大班美術(shù)活動(dòng)石頭魚教案反思

1、大班美術(shù)活動(dòng)石頭魚教案反思大班美術(shù)活動(dòng)石頭魚教案反思主要包含了設(shè)計(jì)理念，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活 動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒從俯視的角度觀察魚的不同形態(tài)，嘗試用石頭、棉簽、橡皮泥等材料表現(xiàn)出俯視的魚，適合幼兒園老師們上大班美 術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看石頭魚教案吧。設(shè)計(jì)理念：石頭在日常生活中隨處可見，山上、河邊、田野、小路等都可以看見它們的 影子，這些不起眼的石頭都是孩子們的最愛，而且石頭的可塑性也是很強(qiáng)的。魚 是幼兒生活中常見的一種動(dòng)物，對(duì)于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜?。?班幼兒已經(jīng)有了從不同角度觀察事物的能力， 本次活動(dòng)選擇了從俯視的角度去引 導(dǎo)幼兒觀察魚的不同形態(tài)，并嘗試

2、利用石頭的特性，及輔助材料，來(lái)表現(xiàn)出俯視 角度下的魚的不同動(dòng)態(tài)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)幼兒從俯視的角度觀察魚的不同形態(tài)。2、 嘗試用石頭、棉簽、橡皮泥等材料表現(xiàn)出俯視的魚。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間 交流。4、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能大膽運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)俯視下不同形態(tài)的魚?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒：每人一塊石頭，一盒沙，棉簽棒、各色顏料，橡皮泥若干教師：范例若干;展示作品的魚池?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察興趣。1、 今天老師帶來(lái)了很多魚的圖片，看看這些魚是從哪個(gè)角度看過(guò)去的?2、 幼兒觀察討論。3、

3、 這些魚從上往下看，你看到了魚的什么?4、 小結(jié)：從上往下看，我們看到了魚的頭、背、魚尾、魚鰭。二、講解示范：1、出示石頭： 今天金老師還帶來(lái)了什么?今天我們就要用這塊石頭來(lái)變一 變，變成什么呢?（自由猜測(cè)）2、教師示范一：把石頭放入沙中。（我們把這塊石頭當(dāng)成魚，把這些沙當(dāng) 成一盆水，讓石頭魚游到水里去）3、 你會(huì)看到了魚的什么?（幼兒說(shuō)）4、 幼兒操作： 剛才小朋友說(shuō)了很多，你的桌上也有石頭，請(qǐng)你選擇一塊石頭，讓石頭魚游 到水里去，并說(shuō)一說(shuō)從上往下看，你看到了魚身上的哪個(gè)部位?（可以互相交流）個(gè)別幼兒交流。（利用實(shí)物投影儀）5、 教師示范二：怎么樣讓它更像呢?再來(lái)變一變（教師介紹材料、示范添加 一條魚）。6、 欣賞范例：還可以怎么變呢?三、幼兒創(chuàng)作：1、拓展幼兒思維：你會(huì)怎么變?想一想。（幼兒交流）2、鼓勵(lì)幼兒能大膽運(yùn)用輔助材料，表現(xiàn)出俯視下看到的不同角度的魚。四、作品展示：請(qǐng)幼兒將自己的作品統(tǒng)一放到教師準(zhǔn)備的“魚池”中， 一起看看、 說(shuō)說(shuō)你喜 歡的活動(dòng)反思： 通過(guò)圖片的欣賞，幼兒對(duì)俯視角度下魚不同形態(tài)的積累。 教師引導(dǎo)示范、幼兒操作、教師再次示范，使幼兒在聽聽、說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)、想 想的過(guò)程中，逐步體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。引導(dǎo)幼兒觀察輔助材料，為