的是印刷術(shù)和造紙術(shù)。其他選項在分析時緊扣是否屬于文化、教育來解答，即可判斷對錯。答案：D第30頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元文學(xué)藝術(shù)作品是一定時期社會政治、經(jīng)濟的反映，具有鮮明的時代特征。1春秋戰(zhàn)國時期，中國社會處于大變革時代，思想領(lǐng)域出現(xiàn)“百家爭鳴”局面，出現(xiàn)了反映社會風(fēng)貌的詩歌總集詩經(jīng)，屈原創(chuàng)作離騷抒發(fā)愛國情懷。2秦漢時期，大一統(tǒng)局面形成，漢賦以華麗的辭藻，夸張的手法，表現(xiàn)出大一統(tǒng)時代恢弘的文化氣度?？键c二古代中國的文學(xué)藝術(shù)的時代特征 第31頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元3唐朝的繁盛，開放的氣勢以及科舉制度重視詩賦等，

15、促成了唐詩的繁榮，中國詩歌進入全盛時期。唐詩風(fēng)格開朗奔放，剛健清新，反映了唐朝國力強盛、文明開化的社會背景；隨著唐朝衰落，大量反映社會現(xiàn)實、針砭時弊的諷喻詩、感傷詩出現(xiàn)。4唐朝以來，隨著城市商品經(jīng)濟的發(fā)展與市民階層的擴大，使宋元時期的詞、戲劇等世俗文學(xué)藝術(shù)得到發(fā)展，使之更加適應(yīng)了市民階層生活的需要，促進了宋詞、元曲的繁榮。第32頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元5明清時期，封建專制的強化、封建經(jīng)濟的繁榮，特別是城市經(jīng)濟的發(fā)展、市民階層隊伍的擴大，為小說的繁榮提供了社會基礎(chǔ)。特定的社會環(huán)境決定了明清小說創(chuàng)作的種類多樣，數(shù)量繁多，深刻反映社會生活，藝術(shù)水平高超。第33頁高中新課標(biāo) 人

16、民版 歷史 第十四單元第十四單元文學(xué)藝術(shù)作品是特定時代的產(chǎn)物，不同的文藝作品往往反映出不同的時代特征。欣賞特定時期的文藝作品要注意透過其外在形式，揭示它反映的特定社會背景。第34頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元2(2013大綱全國卷)竇娥冤揭露封建統(tǒng)治的黑暗，水滸傳頌揚農(nóng)民起義英雄殺富濟貧。這反映了()A封建社會的腐朽沒落B“異端”思想影響廣泛C普通民眾的理想與愿望D商業(yè)發(fā)展沖擊傳統(tǒng)觀念第35頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元解析：竇娥冤是元朝的作品，明清時期封建社會走向沒落，排除A項；“異端”思想出現(xiàn)于明朝中后期，排除B項；農(nóng)民起義與商業(yè)發(fā)展關(guān)系不大，排除D項；

17、竇娥冤與水滸傳都謳歌了反抗斗爭的精神，反映了普通民眾的理想與愿望，C項正確。答案：C第36頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元1藝術(shù)成就：是融文學(xué)、音樂、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)因素于一體的綜合藝術(shù)，具有鮮明的民族特色，被譽為中國的“國粹”；繼承了中國古代戲曲發(fā)展的優(yōu)秀成果，成為民族文化中的優(yōu)秀遺產(chǎn)而代代流傳；形成了一大批題材和表現(xiàn)形式多樣的優(yōu)秀劇目，其中相當(dāng)多的一部分劇目表現(xiàn)了中國古代人民的美好品質(zhì)。考點三中國的京劇藝術(shù) 第37頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元2特色：形成之初吸納了眾多的地方劇種的優(yōu)點，民間地方色彩較弱；在文學(xué)、表演、音樂、唱腔、鑼鼓、化妝、臉譜等各個

18、方面，通過無數(shù)藝人的長期舞臺實踐，構(gòu)成了一套互相制約、相得益彰的格式化和規(guī)范化的程式。第38頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元3地位和影響(1)京劇積淀了中華民族五千年的豐厚文化底蘊。自誕生至今，在不斷發(fā)展與自我完善的過程中，吸收了其他地方劇種、藝術(shù)門類之所長，并經(jīng)過無數(shù)藝術(shù)家的改革與創(chuàng)新，成為了中國戲曲藝術(shù)之集大成者。(2)京劇藝術(shù)不僅深受炎黃子孫的喜愛，同時，其獨特的表現(xiàn)形式和魅力，征服了世界各國酷愛藝術(shù)的人們。(3)京劇是一門高雅藝術(shù)，但其又具有通俗性，擁有社會各階層的大批觀眾和愛好者。第39頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元中國戲曲藝術(shù)劇種繁多，地方戲曲發(fā)達

19、，同時中國戲曲藝術(shù)的發(fā)展具有各民族藝術(shù)融合的特點。學(xué)習(xí)中要對中國古代戲曲藝術(shù)的發(fā)展歷程、藝術(shù)特色及其在傳統(tǒng)文化中的地位格外重視。第40頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元3(2013湛江月考)下列關(guān)于京劇的說法正確的是()A由元雜劇發(fā)展而來B以北京的地方戲為主形成的C標(biāo)志著中國古代戲曲的成熟D南方一些劇種傳入北京后融合而成第41頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元解析：京劇是由徽劇與漢劇互相融合，兼收昆曲、秦腔以及其他民間曲調(diào)的唱腔、劇目和表演方式而形成的，它的出現(xiàn)，標(biāo)志著中國古代戲曲的成熟，故答案為C。答案：C第42頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元易錯點1：畢升不是最早發(fā)明印刷術(shù)的人，因為隋唐時期就已有了雕版印刷術(shù)，他發(fā)明的是活字印刷術(shù)。蔡倫也不是最早發(fā)明造紙術(shù)的人，西漢時已出現(xiàn)紙，蔡倫是改進造紙術(shù)。第43頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元易錯點2：中國古代科技素稱發(fā)達，但并不是一直領(lǐng)先于世界，明清時期我國的科技仍屬于傳統(tǒng)科技，而且以總結(jié)為主，發(fā)展停滯；此時西方近代科技興起，而且以創(chuàng)新為主，后來居上。易錯點3：我國最早的文字不能說是甲骨文，甲骨文只是我國目前已知的最早的比較成熟的文字，有人認(rèn)為比甲骨文更早的陶器上的刻畫符號是中國文字的起源。第44頁高中新課標(biāo) 人民版 歷史 第十四單元第十四單元(20